【正文】 節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動。另外，通過郵政局開展的書信節(jié)活動，讓學生們通過書信投遞的形式向媽媽說出自己的心里話，讓媽媽、教師在節(jié)日里收到一份情真意切的禮物，同時很好地拉進了母子與師生的關系。清明節(jié)期間，團支部召開了“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題活動，這次活動由團員教師帶領隊員一起活動，師生們以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達了對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節(jié)期間，團支部又召開了“愛心向祖國、榮辱記心間”師生歌詠比賽，特別是今年國慶60周年，團委安排學生在國慶長假期間觀看慶典盛況，并寫出心得體會，由班級評出優(yōu)秀作品參加學校的演講比賽，這些活動大力弘揚了民族精神，培養(yǎng)了師生的愛國主義情操，加強了師生社會主義榮辱觀。通過活動的開展，豐富了廣大團員的文化生活，陶冶了他們的思想情操，滿足了團員的文化生活需求，提升了他們的精神境界，也鍛煉了他們的能力。不斷更新，推進安全法制教育活動的實效性（1）安全教育是學校教育的重中之重，除了常規(guī)的教師教育、廣播室、宣傳欄的宣傳、日常的安全檢查之外，今年的安全教育日，團支部召開了“珍愛生命、安全第一”的主題活動。（2）我校團支部積極配合政教處開展了形式多樣的法制宣傳教育活動——法律知識競賽。在選手緊張激烈的競爭下，最后評選出了優(yōu)勝班級兩個。充分利用升旗儀式、廣播、櫥窗等多種渠道向學生宣傳法律知識，讓學生在活動中知法、學法、守法、用法，并作為小法律宣傳員將法律帶回家、帶向社會，為構建和諧社會貢獻自己的力量。去年，“伸出雙手、奉獻真情”的捐款活動，既幫助了四川災區(qū)的孩子，同時也使學生在活動中體驗到了助人為樂的樂趣，踐行了胡錦濤總書記“八榮八恥”的號召——以團結互助為榮。在班主任這個群體中，班主任既和其他教師一樣，是接受黨支部教育、指導的對象，又是黨支部的助手，是其他教師的榜樣。在我校的學生自我管理中，學生干部是一支重要的隊伍，他們功不可沒。通過教導處的指導使學生樹立自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識，讓學生主動地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實際的班級目標和較為規(guī)范的學生評價辦法、細則，班級管理機構都能充分利用晨會、班會、小組會開展工作并堅持日查、周評、承擔并完成學校安排的各項任務，不少班級都能調動各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學生家長及社會力量共同搞好班主任工作。2000年、2005年賀集中學先后獲得“清原縣優(yōu)秀班主任”稱號?！蔽野选笆聵I(yè)重于山”作為人生信條。我想信，我校的教學事業(yè)明天會更加燦爛輝煌。10年間，對此工作一直傾注了很高的熱情，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以教學為中心，育人為目的，積極培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展適應于社會發(fā)展需要的技術人才。在這兩項工作中，本人堅定樹立德育為首、育人為本，教書、育人、管理為一線，實施全面素質教育。班主任工作時時刻刻穿透著德育教育。如學生初入學階段（13周）、中考后階段（1113周）、期終考試前階段（1719周），這三個階段為難點階段，其余（410周和1416周）為重點階段。根據(jù)這一階段實際情況，本人采取靈活多樣，軟硬兼并方法，如：暗示、明講、談心、電訪、家訪、寫信、贈言激勵等方法。在此階段，要努力保證班級整體上穩(wěn)定，同時也要做好后進生轉化工作。本人采取了班會、主題班會、主體活動、墻報、手抄報、競賽等多種形式進行。在教學方面，本人將德育教育滲透于各個教學科目中。如《機械制圖》可以培養(yǎng)學生嚴謹、細致工作作風，通過圖樣鮮明的美感和藝術性培養(yǎng)學生良好道德情操，提高他們思想內涵。在教學中實施素質教育，也能起到潤物細無聲的作用。在保證班級整體穩(wěn)定基礎上努力培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉化后進生。全勤人數(shù)占比例大 2（70%），轉化后進生明顯，如班中楊長杏同學，該生好上網(wǎng)、上課講話或睡覺，作業(yè)不做，留怪發(fā)，穿怪衣服，思想渙散不思進取。以愛動其身，以嚴導其行，耐心細致地做該生轉化工作，該生在后段轉變明顯，上網(wǎng)減少，上課也正常了。2008年7月10日第四篇：德育工作先進個人踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。以博愛塑造著學生的靈魂。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善是我追求的目標，曾多次參加新課程培訓、繼續(xù)教育培訓。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。一、悉心從教，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。班主任是學生精神成長的引路人。讓德育管理，與時俱進。打造一支強有力的班級隊伍。三、關愛學生，撒播陽光英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。四、孜孜以求，完善自我從抓教學幾年來，學校的德育工作一直做得很好，教學成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領先于其他兄弟學校。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善是我追求的目標，曾多次參加新課程培訓、繼續(xù)教育培訓、最近又有幸參加了校長培訓，多次聆聽新課程課例。2002年來，我一直擔任著小學班主任工作。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。多年來我始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。一、以身作則，言傳身教作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，我用科學實踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，我自己首先做到。自從登上三尺講臺那天起，我就抱定了一個信念：以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的工作。我時時刻刻以教師職道德規(guī)范為標準來衡量自己，要求自己，做學生的表率。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。在每學期初，我會組織學生討論制定班級公約，然后嚴格遵照執(zhí)行，按制度辦事。通過行之有效地量化考評，不僅強化了學生們的規(guī)范意識，而且也能為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會打基礎。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分責任區(qū)等，努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。三、一份耕耘，一份收獲正是由于我那真摯的愛心，高度的責任心，以及許許多多的點點滴滴，使所帶班級穩(wěn)定、進步，具有良好的班風和學風，在全校文明班風評比中，始終名列前茅，在學校組織的黑板報評比、手抄報比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強的班級凝聚力。2004年9月——2006年9月連續(xù)3個學被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2008——2009學被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽稱號；2010——2011連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2010年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽稱號；2011年我的班級被評為“先進班級”；2012年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽稱號。與其他老師比起來我是個新兵；與其他優(yōu)秀教師比起來，我所取得的成績是微不足道的。成績已經(jīng)過去，奉獻將無止盡。潘老師說：“在今后的工作中，我將繼續(xù)默默奉獻，敢于創(chuàng)新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去！”。努力學習政治、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。在教學和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下:一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。在教學上，我努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。激發(fā)學生的學習積極性，教給學生學習方法。上學期我兼任五年級班主任，英語成績有以前的倒數(shù)第一上升年級領先水平二、建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。作為教師要把