【正文】 作。（六）加強家校聯(lián)系，促進學生健康成長充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。開好全體家長會與部分家長會。（七）、校園文化建設工作（1）強化校風、教風、學風建設。（2）優(yōu)化校園育人環(huán)境。發(fā)揮校園廣播站、電視臺和網(wǎng)絡的作用，注重校園文化建設的實效。以活動為載體，充分發(fā)揮校園文化建設的陶冶功能，充分利用學習雷鋒精神活動月、紀念“五四”等教育活動，設計、開展相關的活動。教師要有班會記錄，政教處實地檢查班級衛(wèi)生、和紀律。以“追尋雷鋒的足跡”為主題，辦一期板報。各中隊圍繞“行為好習慣”這一主題認真組織中隊活動，上交完整過程材料。各班以“我的未來不是夢”為主題，對學生進行理想教育。上交以上各活動的過程材料。中隊圍繞“生活習慣”這一主題認真組織中隊活動，上交完整過程材料。六月份組織開展慶六一活動和如開春季運動會。周周組織學生開展“”上交完整過程材料，并以此為板報主題。二、工作目標繼續(xù)加強學生的安全教育，學校將定期對學生開展安全知識講座、開展安全消防演練等活動，確保學生校內外不發(fā)生安全事故。重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成饒小“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。三、工作措施做好學期初的開學工作，各班級要對學生開展整頓工作，使學生的思想工作迅速轉變到學校，學習中來。充分發(fā)揮學生會組織的教育作用。實行值日崗制度，加強學生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處，本學期的常規(guī)管理包括紀律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班容班貌。進一步抓好安全工作，學校將會加強班主任、教師的責任意識，同每位老師簽訂各種責任狀，和家長簽訂學生在校責任書，明確責任，確保學生在校內、校外安全事故0發(fā)生。四、具體安排2月份學生報到工作，班主任寫好班級工作計劃，安全責任書的簽訂。學生會的成立，制定計劃和管理力度。3月份環(huán)保知識宣傳活動。四月份安全消防演練校園安全大檢查。加強未成年人思想道德建設，狠抓學生的行為養(yǎng)成教育。初步開展學生自我管理，自我發(fā)展，自我教育活動，認真落實“五個一”教育活動，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才奠定堅實的基礎。二、工作目標學生安全。思想道德建設。養(yǎng)成教育。構建學校、家庭、社會三結合教育平臺。組織好少先隊入隊儀式，搞好優(yōu)秀（班級、學生、學生干部、寢室等)表彰。全面提高全校課間操質量。做好班主任工作交流。1期中、期末評出三好生、進步生、優(yōu)秀班干部等。三、方法措施進一步規(guī)范各項管理制度。以百分考核為杠桿，明確分工，責任到人，實行層次化管理。抓好隊伍建設，強化德育意識。進一步完善班主任工作評價制度，各項工作納，考核之中，以鼓勵先進，鞭策落后，進而規(guī)范班主任工作。（1）、開好每周一次的班生任、教師例會。進一步完善班級工作考評制度，以達到表揚先進。（2）、要求班主任制定好班級工作計劃，有班規(guī)班訓，制訂出提高班級凝聚力的方案措施，期末有班主任工作總結，對特別優(yōu)秀的經(jīng)驗總結，積極在學校推廣并推薦給報刊雜志發(fā)表。在考核中要做到項項有依據(jù)，每項評分盡量準確，要公正、透明?？己私Y果將和班主任津貼評優(yōu)評先緊密結合，獎優(yōu)罰劣。（4）、對班主任在工作中遇到的因難，在生活上的難處要關心并及時給予幫助和解決，做班主任的知心人，盡可能解除班主任的后顧之憂。政教處組織全體學生認真實施《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》、《中小學生禮儀常規(guī)》等。根據(jù)新的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的要求，從學校的實際情況出發(fā)，以爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班、優(yōu)秀班集體等活動為載體，以競賽、少先隊活動為主渠道，開展干干凈凈迎接每一天、文文明明對待每個人的活動。利用國旗下講話。加強安全管理創(chuàng)建平安校園。通過圖片展覽、觀看錄象，刊出板報、晨會、班會等宣傳到位、教育到位。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險性游戲等，增強學生自救自護的意識和能力。加強團隊，少先隊建設，寓德育于活動。進一步加強團隊、少先隊基礎建設、陣地建設，發(fā)揮它們的作用。挖掘校園文化，加強校內外德育基地建設，注重將德育滲透到學校各項工作和各學科教學之中。對學生進行熱愛學校教育。從而養(yǎng)成良好的思想道德品質。政教處人員要充分利用班主任和班委會、監(jiān)督崗人員加大監(jiān)管力度，狠抓學生行為習慣養(yǎng)成。由少先隊干部負責檢查全校同學的上課及日常活動的行為規(guī)范，并做好記錄送政教處第二天公布，所有數(shù)據(jù)要求盡量準確，及時累計，以備每月結束做為班級工作考核的重要依據(jù)。一是發(fā)揮班主任的核心作用，要引導培養(yǎng)學生自我管理的意識，三到五年級大膽嘗試班級自我管理，民主競選干部，民主制定班規(guī)，把班級管理權下放給學生，各班要制定詳實的管理措施，每周進行總結，二是抓班級組織、思想、班風三大建設，利用主題班會對學生進行思想、紀律、學習、安全、衛(wèi)生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高全班學生的整體素質。四是構建學校、家庭、社會三結合平臺，堅持家校聯(lián)系，歡迎家長對學校提出合理化意見，同時每班挑選5名不同層次的家長，每月對班級或學校管理提出合理化建議和意見。做好特殊生（指學習習慣差、思想品德差或是留守生）的培養(yǎng)工作。各班主任要建立特殊生培養(yǎng)的專門檔案虧各班要組織同學專門為他們做個別輔導，課任教師也要采取負責制，一位教師承包一位特殊生，讓他們感到溫暖。增強家校