【正文】 教學管理制度。積極組織實施新課程背景下學生綜合素質(zhì)評價研究的省課題研究項目。改革校內(nèi)評價方法，推進學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合性評價方式，充分發(fā)揮對新課程實驗的引導和促進作用，促進學生的健康發(fā)展和教師業(yè)務水平的不斷提高。創(chuàng)造性地實施新課程，積極推進課程創(chuàng)新和發(fā)展。作為一校之長，對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當好未來人才的奠基石，讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。在原有學校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學校。經(jīng)過7天的培訓學習、交流體驗，我收獲很多。一、要想做好一名校長，要有強烈的奉獻精神。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，克己奉公，無私奉獻。小學校長不僅要做“管理上的能手”而且還要是“教學上的能手。此次培訓中，我就學到了很多學科教研方法和育人理論，讓我眼界大開。有什么樣的校長，就有什么樣的教師、什么樣的學校。本次研討，我學到了智慧型老師的培養(yǎng)途徑，如何給師生減負、營造快樂幸福的學校文化氛圍。校長要為學校的發(fā)展謀劃，要敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法。一所好的學校，必然有一個好的帶頭人；一所好的學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。通過本次學習培訓，我解決部分在日常工作中的困惑，為下一步做好學校管理工作樹立了決心和信心。小學校長培訓心得體會410月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學院組織的小學校長“三段式”培訓，這幾天當中聆聽了專家的講座和名校長的報告，雖然為期很短，但受益匪淺，我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。一、以人為本促和諧，民主管理共治校學校管理中，我們應該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進步。其次，要與教職工搞好關(guān)系。因此，要將管理創(chuàng)新與教學創(chuàng)效統(tǒng)一起來，才能實現(xiàn)學校長足的可持續(xù)發(fā)展。以人為本，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊伍建設(shè)是學校辦學永恒的主題，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng)，就等于抓住了教育的未來。二、深入課堂抓教育，參加教研促成長學校工作要切切實實以教學為中心，加大信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的廣泛應用，教育理念要與時俱進，先進的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學校的教研活動，一起研究教材，設(shè)計教學方法，商討解決教學中存在的問題，努力提高課堂教學效益，在教學實踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時，校長要保持教師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學有專長，教有特色，這樣更有利于指導教學工作。小學教育是基礎(chǔ)教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個方面常抓不懈，抓到底，同時特色教育也要深入開展認真上好藝術(shù)課、興趣課，社團活動，訓練要堅持不懈，在各級各類比賽中也要拿獎得名次，讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮。第三篇：小學校長培訓心得體會在學習中提高，在收獲中感悟?qū)W習齊魯名校（暨2012年齊河縣小學校長培訓）心得體會晏城街道大冀小學校長徐茂坤本次培訓，有幸分別聽取了楊世臣、董春玲、袁月娥三位名校長的精彩報告：金茵是經(jīng)濟發(fā)達市區(qū)小學，硬件建設(shè)很好，師資優(yōu)越，單單他們把素質(zhì)教育“往深處發(fā)掘、往細處經(jīng)營、往遠處探索”的發(fā)展理念和成就，已經(jīng)是我們無法相比的；丈八丘是城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所鄉(xiāng)村聯(lián)小，校舍簡陋，師資老化，但他們“善待當下，自主發(fā)展”的辦學思路和“善待每一天，超越每一刻”的韌勁和勇氣很值得我們學習和借鑒；濰坊高新雙語學校的“全天生活皆教育”的辦學理念及“特別能團結(jié)、特別能吃苦、特別能拼搏”教師團隊更令我們由衷的佩服。二是有先進的教育理念：強化資源理念，強化課程理念，強化專業(yè)理念，強化學習理念，強化發(fā)展理念。面對名校，我們找到了差距，明確了名?！懊髟诤翁帯毙ｉL優(yōu)秀“優(yōu)在何方”。一、要以人為本，民主治校務必建立“公正、公開、高效、透明”的治校方略，特別是在評優(yōu)、選模、職稱評定等涉及教職工切身利益的工作，一定要堅持“公正、公開、透明”的原則。在教師隊伍中形成一種“用成績證明優(yōu)秀，以實力贏得的尊嚴，把落后作為恥辱”的積極向上的氛圍。充分尊重教師，以情感人。做尊師重教的楷模，做教師的知心朋友；要千方百計的幫助教職工解決生活和工作中的困難，解決大家的后顧之憂；要開展豐富的課余文娛活動，促進溝通，融洽人際關(guān)系。校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此。三、抓班子，帶隊伍，培養(yǎng)一流教師團隊。民族振興在教育，教育振興在教師。教師在學生中起著直接表率的作用，教師必須要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。不斷提高全體教師職業(yè)道德水平和師德修養(yǎng)?！皫熣?，人之模范也”。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。教師的思想品德、教風和學風，對學生的健康成長影響巨大?！?高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們應認真貫徹落實新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局剛剛頒布的《師德考核辦法》。鼓勵教師多讀書，讀好書。如果缺少了書籍，即使學校建設(shè)的再漂亮，也不是真正意義上的學校。因而，我們學習金茵小學開展童心悅讀、舉辦校園讀書節(jié)等活動，讓讀書像呼吸一樣自然，讓讀書成為教師的一種生活方式。行成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育更是如此。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至會有所滑坡。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程?！拔宜脊饰以冢宜脊饰倚隆?。作為一名校長應引導教師勤于反思，鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，如做讀書筆記、教學筆記、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的專業(yè)成長。淄博臨淄區(qū)金茵小學楊世臣校長說，學校之間最大的區(qū)別在于課程開發(fā)。我們可以根據(jù)我們農(nóng)村小學實際開發(fā)自己的課程。尤其是開發(fā)生產(chǎn)勞動課程我們有比城市學校更得天獨厚的條件?！睂W生置身于生產(chǎn)勞動課程中，我們的孩子才能真正體會到勞動成果得來不易，理解父輩養(yǎng)育的艱難，懂得尊重他人的勞動成果，學會感恩?？偠灾ㄟ^學習，提高了認識，明確了職責。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。要成為一名好校長必須做到一下方面：一、明確校長工作的專業(yè)職責規(guī)劃學校發(fā)展。營造育人文化。領(lǐng)導課程教學。引領(lǐng)教師成長。優(yōu)化內(nèi)部管理。調(diào)試外部環(huán)境。二、建立校長專業(yè)的三維目標《標