【正文】 等。謝謝大家。在談起競聘成功的秘訣時，他說：“當(dāng)仁不讓，不是狂妄自大，而是一種責(zé)任。因此，我衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛，給予我這樣一個公平競爭，推薦自我，競職演講的機會。01年帶著父母淳樸的叮嚀，懷著滿腔的熱情，踏上了三尺講臺。身為年級組長，我全心投入，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，各項工作穩(wěn)定發(fā)展，中考成績再創(chuàng)新高。六年的揮汗如雨，六年的千磨萬擊，六年的耕耘與收獲，成了我教海揚帆，勇往直前的不竭動力。我憑什么來勝任這個崗位？是勇于奉獻的敬業(yè)精神，牢固扎實的專業(yè)知識，還是求真務(wù)實的工作作風(fēng)？不錯，在某種程度上，我確實具備這些條件。所以，我今天競聘這個崗位，主要基于以下幾點：一、開拓進取的創(chuàng)新意識。二、真心誠意的服務(wù)觀念。作為年級組長，我多次利用星期天清掃辦公室，營造整潔環(huán)境；無私為辦公室制作宣傳板塊，濃厚辦公氛圍；義務(wù)為學(xué)校書寫宣傳標(biāo)語，無怨無悔。班主任和年級組長的角色，使我明白協(xié)調(diào)學(xué)生需要愛心，協(xié)調(diào)家長需要耐心，協(xié)調(diào)任課老師需要誠心，協(xié)調(diào)組內(nèi)教師需要真心實意，和科學(xué)靈活的方法。作為學(xué)校教科研副組長，和市課題研究中心組成員，我潛心鉆研課題，開發(fā)課程資源，探索教材教法，思考課改新路。三、吾將上下而求索路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。如果我有幸競聘成功，我不敢夸夸其談不負(fù)眾望，不辱使命，我只能堅定地說：立足本位，踏實做人，用心做事。我在想，如果我是教導(dǎo)主任，我將力求為學(xué)生的發(fā)展制定三年德育規(guī)劃，使每一次活動都形成系列，充滿創(chuàng)意。我在想，如果我是教導(dǎo)主任，我將立足課堂，建立課堂教學(xué)研究小組，用思想指導(dǎo)教學(xué)，用實踐提升思想。我在想，如果我是教導(dǎo)主任，我將會在更多的層面上將文化建設(shè)推向深入，力求“文化育人”。但是，鯤鵬展翅九萬里，橫渡滄海視等閑。介紹一下我工作的18年。*至05年做了十年的主任工作，其中5年教學(xué)、5年德育。18年的工作前17年在一四二，后一年在國防基地。所教班的成績曾在區(qū)內(nèi)排名第一，輔導(dǎo)學(xué)生“希望杯” 數(shù)學(xué)競賽區(qū)內(nèi)團體乙組第一名，區(qū)內(nèi)青年教師評優(yōu)課大賽還曾做過評委。這15年時間我感觸最深的是兩次學(xué)習(xí)深造，第一次是98年至*年，利用寒暑假到東大學(xué)習(xí)計算機。第二次是*年至*年，參加全國教育碩士聯(lián)考，考入遼師大數(shù)學(xué)學(xué)院，讀了三年的教育碩士，*年順利通過論文答辯，獲得了教育碩士學(xué)位證書。第二，對**6中學(xué)的設(shè)想。這也是我想競聘到這里的一個主要原因。第三，實現(xiàn)我的設(shè)想的途徑與方法。即我對教育的思考與對校長的思考。當(dāng)前我們的教育既離不開素質(zhì)教育，也離不開應(yīng)試教育。真正的教育應(yīng)該是一個不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生特長和潛質(zhì)的過程，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，揚長補短，讓學(xué)生充分張揚個性，發(fā)展特長，讓每個孩子的潛質(zhì)得到充分發(fā)揮。這個人才當(dāng)然不是普通的人才，是大師級的人才。人們在追問我們的大學(xué)為什么培養(yǎng)不出大師級人才？但作為基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的我們更應(yīng)該反思，這個責(zé)任光在大學(xué)嗎，我們的家長、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，難道沒有責(zé)任嗎？我不知道大家是否喜歡看nba比賽，喜歡的人都被他們精彩的球技所折服，但大家發(fā)現(xiàn)沒有，他們隊員出場時很有特點，又是唱又是跳又是舞的，是極度張揚自己，展示自我。他們有一些人還出版了個人的唱片專輯，我兒子是個nba通，我曾問過他，他們唱得怎樣，回答是不怎地。他們的思維是先做，從結(jié)果上看我行與不行。這里還有一個故事說給大家，從中我們應(yīng)該反思一下我們的教育理念。1968年，美國內(nèi)華達州一名叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她已經(jīng)認(rèn)識禮品盒上“open”的第一個字母“o”，這位媽媽很吃驚，問她是怎么認(rèn)識的。母親一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上的法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力。她要求該幼兒園對這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。愛學(xué)習(xí)，成績好，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，也應(yīng)該算是一個特長，也是家長及社會普遍認(rèn)可的，我們也應(yīng)該積極發(fā)展學(xué)生這一特長。當(dāng)前我國的教育，至少在一段時期內(nèi)，要有這樣一個過程，也算是一個過渡。我對校長的思考也有四點：校長應(yīng)該是一個有思想的人，并且還要有把你這種思想貫徹下去的能力，否則，你的思想就永遠是你個人的思想，化不成教育生產(chǎn)力。所謂做人讓人信服，就是公道、正直、樂于助人、有親合力。做事讓人佩服，通俗話講就是這人做事很講究，讓人放心。校長要追求和諧，班子要和諧，教師隊伍要和諧，一個和諧的團隊才會有生機、有活力、有戰(zhàn)斗力，“與人斗其樂無窮”早已過時，當(dāng)今社會，和諧是主旋律。如果矛盾和斗爭成為一個學(xué)校的主基調(diào)，那么學(xué)校的發(fā)展只能是一紙空談。校長要注重學(xué)習(xí)，時代在發(fā)展，社會在進步，知識更新的速度不斷加快，不學(xué)習(xí)你就會落伍，當(dāng)人跟你說一句“你out了”你不明白什么意思，那你真就“out了”。校長不光要注重自己學(xué)習(xí)，還要帶動教師一起學(xué)習(xí)。最簡單的一個例子，再好的校長給你一幫農(nóng)民工教師，培養(yǎng)出來的充其量是一幫泥瓦匠。所以我們要注重教師的培養(yǎng)，注重教師的學(xué)習(xí)，多給教師提供各種學(xué)習(xí)深造的機會和發(fā)展空間，尤其是教師的外出學(xué)習(xí)。以上是我的兩個思考，我的演講就要結(jié)束了，最后給大家講一個故事。另一個人一聽，好詞都讓他說了，我來的實惠的吧，如果我競聘成功，第一項工作就是給大家發(fā)錢！”（篇七）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！有生以來第一次參加競聘演講，心里感到莫名的恐慌。最終是同事們的一句句關(guān)愛話語，領(lǐng)導(dǎo)們的一次次鼓舞激勵，促使我拿出十二分的勇氣走上了這個講臺，所以我更愿意把今天的講演過程當(dāng)作個人向各位老師學(xué)習(xí)、接受評判的機會，以期拋磚引玉，發(fā)現(xiàn)盡職學(xué)校管理的人才。自小學(xué)習(xí)較為用功，遂得以“鯉魚跳龍門”；19*年7月大學(xué)畢業(yè)，一直任教鄂前旗中學(xué)，至今**載。個人信奉的是“人吃飯是為了活著，但活著絕不是僅僅為了吃飯”。因為把工作不只當(dāng)作謀生的手段，而視之為一生的事業(yè)，所以始終信念堅定，放棄了數(shù)次改行的機會。在教育教學(xué)中，我也獲得了一些榮譽，取得了一點成績，但個人以為這得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任、科任教師的配合、學(xué)生的支持，是協(xié)作的團隊精神的結(jié)果。二、競聘條件我知道，要成為一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)不容易，要干出一番成績更不容易。受這句話的激勵，我先做一下自我表揚：第一，良好的思想素質(zhì)和 敬業(yè)精神。第二，虛心好學(xué)和不斷進取的意識。第三，較為扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識。班主任工作和教研組長經(jīng)歷，促使我在管理層面上進行了積極的思考，民主管理、科學(xué)運作、以德待人就是明證。平時能與師生們和睦相處，獲得領(lǐng)導(dǎo)老師們的理解和支持。二是立足本職，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“參謀者”；不離位，不越位。四是與時俱進，當(dāng)好教研的“開拓者”；掌握動態(tài)，改進方法，提高效率。我的想法還有諸多不成熟之處，敬請各位老師批評指正；竭誠歡迎諸位用挑剔的眼光看我，多提寶貴意見?！闭\如我曾經(jīng)寫到的，我從事的工作與父母在土地上從事的勞動在本質(zhì)上沒有任何兩樣，因此不管在哪個崗位上，我唯有流汗、流汗、再流汗！謝謝大家?。ㄆ耍└魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！今天，我能夠參加中心小學(xué)中層崗位的競聘演講，給大家匯報我教育工作中的探索和追求，我要表示兩層謝意。我還要感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁，是你們長期以來對我工作的傾力幫助和鼎立支持，才使我過去的近十年的行政工作之路走得十分堅實。在我聽來，這樣的比喻很有意思，能直觀形象地評價一個處于一線的教育工作者。在語文教學(xué)研究的過程中，我算是一個有思想的人。08年，應(yīng)邀參與小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作，使我的業(yè)務(wù)鉆研水平又上了一個新的臺階?；厥走^去的奮斗的十八年和取得的成績，似乎耗時太長，由此看來，我還不能算是一個勤奮好學(xué)之人。第二張牌：班級成績“全身心地帶好一個班級”是我成為行政以來一貫的追求。大家知道，語文對于孩子來講是一門復(fù)雜的綜合的學(xué)科，需要花費較大的精力。實踐證明：這一理念是正確的，我所帶的班級中出現(xiàn)了一大批熱愛語文的孩子。他們所寫的習(xí)作有30多篇得以公開發(fā)表。我不敢保證：我所帶的班級成績一定會很優(yōu)秀。但是我敢保證：我會以十二分的工作熱情，對待我所帶的班級。在教學(xué)研究的同時，我能勤于筆耕，有十五篇論文發(fā)表于省市級刊物，特別是近期的兩篇文章發(fā)表于《*教育科研》和《語文教學(xué)通訊》，這是兩本影響力很大的全國中文核心期刊。雖說每學(xué)期，我的文章均能發(fā)表或獲獎，但是，自我感覺我的閱讀面還不夠廣，我的思考力還不夠強，很多時候，我有了很好的研究內(nèi)容，但礙于時間和精力，往往形成中途夭折的狀況。各位老師，剛才的三張牌呈現(xiàn)的是一個普通的一線教師，今天，我所參與的是“中層競聘”，因此，我覺得還需要講講“第四張牌”，我把這張牌命名為：強烈的服務(wù)意識。作為學(xué)校的中層，其實質(zhì)是為廣大教師服務(wù)的。每星期一次的教研日活動，我總能認(rèn)真參與，給執(zhí)教老師搭建提升課堂教學(xué)的平臺；每次的公開教學(xué)活動，我總能全程組織，為青年教師的成長助力；每次的教學(xué)業(yè)務(wù)講座，我總能精心準(zhǔn)備，使聽講的老師有更大的收獲；每次的隨堂聽課，我總能提出改進意見，幫助執(zhí)教老師的業(yè)務(wù)成長……如果，我能繼續(xù)擔(dān)任中層之職，我將進一步增強服務(wù)意識，從以下兩個方面，發(fā)揮我的小小特長，為廣大教師服務(wù)。因此，我要將這些經(jīng)驗再次反饋給大家。讓我參與到你的研究中去，以我的綿薄之力解決教學(xué)過程中的困惑。其實，我很早就產(chǎn)生過“形成論文寫作研究小團隊”的想法。我的演講即將結(jié)束，我想，無論競聘的結(jié)果怎樣。期望在大家的關(guān)心和幫助之下，這四張牌面上的數(shù)字越變越大。我叫***，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們都叫我大江。首先，非常感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了這樣一次機會，像我這樣的年輕教師能夠有機會站在這里，說明學(xué)校為教師發(fā)展、施展才能提供了廣闊的舞臺，這本身就是我們學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上的生動寫照。我*年大學(xué)畢業(yè)進入我校工作，2個月后開始給李主任當(dāng)班主任助理，半年后善于動腦、富有創(chuàng)新的我就破例做了文科班的班主任。并在級部率先提出了“趕超實驗班”的目標(biāo)。兩年后，跟隨張主任、李主任等進入高三，在*年高考中，我班文科重本過線數(shù)最多，并獲得了當(dāng)年的濰坊市區(qū)教學(xué)成果一等獎。這些年，通過自己的努力，基本上做到了領(lǐng)導(dǎo)放心、家長認(rèn)可、學(xué)生“服”！我想成為主任助理，目的很明確：為學(xué)校做更多的事，實現(xiàn)自己的人生價值。這是我能為學(xué)校做更多事情的前提。這是我能為學(xué)校做更多事情的保證。我喜歡靠班，我喜歡看著學(xué)生，學(xué)生也愿意與我在一起。當(dāng)夜深人靜還有什么事情必須辦完時，交給大江吧！當(dāng)有左右為難的事不好安排時，交給大江吧！請領(lǐng)導(dǎo)和老師相信：我辦事，您放心。我作為一名年輕教師，如果有幸當(dāng)選，一定會倍加珍惜，更加嚴(yán)格地要求自己，力爭為學(xué)校發(fā)展做更多的事情。謝謝大家（篇十）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、評委老師們：大家好！我叫**，今年**歲，于*年參加工作。在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不辭辛勞，關(guān)心我們年青人的成長，同時也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我在臺上展示自我的機會。我一是擁護，二是支持，三是參與?！睉{著這句話，也憑著對**小學(xué)的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來。我之所以來競聘教導(dǎo)處副主任這個職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾方面的優(yōu)勢：第一、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識自*年參加工作以來，我在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”。在教學(xué)的同時注意對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提倡大教育觀念。第二，具有良好的組織、管理、協(xié)調(diào)能力。自*年6月任校團支部書記以來，積極響應(yīng)上級團委的號召，根據(jù)學(xué)校的實際情況，努力協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的關(guān)系。于*年度，被共青團廣安市廣安區(qū)委授予“廣安區(qū)優(yōu)秀共青團干部”稱號。自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習(xí)，04年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，查找失敗的原因。多次參加市、區(qū)、學(xué)校教學(xué)比賽取得優(yōu)異成績，被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教研積極分子等。當(dāng)然，成績只屬于過去。如果組織給我新的成長舞臺，我將認(rèn)真履行教導(dǎo)副主任的工作職責(zé)，切實做好本職工作。同時，以課程改革為契機，大力推動我校教育教學(xué)管理、教研教改再上一個新的臺階。為老師們教育教學(xué)服好務(wù)，想大家所想，急大家所急，切實解決大家后顧之憂，認(rèn)真聽取每一位教職工的心聲，積極采納并實施有利于推動工作的建議。做好教師師德建設(shè)工作。同時把領(lǐng)導(dǎo)評議、教師互評、學(xué)生、甚至學(xué)生家長納入教師師德考核。提高教師知名度。通過培養(yǎng)具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結(jié)合，點上突破，面上推廣等形式。按照音體美，政治、語文、英語，數(shù)理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評選中全面開花。第二、在學(xué)生管理方面。進入初中，男女生表現(xiàn)出不同的性格特征，這就需要科學(xué)規(guī)劃學(xué)生在不同年齡階段及不同心理的德育內(nèi)容和德育模式。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，集體主義，還要讓學(xué)生明白“三個代表，以德治國”等時代性強的德育內(nèi)涵，加強新時期的德育教育。級部設(shè)立學(xué)生會，民主竟崗，讓大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生會干部在級部指導(dǎo)下進行自我管理，形成自律機制。在我擔(dān)任班主任期間，就曾把對學(xué)生的評價改為星級達標(biāo)，從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)兩大方面進行評價。這樣就給學(xué)生一個更公平、更公正、更正確的評價。對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)與形成具有極強的導(dǎo)向作用。改革評價用語。這些語言可以對學(xué)生進行情的激發(fā)，美的熏陶，理的啟迪，新的創(chuàng)造。開設(shè)與學(xué)生展開心靈對話的“心靈之約”欄目，及時解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學(xué)生無微不至的關(guān)懷感化其稚嫩的心靈，以利于學(xué)生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養(yǎng)成。通過系列的社會實踐活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲，為**的明天作出積極的努力。謝謝大家?。ㄆ唬└魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！學(xué)校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我鎮(zhèn)教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或