【正文】 燈泡中燈絲隨蒸發(fā)而變細，電阻增大，所以功率不斷減小，光通量也逐漸減小；白熾燈泡能瞬間起燃，迅速加熱；燈絲有熱惰性，電壓陡降也不會猝然熄滅，功率因數(shù)高。熒光燈：發(fā)光效率高，光色性和，可發(fā)出不同顏色的光線和壽命長，功率因數(shù)低，具有頻閃效應(yīng)。,燈具選擇應(yīng)考慮哪些問題：按控照結(jié)構(gòu)的密封程度分有開啟式燈具、防護式燈具、密閉式燈具、防爆燈具。燈具的選擇應(yīng)該考慮：根據(jù)環(huán)境條件和適用地點，合理地選定燈具的光強分布、效率、遮光角、類型、造型尺度一級燈的表觀顏色等，還要滿足技術(shù)經(jīng)濟、使用、功能方面的要求。照度計算的目的，我國最低照明標準是什么？目的：選擇系統(tǒng)中電器設(shè)備的型號和規(guī)格。？照明平面圖和照明系統(tǒng)圖：平面圖中反映出燈具的型號，功率，數(shù)量，平面位置，高度布置，安裝方式及設(shè)計照度。：由火災(zāi)自動報警系統(tǒng)，消防末端設(shè)備聯(lián)動控制系統(tǒng)，滅火控制系統(tǒng)，消防用電設(shè)備的雙電源配電系統(tǒng)，事故照明與疏散照明系統(tǒng)，緊急廣播與通信系統(tǒng)組成。：包括空調(diào)通風(fēng)，給水排水，供配電系統(tǒng)，照明與動力系統(tǒng)，電梯系統(tǒng)等。：當(dāng)天空中聚集有大量帶電的雷云時，雷云與雷云之間，雷云與大地之間的放電現(xiàn)象。2使物體遭受外部沖擊，或內(nèi)部劈裂的熱力性破壞，所產(chǎn)生的巨大熱量可造成金屬熔化和物體燃燒。4無線干擾性破壞，由于雷電波中夾雜有大量高頻雜波，對通信廣播電視等電子設(shè)備和系統(tǒng)的正常工作有強烈的干擾破壞作用。原理：在天空雷云的感應(yīng)下，接閃器處形成的電場強度最大，所以最容易與雷云之間形成導(dǎo)電通路，使巨大的雷電流由接閃器經(jīng)引下線接地裝置疏導(dǎo)于大地之中，從而保護建筑物及人身和設(shè)備的安全。保護接地，為防止供配電系統(tǒng)中由于絕緣損壞使電氣設(shè)備金屬外殼帶電，使之接地和接零線。若不采用重復(fù)接地，則用電危險，因為僅采用保護接地的設(shè)備因絕緣損壞時，外殼帶電。若采用重復(fù)接地，則用電安全。形成為系統(tǒng)的重復(fù)接地。：將光源的發(fā)光表面擴大，使整個受照面照度均勻，陰影淡薄，消除了直接眩光，消除了反射眩光，使整個建筑空間內(nèi)形成一種寧靜安逸的照明氣氛。三眼插座：應(yīng)保持接地線在上，左零右火。：現(xiàn)代建筑面積大，高度高，空調(diào)設(shè)備、水泵、電梯較多，需要消防自動噴灑滅火設(shè)備、事故電源、事故電梯等放在用電力。建筑對電器不斷提出新的要求，建筑電器范圍不斷擴大，而建筑電器技術(shù)本身的發(fā)展又不斷完善現(xiàn)代建筑功能?？刂齐娐返脑?，分析電路工作原理。正反轉(zhuǎn)電路。3指示報警位置，時間。5監(jiān)視探測器系統(tǒng)本身狀況6執(zhí)行相應(yīng)輔助控制等。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作中，我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間 查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事，請教使自己對建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，以想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些繁雜工作，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，在公司和同事的指導(dǎo)幫助下，通過自己的不懈努力，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事完成工作，間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。五、具體工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。后來初步學(xué)習(xí)了施工圖預(yù)算，套定額等預(yù)算工作，負責(zé)了龍湖白沙河本公司項目的技術(shù)資料整理和圖紙深化工作。建筑工程指新建、改建、擴建房屋建筑物及附屬構(gòu)筑物所進行的規(guī)劃、勘查設(shè)計和施工、竣工等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。子單位工程指建筑規(guī)模較大的單位工程，可將其能形成獨立使用功能的部分列為一個子單位工程。建筑工程質(zhì)量控制資料建筑工程安全與功能檢測資料中又分為：建筑與結(jié)構(gòu)、給排水與采暖工程、建筑電氣、智能建筑、通風(fēng)與空調(diào)、電梯幾個部分。隱蔽工程驗收記錄內(nèi)容填寫應(yīng)清楚、具體、完整，結(jié)論應(yīng)準確，有關(guān)人員簽證應(yīng)齊全。一般工程的資料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監(jiān)理單位，一份留在施工單位存檔。在材料計劃上報工作中，慢慢熟悉了一些常用材料的名字，使用方法，并且了解了材料的市場價格，為工程預(yù)算打下基礎(chǔ)。在這一年的工作過程中不斷的學(xué)習(xí)積累，提高了自己的能力。這一年的實習(xí)中，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對建筑現(xiàn)場的具體施工方法還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。全院高度重視“評建工作”的各個環(huán)節(jié)。專業(yè)剖析和說課更是評估中重點考察內(nèi)容，從去年的10月份開始，學(xué)院教務(wù)處、科研信息處等部門結(jié)合教育部評估的要求，先后邀請了王津教授、李棟教授、李邁強教授為各系的專業(yè)建設(shè)團隊進行了專業(yè)剖析、專業(yè)建設(shè)、說課的講座，同時還組織我校專業(yè)剖析團隊觀摩鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)帶頭人進行現(xiàn)場剖析。以下談一下我們工程造價專業(yè)團隊在本次專業(yè)剖析匯報工作的體會：，我們深度的、全面的認識專業(yè)，同時知道了專業(yè)應(yīng)該怎樣建，如何建好專業(yè)的問題，為我們下一步專業(yè)的建設(shè)摸清底細，提供思路。，通過我們對本專業(yè)的剖析，使我們認識到我們的企業(yè)調(diào)研和產(chǎn)業(yè)背景分析不夠。缺少對專業(yè)定位的分析，缺少與其他院校相同專業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)，無法對本專業(yè)的優(yōu)勢進行分析比對。，因為缺少充分的調(diào)研與分析數(shù)據(jù)支撐。課程體系結(jié)構(gòu)應(yīng)該按照市場調(diào)研——需求分析——職業(yè)崗位——職業(yè)能力——學(xué)習(xí)領(lǐng)域過程來做，我們的數(shù)據(jù)顯得依據(jù)不足，描述不準確、不清楚。、課程體系架構(gòu)、教學(xué)模式和教學(xué)方法手段的選擇應(yīng)進行深度的思考，進行理念的升華和凝練。師資條件存在缺陷，科學(xué)研究和企業(yè)實踐經(jīng)歷缺乏。專業(yè)建設(shè)各要素之間的陳述缺少邏輯性和自然的過渡，專業(yè)剖析的匯報提綱應(yīng)能按照專業(yè)剖析的七大要素進行組織，因此結(jié)構(gòu)上應(yīng)更加嚴謹，針對性要強。，部分提供的學(xué)生獲獎人數(shù)偏少，不足以說明問題。，提煉準確。同時專業(yè)特色、創(chuàng)新列得太多，2個特色太發(fā)散，也體現(xiàn)不了特色、工學(xué)結(jié)合方面缺少具體真實有效的材料和數(shù)據(jù)支撐。各專業(yè)要針對這次專業(yè)剖析中暴露出的問題，認真進行整改。剖析團隊應(yīng)進一步努力，做好我們專業(yè)剖析匯報工作，迎接評估團專家組的檢查。經(jīng)過一學(xué)年的努力，歷經(jīng)六次大的修改，按照評估要求基本完成了資料的整理和完善工作。一、專業(yè)剖析最主要的是要給專業(yè)定位正確環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的主體內(nèi)涵是對空間環(huán)境進行規(guī)劃、整理及再創(chuàng)造，對建筑提供的內(nèi)部室內(nèi)空間進行再創(chuàng)造。狹義上就是指室內(nèi)設(shè)計。根據(jù)我國及陜西省建筑裝飾行業(yè)基本情況以及建筑裝飾行業(yè)發(fā)展與人才需求特點的分析。按現(xiàn)有開設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，18年才能滿足人才缺口。二、專業(yè)定位確定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案對學(xué)生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標是：具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和良好的職業(yè)道德，具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所要求的基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)理論和專業(yè)設(shè)計方面的知識和技能，能夠獨立從事室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和組織實施裝飾工程，能從事環(huán)境規(guī)劃工程和建筑藝術(shù)的總體規(guī)劃設(shè)計、園林景觀設(shè)計及各類民用建筑設(shè)施、商業(yè)、文化、娛樂建筑的室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)和景觀設(shè)計以施工、管理等方面工作的高素質(zhì)技能型專門人才。課程體系構(gòu)建由專業(yè)教師和專家根據(jù)兩屆的授課效果加上社會需求共同探討加上上進行調(diào)整，三、專業(yè)基本情況環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是2009年開始招收生。3名專職教師，均為研究生學(xué)歷，都是助教，師資結(jié)構(gòu)不太合理，需要進一步調(diào)整，但教師隊伍年輕有活力，好學(xué)肯干，其中兩名有企業(yè)一線工作經(jīng)驗。校外實訓(xùn)基地目前已有兩個，一個為北京建峰集團，一個是天禾裝飾有限公司。四、存在的問題，導(dǎo)致教師課頭課量過多過大，目前無法正常完成本專業(yè)的教學(xué)教研任務(wù)。由于本專業(yè)建設(shè)時間短，底子簿，年齡結(jié)構(gòu)不合理，缺乏實際工作經(jīng)驗的問題依然存在