【正文】 相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。良：同學(xué)的論文《》，論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于??方面的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用??方面的知識，全面分析??方面的問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。中：同學(xué)的論文《》，論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于??方面的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用??方面的知識，全面分析??方面的問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。及格：同學(xué)的論文《》，論文選題基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于??方面的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用??方面的知識，全面分析??方面的問題的能力較差。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），寫出指導(dǎo)教師意見和預(yù)評成績。一點(diǎn)新意也沒有，那么該文沒有學(xué)術(shù)水平，只不過重復(fù)前人或剽竊前人的觀點(diǎn)罷了。2．論證能力方面的評價(jià)：能否熟練地掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識？觀點(diǎn)是否正確？材料（論據(jù)）是否充分、齊全、可靠？研究方法是否恰當(dāng)？是否加強(qiáng)了定性與定量分析（特別是經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科的設(shè)計(jì)（論文））？論述是否縝密？是否具備科研寫作的初步能力？這一層評價(jià)也是評語的十分重要的內(nèi)容。該同學(xué)選擇《》進(jìn)行研究選題有新意，該課題有一定的難度（或難度適中），工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。論文內(nèi)容較完整，層次結(jié)構(gòu)清晰，主要觀點(diǎn)突出，邏輯性較強(qiáng)，表明該同學(xué)具備了一定的獨(dú)立工作能力。本人認(rèn)為，該論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯。答辯表明：該同學(xué)對作了較深入的研究，整理了較多的文獻(xiàn)資料看，具備了一定的文獻(xiàn)能力，在研究方面有新意。另外，論文也有不足之處，如對所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入??。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評閱意見表指導(dǎo)教師審查意見甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱教師評閱意見表評閱教師簡短評語甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表答辯簡要情況：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)二○○九屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）鑒定表畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定意見這些都是手填，不會寫的同學(xué)，多參照一下百度中的內(nèi)容，結(jié)合自己的論文寫，明天早上我在信息樓三樓或者四樓，大家填寫完畢后，攜帶一個(gè)檔案袋，將所有的表格，設(shè)計(jì)，論文交來無誤后，即可刻盤，完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的流程，最好在明天給我交之前就寫好意見，拿過來無誤后，我就可以給你們蓋章子去了！篇七：(老師用)開題報(bào)告、進(jìn)展情況紀(jì)錄表及評語 經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)論文開題報(bào)告、進(jìn)展情況紀(jì)錄表及評語參考范例(僅供經(jīng)濟(jì)系老師參考)附件2：華南師范大學(xué)增城學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 1 2 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看附件3：華南師范大學(xué)增城學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況記錄表圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 3 4 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 5 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 6 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看附件8：華南師范大學(xué)增城學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評語評分表圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看注：“最后評分”是“指導(dǎo)教師評分”和“答辯小組評分”二者的平均數(shù)。陳婷婷同學(xué)根據(jù)任務(wù)書要求，查閱并學(xué)習(xí)了相關(guān)文獻(xiàn)，提出了設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容，完成了時(shí)間節(jié)點(diǎn)分配。同意開題。工作安排合理，態(tài)度認(rèn)真，目前論文寫作的前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)基本完成，開題報(bào)告符合規(guī)范格式，準(zhǔn)予開題。期間該生工作安排合理，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，科研工作量較大，課題進(jìn)展符合預(yù)期計(jì)劃。所準(zhǔn)備的資料能夠較好的符合任務(wù)書的要求，對設(shè)計(jì)的開始具有較好輔導(dǎo)作用。從報(bào)告內(nèi)容可以看出該生具備交扎實(shí)的專業(yè)知識以及分析和解決問題的能力。本課題立題正確，研究內(nèi)容具有一定的理論和應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)綜述通徹、完整，研究計(jì)劃切實(shí)、可行，時(shí)間安排合理，工作量適中，開題報(bào)告撰寫規(guī)范，同意開題。本課題立題正確，研究內(nèi)容具有一定的實(shí)用價(jià)值，文獻(xiàn)綜述較通徹、完整，研究計(jì)劃切實(shí)、可行，時(shí)間安排合理，工作量適中，開題報(bào)告撰寫規(guī)范，同意開題。從報(bào)告內(nèi)容可以看出，該生在畢業(yè)論文開題準(zhǔn)備過程中閱讀了眾多的相關(guān)文獻(xiàn)，態(tài)度端正，工程設(shè)計(jì)工作量適中，課題難度適中。該生的的畢業(yè)論文選題具有普遍的實(shí)用價(jià)值。該生能很好地理解畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求，說明該生具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識以及分析問題和解決問題能力，報(bào)告條理清晰，文字通順，基本符合開題要求，同意開題。該生工作態(tài)度端正，課題難度適中。該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題具有實(shí)用價(jià)值，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開題準(zhǔn)備過程中閱讀了國內(nèi)外眾多相關(guān)參考文獻(xiàn)，網(wǎng)上也查閱了很多相關(guān)資料，態(tài)度端正，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量大，課題難度適中。該生對課題把握較好，時(shí)間安排合理，開發(fā)步驟清晰，在畢業(yè)論文開題準(zhǔn)備過程中閱讀了國內(nèi)外眾多相關(guān)參考文獻(xiàn)，對課題所用到的開發(fā)技術(shù)及環(huán)境，進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，并針對課題做了詳細(xì)認(rèn)真的需求分析，對下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好了充分準(zhǔn)備。該生能很好地理解畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，說明該生具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識以及分析問題和解決問題能力，報(bào)告條理清晰，文字通順，同意開題。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排合理，同意開題，并請抓緊時(shí)間實(shí)施。同意開題。同意該學(xué)生的開題報(bào)告。該生對專業(yè)方面的東西研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價(jià)值，本課題是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，故同意開題。該同學(xué)表現(xiàn)較為認(rèn)真，態(tài)度端正。開題報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、格式符合標(biāo)準(zhǔn)，同意該同學(xué)按時(shí)開題。且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。指導(dǎo)教師簽名：20xx年x月x日開題報(bào)告教師評語3xxx同學(xué)的學(xué)位論文，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過程是當(dāng)前CAD研究的主要內(nèi)容。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體，通過運(yùn)動分析、功能映射、變型設(shè)計(jì)、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的CAD手段。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計(jì)中，對設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。5以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運(yùn)用CAD技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破。7從某種角度來說，研究生學(xué)位論文評語既是對研究生學(xué)位論文研究工作的評價(jià)，也反映了評閱人綜合水平。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作，值得我們研究。該選題的研究具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。論文的內(nèi)容安排合理，邏輯關(guān)系清晰，緊扣論文主題。整個(gè)論文按時(shí)完成的可行性較大。該開題報(bào)告符合要求，同意該同學(xué)開題，并進(jìn)入下一階段的論文寫作。開題報(bào)告評語三：該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價(jià)值的課題。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。開題報(bào)告評語四：該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。題目涉及到信號檢測與處理、微機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)知識，具有一定的深度和廣度。工作量適中，工作計(jì)劃安排合適，預(yù)測