【正文】 、加快發(fā)展為目標(biāo)，以“鞏固、深化、提高、發(fā)展”為工作思路，推行兩項(xiàng)改革（教育教學(xué)管理模式、課堂教學(xué)改革），抓好三項(xiàng)工作（常規(guī)管理工作、教研工作、改善辦學(xué)條件），開展四項(xiàng)活動(dòng)（示范性學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)、感恩教育系列活動(dòng)、讀書及古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)、校園環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)），全力推動(dòng)了學(xué)校健康快速發(fā)展。二、具體措施和做法（一）學(xué)校管理工作轉(zhuǎn)變作風(fēng)，打造一支“服務(wù)型”、“學(xué)習(xí)型”的行政管理隊(duì)伍。各處室高度重視各項(xiàng)常規(guī)工作評價(jià)辦法的的制定和完善，積極搭建各項(xiàng)工作競爭平臺(tái)，注重教師良好工作習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打造一支適應(yīng)課改形勢的師資隊(duì)伍。（1）抓好抓緊教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。針對以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式，領(lǐng)導(dǎo)和教師不十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況，人們普遍在學(xué)習(xí)上存在的惰性心理，實(shí)行強(qiáng)制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以年級(jí)組、教研組為單位安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，由包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級(jí)組組長負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教務(wù)處制定我校教師崗位練兵實(shí)施方案以及每位教師的練兵計(jì)劃，加強(qiáng)崗位練兵的檢查與監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí) “師徒結(jié)對幫扶”等措施，積極組織開展“聽、說、評、議、改” 活動(dòng)。目前，我校在說課方面訓(xùn)練的很不夠，教師的說課水平還比較低，因此，我們采取多種形式、方法訓(xùn)練和指導(dǎo)教師說課，按照說教材、說教法、說學(xué)法、說育人和說教學(xué)程序的順序或模式進(jìn)行，各教研組長精心組織，各位老師虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地開展這項(xiàng)活動(dòng)。首先，積極組織教師參加省、市、縣教研部門組織的新課程教師培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)并取得了較好的成績，在全縣賽課活動(dòng)中陳遠(yuǎn)芳、王銳兵、李海龍取得了一、二、三名的好成績。三是開展對新老教師的培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期我們以教研組依托，積極實(shí)行教師校本培訓(xùn)，采取多種辦法和措施，開展教師崗位練兵、課堂教學(xué)過關(guān)，促進(jìn)和幫助教師盡快成長。（1）制定完善各項(xiàng)工作崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任制，著力體現(xiàn)“育人為本，科學(xué)管理”理念。（3）切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作管理常規(guī)，從嚴(yán)治校。各處室從開學(xué)第一天起就要堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理工作，按照各項(xiàng)考核辦法從嚴(yán)考核，考核做到客觀、公正、合理，并建檔保存，使其作為新一輪的教師聘任依據(jù)和績效工資實(shí)施的評比依據(jù)。本期實(shí)行了包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作月匯報(bào)制，在每次月考結(jié)束后，由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向校委會(huì)匯報(bào)本年級(jí)的教情學(xué)情以及下一步的工作打算。從本期開始，學(xué)校在學(xué)期結(jié)束后，組織教職工對各處室的工作進(jìn)行評議，作為各處室領(lǐng)導(dǎo)工作評價(jià)的重要依據(jù)。（1）完善教學(xué)工作管理評價(jià)方案，規(guī)范教學(xué)管理行為。（2）加大教學(xué)工作檢查力度，從嚴(yán)治教。（3）實(shí)行教學(xué)過程獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極組織教師開展形式多樣的評教評學(xué)活動(dòng)，樹立典型，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，積極引導(dǎo)教師落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。為提高每一位教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，使教師的知識(shí)內(nèi)存能夠不斷吸收，不斷消化，不斷更新，成為學(xué)生喜歡，同事羨慕的長流水型教師，進(jìn)一步完善改進(jìn)我校的教師成長記錄袋的使用，利用教師檔案記錄教師學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)的內(nèi)容。一人備課，全組修改，一人上課，全組聽課、評課，通過反復(fù)打造，使其盡快成長成為教學(xué)理念新穎、課堂駕馭嫻熟、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的教學(xué)能手。（2）在小學(xué)部開展了送教進(jìn)校活動(dòng)?；ハ嗳￠L補(bǔ)短，共同提高。將理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)理論。（4）開展教材整合，備戰(zhàn)中考、小升初考試。（5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展，合理使用實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)直觀性，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)多媒體教學(xué)監(jiān)管力度。畢業(yè)班成績是衡量學(xué)校成績的主要指標(biāo)，根據(jù)市局下發(fā)的會(huì)考綱要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。抓好非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。抓好學(xué)科競賽工作。教務(wù)處加強(qiáng)對學(xué)科興趣小組輔導(dǎo)工作的考核管理，本期學(xué)校加大了對學(xué)科競賽工作的獎(jiǎng)勵(lì)力度。同時(shí)制定完成我校的“分類課”評價(jià)方案，從教學(xué)效果，理念貫徹，創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面實(shí)施評價(jià)。本學(xué)期安排40歲以下的青年教師每人做一節(jié)匯報(bào)課，展示自己的理念學(xué)習(xí)情況，課后要說明自己的教學(xué)思路設(shè)計(jì)，教學(xué)效果，今后如何改進(jìn)等。實(shí)施真正意義上的校本教研，在廣泛研討征求意見后，修訂本校的校本教研計(jì)劃，教管人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，多人同上一節(jié)課等活動(dòng)，切實(shí)使教研活動(dòng)研有實(shí)效。（2）加大“小組合作學(xué)習(xí)、全員參與管理”教學(xué)模式實(shí)施，大膽改革課堂教學(xué)，大力提高課堂教學(xué)水平，全速推進(jìn)課程改革。（4）采取走出去，引進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校在課改方面的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討。將從教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，從問題入手，低重心起步，積極開展校級(jí)課題研究工作，從本學(xué)期開始學(xué)校對校級(jí)課題進(jìn)行了評比獎(jiǎng)勵(lì)。（四）政教工作強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮德育工作人員的管理作用。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《班主任量化細(xì)則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。（2）實(shí)施值周工作制度，發(fā)揮每位教職工參與管理學(xué)校的主人翁精神?？己酥辛η蠊?、合理，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。重視過程管理，強(qiáng)化管理效果，從而帶動(dòng)班主任工作，使其更具有主動(dòng)性。（4）重視德育科研，加強(qiáng)德育科研。另外要求班主任每學(xué)期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文12篇及1個(gè)班主任工作成功案例。把校園文化建設(shè)與學(xué)校的德育、養(yǎng)成教育結(jié)合起來，下大力氣抓班級(jí)常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，在日常工作中落實(shí)各項(xiàng)管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會(huì)、課堂秩序、各種活動(dòng)等外部形象，形成學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。編制班級(jí)任務(wù)安排表，做到班級(jí)“人人有事做，事事有人做”。抓好對學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好對教師、班級(jí)、班主任的考核工作，準(zhǔn)確、及時(shí)的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)和公示，在抓好過程管理的同時(shí)為學(xué)校決策提供第一手材料，促良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。全面抓好學(xué)校的安全工作，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件精神和法律法規(guī)