【正文】 立終身學(xué)習(xí)的觀念。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。(3)、廣泛地學(xué)。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。勤于動筆，提高教育科研水平。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。小學(xué)語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。（三）做創(chuàng)新型的教師。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。三、具體實施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。(3)、廣泛地學(xué)。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。勤于動筆，提高教育科研水平。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。小學(xué)語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。（三）做創(chuàng)新型的教師。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。三、具體實施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。(3)、廣泛地學(xué)。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。勤于動筆，提高教育科研水平。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。小學(xué)語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。（三）做創(chuàng)新型的教師。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。三、具體實施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。(3)、廣泛地學(xué)。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。勤于動筆，提高教育科研水平。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。教師個人校本研修工作計劃 中壩小學(xué)教師：梁依彩為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改進(jìn)研修實踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。二、研修目標(biāo)以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高 教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。案例分析對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。四、具體措施：加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教務(wù)處、教研處做好每一次教研組活動。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。小學(xué)校本研修主題 小學(xué)語文低年級段“快樂教語文輕松學(xué)拼音”。如何讓學(xué)生在語文課堂上愿說、能說、會說。如何進(jìn)行有效的課堂評價語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生體會人物的思想如何進(jìn)行略讀教學(xué)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中要抓住主線，以讀促悟。1如何進(jìn)行古詩詞教學(xué)1閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生“感悟”文本。1如何進(jìn)行說明文教學(xué)1小學(xué)語文閱讀教學(xué)要關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，美化教學(xué)語言。小學(xué)閱讀教學(xué)如何實現(xiàn)“輕負(fù)高效”。一、研修主題以提高作文課堂教學(xué)實效性做為本學(xué)期個人研修主題。二、研修目標(biāo)：。隨時上傳到小學(xué)語文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。在工作中思考，在思考中實踐。研讀課標(biāo) 研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。交流互動 積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。撰寫經(jīng)驗 在平時的教學(xué)中，堅持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。六、三、研修內(nèi)容七、積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。九、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。十一、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。十二、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。十五、利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教 學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平。十六、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長。十七、以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平。十九、積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。二十一、總之，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的研修計劃如下：一、指導(dǎo)思想以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。三、研修要求以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。理論與實踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實際工作水平和風(fēng)格，腳踏實地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實、有效。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念；經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補己之短；記下自己教育教學(xué)的點滴成敗，尋找更好的方法；多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，