【正文】 設(shè)基礎(chǔ)上開(kāi)展師德建設(shè)。教導(dǎo)處是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施的職能部門(mén)，要加強(qiáng)教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查。（二）加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教師行為對(duì)于教師的日常行為管理，學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各班中隊(duì)長(zhǎng)組成的各種檢查小組，檢查量化教師的到校、上課、值日、辦公、班主任守班等方面，并隨時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，將檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。四、積極創(chuàng)建“用學(xué)校文化引領(lǐng)師生精神境界，以養(yǎng)成教育敦促學(xué)生行為習(xí)慣”的辦學(xué)特色，提升人的生命意義為了進(jìn)一步端正教師的工作作風(fēng)，形成良好的學(xué)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，我們堅(jiān)持從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最終確定了“用學(xué)校文化引領(lǐng)師生精神境界，以養(yǎng)成教育敦促學(xué)生行為習(xí)慣”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。學(xué)校文化的核心價(jià)值在于“以文化人，以文育人”，在于不斷滿(mǎn)足生命精神成長(zhǎng)的需要，提升人的生命意義。制度文化云菏小學(xué)自建校以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都非常注重學(xué)校制度的建設(shè)。我們?cè)谠幸?guī)章制度的基礎(chǔ)上，又制定了評(píng)選模范班級(jí)的量化辦法、文明禮儀常規(guī)要求、校園安全須知、好孩子十不準(zhǔn)、班級(jí)公約、上下樓梯的安全措施、辦公室布置的基本準(zhǔn)則、教室布置的基本要求、課間舞的暫行規(guī)定、課間活動(dòng)的有關(guān)要求、班級(jí)文化的建設(shè)建議、花園的分工管理、自行車(chē)的管理規(guī)定等，在硬性制度中滲透柔性管理，讓制度不再是硬性約束，而成為對(duì)師生產(chǎn)生潛移默化影響的一種文化。有什么樣的環(huán)境，就能造就什么行為習(xí)慣的人。在廣場(chǎng)南面和東面建設(shè)了三個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)花園，設(shè)計(jì)了綠地、月季園、長(zhǎng)廊、果園、小竹林及各種綠化造型，并在花園里分層次種植了海棠、紅葉石楠、百日紅、紅葉小檗、棕櫚、小龍柏等各種名貴花草，基本達(dá)到三季有花、四季常青的綠化效果。以前那種隨手扔垃圾、在花園里亂跑、隨意踏綠地的現(xiàn)象不存在了。下課后，同學(xué)們或在廣場(chǎng)踢毽跳繩，或在花園里散步，或在長(zhǎng)廊下休息，那種一下課就在教室、樓道、廣場(chǎng)追逐、打鬧的現(xiàn)象越來(lái)越少了，學(xué)生安全事故也很少發(fā)生。學(xué)生的各種良好的行為習(xí)慣也正是在這種環(huán)境的感染下悄然無(wú)聲的形成。辦公室是老師們辦公和生活的地方，其室內(nèi)文化的布置力求處處彰顯文化氣息和生活氣息的雙重氛圍。辦公室西墻統(tǒng)一懸掛勵(lì)志文化標(biāo)牌，東墻上方是粘貼的四個(gè)立體的醒目大字：善容和樂(lè)。善即心地仁愛(ài)，品德淳厚；友善；誠(chéng)善。上學(xué)求知，學(xué)生首先應(yīng)該誠(chéng)善、修德；教書(shū)育人，教師更應(yīng)該以善德為先；容即寬容，容忍，心胸開(kāi)闊。和是善容思想的升華，和是人氣旺盛的標(biāo)志，和是事業(yè)騰達(dá)的基礎(chǔ)。樂(lè)是善、容、和思想所要達(dá)到的最終境界，教師做到善、容、和，必工作快樂(lè)，學(xué)生做到善、容、和，必學(xué)習(xí)愉悅。目的是啟迪老師們?cè)谝黄鸸ぷ饕焉?、寬容、和睦共處，在教育學(xué)生的過(guò)程中要有愛(ài)心和寬容之心，要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，只有這樣學(xué)生才能感受集體的溫暖和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師才能享受工作的快樂(lè)和生命的幸福。老師們用的茶杯，我們?cè)O(shè)計(jì)的兩句話(huà)是：書(shū)香滿(mǎn)室皆生氣，師善何魚(yú)不化龍，意在勉勵(lì)老師們?cè)诮虒W(xué)中要心存愛(ài)心，平時(shí)要多讀書(shū)，讓家和辦公室都充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香之氣。教室文化體現(xiàn)在學(xué)生課桌凳與學(xué)習(xí)用品的擺放和懸掛的文化標(biāo)牌兩個(gè)方面。室內(nèi)張貼有班風(fēng)班訓(xùn)、班級(jí)公約、勵(lì)志名言、做事警示語(yǔ)等。班級(jí)公約規(guī)定了學(xué)生在學(xué)校的一舉一動(dòng)要規(guī)范，一言一行要文明。不該做的事情不做，該做的一定要做好。對(duì)于班級(jí)的文化內(nèi)容，有些不但要求學(xué)生會(huì)背誦，還要理解和感悟。同時(shí)在走廊、樓梯的醒目位置懸掛消防、衛(wèi)生、交通等警示標(biāo)牌，讓學(xué)生處處受到安全教育，讓安全意識(shí)永遠(yuǎn)在學(xué)生心目中生根、發(fā)芽。借助學(xué)校文化這一隱性課程引領(lǐng)和規(guī)范師生行為，會(huì)收到意想不到的效果。家校合作文化建設(shè)家庭和學(xué)校是未成年人受教育最重要的兩個(gè)場(chǎng)所，家長(zhǎng)和學(xué)校都是教育的責(zé)任主體，應(yīng)該共同承擔(dān)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的教育責(zé)任和義務(wù)，二者是孩子成長(zhǎng)的教育伙伴，要相互尊重、彼此信任、平等合作。近幾年，我們主要探討了通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、設(shè)立家長(zhǎng)接待日、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等幾種途徑來(lái)構(gòu)建家校合作文化。加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)與老師的溝通，有利于我們對(duì)學(xué)生的管理和思想教育。學(xué)校、教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的和諧也是我們創(chuàng)建和諧教育、建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容。致家長(zhǎng)們的一封信是學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面溝通的一種合作形式，每學(xué)期在安全教育、改變作息時(shí)間、代收費(fèi)和重大節(jié)日等方面，我校都要發(fā)放致家長(zhǎng)們的一封信，讓家長(zhǎng)們及時(shí)知道學(xué)校里的一些動(dòng)向，從而配合學(xué)校完成這些工作，另外我們還在這封信上設(shè)置家長(zhǎng)意見(jiàn)一覽，家長(zhǎng)們可以對(duì)我校的工作提出合理化的建議，以便我校進(jìn)一步改進(jìn)工作?！耙匀藶楸尽北憩F(xiàn)在教育上，就是以教師為本和以學(xué)生為本。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是素質(zhì)教育中一個(gè)非?；A(chǔ)性的內(nèi)容，是真正落實(shí)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問(wèn)題。養(yǎng)成教育應(yīng)該是一個(gè)培養(yǎng)人的道德修養(yǎng)的過(guò)程。良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展起著決定性作用，使學(xué)生終生受用，對(duì)于學(xué)生精神世界的影響也是不言而喻的。（1）文明禮儀習(xí)慣：我們要求學(xué)生每天做到“五個(gè)一”：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。要求學(xué)生做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人禮貌、語(yǔ)言文明等。（2）行為習(xí)慣：用道德規(guī)范和規(guī)章制度來(lái)規(guī)范約束學(xué)生，我校制定了評(píng)選模范班級(jí)的量化辦法、文明禮儀常規(guī)要求、校園安全須知、好孩子十不準(zhǔn)、班級(jí)公約、上下樓梯的安全要求、課間舞的暫行規(guī)定等，對(duì)學(xué)生的到校時(shí)間、上課、課間、上下樓梯、安全等方面都作了具體規(guī)定。改變學(xué)生課間在走廊里大聲喧嘩、追逐打鬧，走路你推我搡，隨手亂扔廢物等惡習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生合理度過(guò)課間休息時(shí)間，養(yǎng)成文明的舉止。由于我們的強(qiáng)化與要求，孩子們都能自覺(jué)遵守學(xué)校的常規(guī)要求，上課時(shí)都能認(rèn)真聽(tīng)講，下課后都能整理好自己的課桌凳和學(xué)習(xí)用品，然后有序的走出教學(xué)樓活動(dòng)，從不在在教室、走廊和樓道里追逐打鬧。（3）衛(wèi)生習(xí)慣：結(jié)合學(xué)生的體檢活動(dòng)，開(kāi)展好各項(xiàng)衛(wèi)生活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展?fàn)幾觥凹t領(lǐng)巾值勤崗”的活動(dòng)。從而對(duì)各班的衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督，以此培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生清掃與保潔同步，內(nèi)化學(xué)生良好行為。（1）在學(xué)校不同場(chǎng)所設(shè)置教育用語(yǔ)（2）教學(xué)育人。例如：通過(guò)習(xí)字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生高度認(rèn)真的精神和堅(jiān)韌不拔、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。名言警句的積累、優(yōu)美的詞匯、唐詩(shī)宋詞的熏陶等潛移默化中加強(qiáng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)，凈化了心靈，陶冶了情操。通過(guò)文學(xué)的熏陶，逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要由教書(shū)匠向教育家轉(zhuǎn)變，教育家陶行知說(shuō)：教師的任務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的任務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。當(dāng)前的教育形勢(shì)向我們教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，“經(jīng)師易得，人師難求”，只教書(shū)本知識(shí)，不教學(xué)生做人的教師是不稱(chēng)職的教師。教師的課堂教學(xué)不僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更重要的是滲透了教學(xué)生如何做人的過(guò)程，不歧視打擊學(xué)生，充分保護(hù)他們的自信心，從而使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。任何時(shí)候都對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行”。今后，我們將加倍努力，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面，使我校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，再上新水平。謝謝大家！何樓中心校云菏學(xué)校二零一二年五月第二篇：小學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿匯總小學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿范文匯總3各位老師、同學(xué)們：送走炎炎的夏日，迎來(lái)豐收的秋季。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了可喜的成績(jī)，教育教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)逐步形成。這些讓我們贏得了教育主管部門(mén)的肯定，家長(zhǎng)的信賴(lài)和社會(huì)的贊譽(yù)。借今天的機(jī)會(huì)，給我們的同學(xué)提幾點(diǎn)要求和希望。人的生命對(duì)于其它任何事情來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最重要的。乘車(chē)的同學(xué)要文明乘車(chē)。其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，提升自己的素養(yǎng)。要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，繼續(xù)保持學(xué)校整潔、美觀的環(huán)境。少先隊(duì)仍然要加強(qiáng)督查。要培養(yǎng)相互關(guān)心、助人為樂(lè)等好品質(zhì)，讓學(xué)校真正成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，精神的家園。小學(xué)是人生的黃金時(shí)代，良好的開(kāi)端是成功的一半。希望你們用認(rèn)真作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。試問(wèn)人生能有幾回博?此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開(kāi)始最后一年的沖刺！選擇了讀書(shū)，就得不負(fù)父輩兄長(zhǎng)的沉甸希望，對(duì)得起自己的錚錚傲骨，通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。同學(xué)們，唐朝著名詩(shī)人王之渙有一首膾炙人口的詩(shī)歌：《登鸛鵲樓》：白日依山盡，黃河入海流。這首詩(shī)表達(dá)了一種積極向上的精神。同學(xué)們，老師們，新的學(xué)年，我們務(wù)必要認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。大會(huì)宣讀了規(guī)范教育收費(fèi)方面文件，規(guī)定了規(guī)范教育收費(fèi)行為的20不準(zhǔn)；學(xué)習(xí)了規(guī)范教育收費(fèi)相關(guān)的法律法規(guī)，聆聽(tīng)了聶局長(zhǎng)的主題報(bào)告。使所有的與會(huì)人員，思想認(rèn)知提高了，久違的心弦繃緊了。思想是行為的先導(dǎo)，思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就有多遠(yuǎn)。會(huì)后，我們鎮(zhèn)內(nèi)各個(gè)學(xué)校將在第一時(shí)間里把今天的會(huì)議精神傳達(dá)到全體教職工心中，傳達(dá)到全體學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)心中，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)規(guī)范教育收費(fèi)文件、學(xué)習(xí)規(guī)范教育收費(fèi)中的所有規(guī)定，學(xué)習(xí)規(guī)范教育收費(fèi)相關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)習(xí)聶局長(zhǎng)的講話(huà)，使之大腦受到洗滌、心靈受到震撼，行為受到觸動(dòng)，從而明白規(guī)范