【正文】 得、重交流、強素質”活動，樹立愛學習、真學習、善學習的先進典型，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。鼓勵和支持黨員干部參加繼續(xù)教育，積極選送各類人才到發(fā)達地區(qū)和高層次的院校學習培訓。二、重點打造“三大課堂”，創(chuàng)新學習型黨組織建設載體 我們堅持運用傳統(tǒng)和現代教育手段，來活化學習型黨組織建設方式，結合全縣“科學發(fā)展觀”主題實踐和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，不斷創(chuàng)新學習方法，豐富學習內容，完善學習制度。一是固定課堂。二是移動課堂?？h委組織部、宣傳部開展了手機發(fā)布黨內信息活動，利用手機這一媒介的終端覆蓋面廣、彩信容量大、信息傳遞速度快等優(yōu)勢，在同一時間、不同崗位上工作的黨員領導干部，可以同時收到黨內信息，并將重要信息通過黨組織傳達到黨員，使學習收到了較好的效果。學習型黨組織建設需要民主參與，更需要廣開言路，我們以積極的心態(tài)和行動，充分利用各級教育培訓網絡、社會教育資源和現代媒體教育結合起來，以靈活、方便、有效的形式，開辟“網上課堂”，利用大連市干部在線學習這一平臺上黨課，既方便，內容又豐富，自2009年至今，部分領導在線學習成績達到了1200多分，名列全市排行榜前茅，可以說，如今的黨課不再枯燥、空洞，而是思想的交流、文化的傳播，全員學習、持續(xù)學習、終身學習的良好氛圍正在機關日益形成。一是思想上疏導。專門召開動員會，要求各總支、支部要站在科學發(fā)展觀的高度，認識其重要意義，堅持以科學發(fā)展觀為指導，轉變機關職能，增強服務意識，牢固樹立“學習工作化、工作學習化”的新理念，努力做到“四懂四會”。使機關干部的業(yè)務素質和工作能力得到逐步提高。我們深入各總支、支部，在深入調研的基礎上，通過學習借鑒其他各地創(chuàng)建學習型黨組織的先進經驗，緊密結合本地實際，制定出具體實施方案，明確學習型黨組織建設的基本目標、基本思路、工作重點和保障措施等。三是政策上引導。首先，在學習上增加經費投入，把干部職工教育培訓經費納入預算安排，用于購買圖書資料等。利用各級單位的內部網站，長?？h黨建網開辦學習論壇，加強機關內部干部職工之間的學習交流。制定全面、科學的評價標準，認真落實述學、述廉、考評制度，保障學習效果。我們時刻把學習型黨組織建設質量放在第一位，在學習活動中，采取新聞督導、跟蹤督導等方式，嚴把學習質量關，不斷加強對學習督導，及時發(fā)現、解決學習型黨組織建設中 的困難和問題；創(chuàng)辦學習型黨組織建設信息交流載體，及時總結推廣經驗、作法和先進典型，發(fā)揮示范引導作用。通過抓好學習型黨組織建設，推動了機關黨建工作和機關建設的發(fā)展，使我們意識到了黨員所想就是黨組織的所求，黨員所望就是黨組織所盼的大服務理念。一是思想同步。二是工作同步。三是考核同步。至此，不僅增強了學習型黨組織建設的有效性，同時，還促進了經濟、社會、人的全面發(fā)展，為我縣國際旅游避暑勝地和現代海洋牧場建設做出了新的貢獻。一、深入開展理論學習，用科學的理論武裝黨員干部頭腦學理論，就是抓“根本”抓“源泉”。要系統(tǒng)學習掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，從理論基石、理論綱領和政治立場等弄清“承”的所在，從思想路線、經濟、政治、文化、社會和黨的建設等弄清“進”的內容。要健全學分考評制度及領導干部述學、評學、考學、督學制度，抓好擬任縣處級黨政領導職務政治理論水平任職資格考試，把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領導干部重要依據。二、深入開展干部培訓，用針對性的培訓提升黨員干部能力素質要緊密結合瀘州發(fā)展實際，堅持“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，扎實抓好黨員集中培訓和新一輪大規(guī)模干部培訓，重點實施好“一把手”培訓、年輕干部培訓、企業(yè)經營管理人才培訓、專業(yè)技術人才培訓、基層干部培訓等五大培訓項目，尤其要針對“四個四”戰(zhàn)略的深入推進，重點圍繞工業(yè)園區(qū)建設、重點項目建設、城市建設和社會主義新農村建設，辦好新型工業(yè)、現代農業(yè)、現代服務業(yè)、招商引資等專題培訓，突出培訓特色，切實提升黨員干部依法辦事的能力、發(fā)展現代產業(yè)的能力、持續(xù)改善民生的能力、駕馭復雜局面和構建和諧社會的能力。要圍繞提高培訓質量，更新培訓理念、創(chuàng)新培訓內容、改進培訓方式，把黨員干部教育培訓工作的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的多樣化、差異化和個性化需求結合起來，增強培訓工作的實效性和針對性。三、深入開展工作調研，用所學的知識理論指導工作實踐要大力弘揚理論聯系實際的學風，引導黨員干部把學習理論同研究解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題結合起來，同研究解決本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題結合起來，同研究解決黨的建設的突出問題結合起來，使科學理論真正成為指導工作、推動發(fā)展的思想武器。廣大黨員干部特別是領導干部要帶頭撰寫調研文章，在掌握大量第一手材料的基礎上進行綜合分析，找出帶規(guī)律性、普遍性的東西，進而提出新的工作思路、增添新的工作措施，深化調查研究的實效。創(chuàng)建學習型黨組織和學習型領導班子，要著力營造崇尚學習的濃厚氛圍，教育引導黨員干部自覺把學習作為一種人生態(tài)度、一種價值追求、一種政治責任，增強學習的緊迫感，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，自覺做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，不斷提高自身的謀事水平、干事能力、成事效率、處事修養(yǎng)。要廣泛開展“讀好書、談心得、互交流、強素質”活動，大力開展“學習創(chuàng)新”獎評選，宣傳、樹立和表彰愛學習、真學習、善學習的先進典型，營造“時時學習、處處學習、人人學習”的良好氛圍，推動創(chuàng)建學習型黨組織和學習型領導班子。結合我局多年的創(chuàng)建實踐活動，現就此項工作談一點我們的認識與思考。按照區(qū)委創(chuàng)建學習型黨組織的要求，我局及時成立了創(chuàng)建領導班子，由一把手任組長，所有副局長任副組長，各科室主要負責人為成員，并明確由局辦公室牽頭組織開展各項活動。在機關全體人員工作大會等各種場合上，局領導反復明確學習紀律，并將考勤結果納入年底綜合考核、評先評優(yōu)的標準之中，督促機關人員把學習落到實處。二、注重創(chuàng)新，以豐富的教育活動提升創(chuàng)建工作的吸引力。我局將黨員學習教育作為一項制度固定下來之后，按照“三明確”的原則首先確定了學習的重點方向，即緊緊圍繞全局的中心工作，在時事政治、理論政策和法律、文化、業(yè)務等方面，組織開展學習活動；其次是確定了學習的主要形式，即集體學習和個人自學相結合、學習理論與調查研究相結合、“請進來”和“走出去”相結合，通過樣的形式調動機關人員的積極性，增加創(chuàng)建活動的吸引力；最后是明確了學習的要求，即領導干部帶頭學、帶頭活動、做好表率，干部職工認真學、評比促學、學有所得。開展主題讀書活動。幾年來，先后組織全體人員學習了《致加西亞的信》、《責任決定成敗》、《超越自我》、《不抱怨的世界》、《把平凡的事做得不平凡》等書，既豐富了機關干部的業(yè)余生活，也提高了黨員干部的責任意識、效率意識、敬業(yè)意識和服務意識，塑造了“敬業(yè)、負責、奉獻”為