幼兒園大班體育活動(dòng)：玩椅子-在線瀏覽
2024-10-13 22:04本頁面
【正文】 反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)?，F(xiàn)代的椅子追求美觀時(shí)尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備每人一根棒。錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。（聽音樂有精神地進(jìn)入活動(dòng)室，繞場地一周后成4路縱隊(duì)）“小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍，拿好棒去操場鍛煉身體吧！”（二）做“棒操”“請小朋友跟著老師來做棒操。（三）幼兒自由玩棒，教師觀察指導(dǎo)“我們手里的這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多。）（四）幼兒練習(xí)“跳棒”練習(xí)雙腳跳，跨跳和單腳跳。②練習(xí)跳過30cm~40cm高度的小棒。②全體幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。④配上兒歌的節(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。（六）活動(dòng)結(jié)束學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。第四篇：幼兒園大班體育活動(dòng) 玩棒（推薦）幼兒園大班體育活動(dòng) 玩棒一、活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神及對(duì)體育活動(dòng)的興趣。幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。三、活動(dòng)過程（一）隊(duì)列練習(xí)。”幼兒跟著老師做棒操（自編）：①伸展運(yùn)動(dòng)； ②下蹲運(yùn)動(dòng)（下蹲時(shí)要蹲下去）；③踢腿運(yùn)動(dòng)（腿要伸直）；④腹背運(yùn)動(dòng)（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運(yùn)動(dòng)；⑥整理運(yùn)動(dòng)?！保ń處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習(xí)。①練習(xí)跳過60cm的寬度棒。練習(xí)“分合跳” ①請4名幼兒示范分合跳。③幼兒分成4組自由練習(xí)“分合跳”。（五）游戲：拼圖形幼兒自由拼圖。全體幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：編制的花籃一個(gè)，紅花、黃花、蘭花若干。引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走，在隊(duì)列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。——出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃。游戲：編花籃——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。——教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個(gè)紅花籃?！獌扇艘唤M編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。音樂舞蹈：師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學(xué)這個(gè)游戲。我想起小時(shí)侯玩的時(shí)候，人比較多，腳就好搭一些。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個(gè)接一個(gè)把腳擱在前一個(gè)小朋友的腳上，最后一個(gè)小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個(gè)傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。所以說，一線教師更需要理論知識(shí)的積累，怎樣把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，也是一件很重要的事。，使幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作，幫助和交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)鞋盒墊子4個(gè)，大籮筐8個(gè)（其中4個(gè)籮筐內(nèi)裝各類玩具若干）
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