學校信息化建設交流心得-在線瀏覽
2024-10-13 23:42本頁面
【正文】 數(shù)據(jù)庫的含義是依托先進的信息技術(shù)對資料進行科學的管理和方便的使用。提高和增強學校全體師生對檔案工作重要性的認識，是搞好學校檔案工作的先決條件。同時，學校在人才使用上要把好關(guān)，引進一些檔案專業(yè)和計算機管理方面的專業(yè)人員，也要往重檔案人員的培訓和深造，鼓勵他們繼續(xù)學習，提供機會讓他們參加上級檔案部門舉辦的各種培訓。因此，檔案管理的復雜多樣。通過建立聯(lián)合目錄，形成網(wǎng)絡，實現(xiàn)資源共享，使各文獻部門充分挖掘資源潛力，實現(xiàn)文獻資源互補，提高資源利用率，避免不必要的重復和浪費，因而也可有效地緩解存儲空間擁擠、人員、資金緊張等矛盾。一方面，由于學校教學工作任務繁重，導致各部門不能及時地提交各類檔案材料，從而導致檔案的收集不全，可能使重要材料流失，歸檔材料質(zhì)量不高，缺乏完整性；另一方面，在學校教學過程中，有很多教師對檔案重視程度不夠，檔案歸案意識不強，檔案信息資源開發(fā)不足，造成檔案利用率不高。目前，大多數(shù)學校，尤其是中小學校檔案管理多是進行基本的材料收集、整理與保管，沒有形成主動對檔案資料進行分析、編研，以便有效地提供利用服務的意識，操作上也都是傳統(tǒng)的、低效率的手工方式，極少運用計算機及網(wǎng)絡技術(shù)進行管理，還處于一種被動的、消極的狀態(tài)，這些都不能充分發(fā)揮檔案的作用及利用價值。檔案管理信息化，需要購入設施設備。檔案信息存儲和處理的數(shù)字化、收集與傳遞的網(wǎng)絡化已勢在必行，檔案中蘊藏的豐富信息將在新世紀發(fā)展的學校教育工作中發(fā)揮不可替代的作用，我們必須加快檔案的現(xiàn)代化管理進程。所謂信息人文管理是從人與社會的角度對檔案信息進行管理，其主要管理手段是檔案法律、信息政策和弘揚檔案信息文化。(3)采取切實可行的信息保護措施。第三篇：學校信息化建設組織機構(gòu)一、學校信息化組織機構(gòu)組長：王莫根 全面負責學校的信息化工作。成員：楊立武： 負責信息化工作與課程的整合。楊國成：信息化工作經(jīng)費落實。于海艷 ：負責培訓組織工作。其主要職能是：制定全校信息化工作的發(fā)展規(guī)劃以及各項規(guī)章制度；負責學校網(wǎng)站工作，指導網(wǎng)管人員對學校網(wǎng)站的建設和維護，更新信息，保證校園網(wǎng)的安全可靠性，并對內(nèi)容進行審查把關(guān)；組織校園網(wǎng)信息系統(tǒng)和信息資源的開發(fā)，加強網(wǎng)絡資源的建設；協(xié)助相關(guān)部門做好學校信息技術(shù)與學科教學的整合工作；協(xié)調(diào)、組織全校教職工的信息技術(shù)培訓工作；負責全校各部門信息員的管理與培訓；協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好學校信息技術(shù)相關(guān)硬件和軟件建設及管理；協(xié)助相關(guān)部門做好信息化建設有關(guān)的教育教學科研工作；圍繞學校主要工作和重大活動，配合有關(guān)部門做好宣傳工作。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。進一步發(fā)揮我校的辦學特點，全校100%的教師能較熟練地使用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進行教育、教學和管理，校園網(wǎng)將成為校內(nèi)外交流的重要平臺；全面實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育觀念的轉(zhuǎn)變，深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究，創(chuàng)設學生主動學習的網(wǎng)絡環(huán)境，探索實現(xiàn)“立交橋”教學的辦學模式。優(yōu)化組合學校現(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學的研究，探索信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網(wǎng)站形成較為
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