【正文】 有一首唱給老師的頌歌。下面讓我們用掌聲請出高二（4）班的班主任王德強老師上臺，向大家闡述，作為我們敬愛的老師的心聲。如果黑板是一塊浩淼大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。老師，您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。伴著您的聲音旋律，我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。拿到稿之前，我還覺得這次活動用語可以客觀點，誰想到還是馬匹連篇，整臺活動就是 馬屁經(jīng)！臺下老師一個個喜笑顏開，我們臺上兩個主持人萬分無奈，拍馬屁的學生眉飛色舞，學生觀眾除了閑聊的都在寫作業(yè)……我算明白為什么沒讓我自己寫串詞而讓別人幫我寫了，原來就因為我“玩世不恭”，怎么想怎么說。雖然是教師節(jié)，就要冒著學生反胃的危險，無限程度地阿諛老師。再起秋風，吹拂著跳動的心房。拋開界限，拋開距離；伴著理解，伴著希冀。常言道，師恩難以言盡，千言萬語只匯成一個字——敬。對您的敬，難以用語言表達，但盡管如此，也請讓我們以敬起始，一篇《敬無言》獻給您，用一扣開我們的心聲。有時靜坐，常常思緒萬千。師生間的情誼，無需故做隱瞞，一年多來，我們在您的悉心培育下，又邁上了一個新的臺階。同學們，不知道你們可曾想過，假如你是老師，你將會如何？要學會將心比心，設身處地地從別人的角度去思考問題，你會發(fā)現(xiàn)，你的收獲比僅只自我思考時，更多得多。加減乘除，算不盡您的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。對您的熱愛和感激我們道不盡、說不完，只有用美好的文字將它們記錄，再用最真摯的感情獻給您。一個好老師在你悲傷時，會理解你的心情，即使你沒有吐露片言只字。一個好老師記得自己也曾是個孩子，因此，她能理解全班孩子的恐懼、悲哀、激動和歡愉。下面就請高二（5）班的李盼帶領我們回憶那美好的點點滴滴。他們雖然生活清苦，卻心系祖國未來，心聯(lián)學子之心。我想在我們每個人心中，都會有一首唱給老師的頌歌。下面讓我們用掌聲請出高二（4）班的班主任王德強老師上臺，向大家闡述，作為我們敬愛的老師的心聲。如果黑板是一塊浩淼大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。老師，您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。伴著您的聲音旋律，我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。拿到稿之前，我還覺得這次活動用語可以客觀點，誰想到還是馬匹連篇，整臺活動就是馬屁經(jīng)！臺下老師一個個喜笑顏開，我們臺上兩個主持人萬分無奈，拍馬屁的學生眉飛色舞，學生觀眾除了閑聊的都在寫作業(yè)……我算明白為什么沒讓我自己寫串詞而讓別人幫我寫了，原來就因為我“玩世不恭”，怎么想怎么說。雖然是教師節(jié)，就要冒著學生反胃的危險，無限程度地阿諛老師。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動那條船只般，泊在港口的課本。碩果飄香之時，你卻默默把無數(shù)驕傲和幸?；貞浾洳?。三尺講臺上，你用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高，用勤勞和智慧開啟著每一名孩子的心靈。你默默無聞，無怨無悔。女：讓我們一起沉浸在這特殊的日子里，共擁學子祝福，共同歡慶第32個教師節(jié)。女：師恩難忘，心懷感恩，鮮花和掌聲已不能道盡我們對老師的感激?，F(xiàn)在就讓我們一起去見證和分享這份成功的喜悅。）【頒獎詞】：憑著對教學的熱情與執(zhí)著，你們一路奉獻，一路收獲，生命如燦爛的陽光般煥發(fā)著生機與活力，似奔涌的激浪般釋放著澎湃的激情。伏案疾書的身影和豐碩的業(yè)績最能詮釋你們職業(yè)操守的崇高。請上臺頒獎。請上臺頒獎。大家都知道，葛老師和賈老師一直是我校教學方面的常青樹，教學成績優(yōu)異，尤其以教學創(chuàng)新和拼搏實干著稱。男：老師，現(xiàn)年47歲，1988年參加工作，從教28年一直擔任初中數(shù)學教學工作。憑著對教育的一腔熱忱，對電腦操作技術的熟練，他堅持致力于“高效課堂”教改實驗探索研究，精心為每一堂課設計教學課件、導學案、作業(yè)習題，努力通過課改與現(xiàn)代教育技術輔助改變教學方式，提升課堂教學實效。在他的努力之下，課堂因此精彩、靈動，學生因此而活躍、優(yōu)秀，整個學科組因此而連年成績名列前茅。她敢于擔當，勇于進取，堅持以課改提質的態(tài)度謀求發(fā)展，以質量立身的認識追求卓越。在上學期“學青化”“天天清”活動中，老師所帶八年級（5）班實施“高效課堂”學習小組化學生管理，效果明顯，為其他班級做出了很好的表率。在領導眼中，她是可以放心委以重任的骨干；在學生眼中，她就是一名非常稱職的專業(yè)英語老師。下面，我們就請他們分別從教學創(chuàng)新、拼搏實干兩個角度來談一談自己對教學的親身見解。男：有一個團隊，他們默默無聞，精心呵護著每一個孩子，關心他們的生活，教導他們成長。優(yōu)秀班主任男：請張校長為優(yōu)秀班主任宣讀頒獎詞。他們在孩子成長的路上，以博大的愛心教導孩子成長、發(fā)展，以完美的職業(yè)操守履行自己育人的擔當，他們盡到了嚴父般的教育之責，付出了慈母般的教育溫情，他們就是孩子人生路上的領路人—班主任。女：李老師請留步。在今年的“陜西好人”推薦工作中，李老師的推薦率一直高居榜首。男老師，現(xiàn)年46歲，1991年參加工作。在擔任班主任工作期間，他堅持以高度的工作責任心要求和管理學生，敢于直面問題學生進行嚴厲批評和悉心教導；面對學習后進生，他堅持對學生進行前途理想教育，與學生進行思想溝通，鼓勵和啟發(fā)學生堅定信心，沖刺中考。學生沒有生活費，他大力資助；學生生病，他即使深夜也要送醫(yī)就診。作為學生的良師益友，所帶學生對他充滿了敬畏之情。在這里，請你就自己的職業(yè)觀同大家做一下分享。男：“同心由成玉，協(xié)力土變金。女：下面頒發(fā)優(yōu)秀學科組獎。優(yōu)秀學科組 【頒獎詞】：他們是默默無聞的耕耘者，他們是神采飛揚的奉獻者。溫水中學今天的輝煌與他們的精誠團結、務實進取息息相關。請為優(yōu)秀學科