【正文】 提高全民素質(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進行及時地制止，對他們“動之以情，曉之以理”，耐心細致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標(biāo)可以通過多種途徑來實現(xiàn)。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當(dāng)小小設(shè)計師，以他們的觀點和想法來設(shè)計活動室，和老師無拘無束地交流，團結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。通過這些實驗，使自己的教學(xué)組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)具實驗中的直觀教學(xué)運用智能素質(zhì)教育實驗中五型學(xué)具的實施及運用，給我們實驗教師帶來了新的挑戰(zhàn)。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示，于是我精心設(shè)計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。（2）探索雙語教學(xué)，情景游戲兩結(jié)合從95年起，我就成為“市啟蒙英語”及“英語活動化研究”實驗組成員之一。因此，自接到課題任務(wù)后，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓(xùn)，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點，我在教學(xué)中設(shè)計了情景游戲兩結(jié)合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ那榫埃鋹偟挠螒?，教具生動鮮明，將英語教學(xué)貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進的進步。在幾年的實驗過程中，自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學(xué)方法》獲市二等獎，英語教案《i like?.》獲三等獎；論文《幼兒園英語教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會幼教專業(yè)委員會首屆論文評選四等獎，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會首批會員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。（3）、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求，帶動青年教師齊進步在加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導(dǎo)其出成果。在其承擔(dān)的學(xué)具現(xiàn)場活動中，多次參與輔導(dǎo)，修改教案，聽試講，使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。四、績十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績。今后一定努力學(xué)習(xí)，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。本學(xué)期我認真做好各項工作，進取完成園里布置的各項任務(wù)。一起來看看幼師個人教學(xué)工作總結(jié)范文5篇精選，希望能幫助到大家!幼師個人教學(xué)工作總結(jié)1時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：一、團結(jié)協(xié)作，用心投入教育教學(xué)工作，、開展師徒結(jié)對活動?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。齊心協(xié)力、相互促進大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，構(gòu)成了用心，團結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。用環(huán)境說話。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原先的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。我們段訂在每星期二的午后開教研活動，一齊學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一齊聽課、評課，一齊商量主題活動資料，一齊交流工作中的困惑等等。幼兒教育的發(fā)展日新月異，僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。堅持每個周一的教研活動，每次活動資料安排充足，全組成員參與研討。年段內(nèi)構(gòu)成團結(jié)一心，互相幫忙，用心討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑，制定出切實可行的研究計劃。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責(zé)，同時也是家長的重要職責(zé)。應(yīng)對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到僅有轉(zhuǎn)成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!五、努力的方向。加強教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文潛力。幼師個人教學(xué)工作總結(jié)2學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、教師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了教師在不斷的提高、天真可愛的孩子們在天天歡樂、幸福的成長。(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識。幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，并且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強教師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。幼師個人教學(xué)工作總結(jié)3一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少，女生多。從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作潛力培養(yǎng)不夠。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，持續(xù)正直狀態(tài)。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動用心的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有必須的紀律性，舉手比較用心，但坐姿要加強培養(yǎng)。本學(xué)期，我和劉梅教師執(zhí)教，張教師負責(zé)配教。從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達潛力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，、保育工作我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。保證幼兒充足的睡眠，(12：002：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育教師為幼兒勤擦汗。每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。每日訂定時喂藥，、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，構(gòu)成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們用心性高，情緒愉快，競爭意識較強?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們透過自我的參與，對活動了解得較深入。我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。三人共同保管、記錄?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。下頭我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。進取地參加公開課和各種競賽活動。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。(四)家長工作主動親切地與家長溝通。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。讓家長參與到我的工作中。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫忙到幼兒。更好地做到家園同步教育。總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，進取地進行專題研究，進取地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!幼師個人教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，并且理解潛力快，孩子們的提高，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。從自我鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自我穿鞋和請求他人幫忙。從被褥亂七八糟到此刻自我鋪床疊被……都是他們的提高!學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在理解潛力和自我調(diào)節(jié)潛力得到了加強!再次，共同的適應(yīng)!由中班到大班，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多，所擔(dān)負的職責(zé)也更重，由不適應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，此刻孩子們正在長大，教師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些教師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，堅強不屈!還有，家長的支持和合作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域。另外，教師的成長。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織潛力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。用心進修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。在這一學(xué)期中，我們用心工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，用心參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢。在幼兒才藝展出時，僅有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。第三篇：中班幼師個人教學(xué)工作總結(jié)中班幼師個人教學(xué)工作總結(jié)時光飛逝,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。中班幼師個人教學(xué)工作總結(jié)1本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴格要求自己。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。