【正文】 中、高考復(fù)習(xí)研討會四月1．全國初中數(shù)學(xué)競賽和新疆中小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用競賽2．出第四屆“春蕾杯”數(shù)學(xué)競賽試卷五月1．出期末試卷2．參與對學(xué)校的視導(dǎo)評價工作六月第二篇：教研電教中心2011初中數(shù)學(xué)教研工作計劃（精選）教研電教中心2011初中數(shù)學(xué)教研工作計劃本中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)、教研工作，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實好國家、自治區(qū)、昌吉州,有關(guān)教育工作會議精神，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，不斷進(jìn)行教育改革,繼續(xù)推進(jìn)課改實驗工作和校本課程的研發(fā)工作,探索課堂教學(xué)的新思想、新模式全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展質(zhì)量較高的教研工作，積極配合昌吉州教研室工作，抓好學(xué)科競賽，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)視導(dǎo)評價和質(zhì)量監(jiān)控，努力為促進(jìn)我縣中學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮應(yīng)有的作用。2．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研新教材，理解新教材編寫意圖、知識體系和特點(diǎn)，明確編寫理念，體會新教材的優(yōu)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、原因，體會在使用教材下如何利用新的理念、新的方式和手段進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂改革，如何貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)。，探索校本研修的有效方式，積極推動校本課程開發(fā)，在行動研究中促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長。，使教研活動開展較好的學(xué)校幫扶教研活動薄弱學(xué)校，促進(jìn)全縣數(shù)學(xué)教研工作穩(wěn)步提高。、州級數(shù)學(xué)研討活動。不斷提高全縣數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。（一）繼續(xù)做好中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新課程改革的普及與深化工作，從而使教師能真正理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新變化和新要求，更新觀念，積極思考。理解教師在教學(xué)過程中組織者、引導(dǎo)者、參與教與合作者的真正含義。同時要進(jìn)一步收集和整理任課教師對各年級數(shù)學(xué)新教材的意見和建議，對教材實驗中出現(xiàn)的問題要及時分析研究解決，對實驗經(jīng)驗進(jìn)行及時總結(jié)推廣。使教師通過校園網(wǎng)進(jìn)行資源共享，努力使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。（二）繼續(xù)做好課題的立項、研究和結(jié)題工作，結(jié)合本校實際認(rèn)真開展新的課題研究工作，努力做到人人有課題，人人做有價值的課題研究工作，把課題研究落到實處，從而使教師能真正通過課題研究工作，提高教育教學(xué)水平。通過課題研究工作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神。積極組織教師參加tec課題研究的培訓(xùn)工作。2．?dāng)?shù)學(xué)教研組應(yīng)根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。從而使校本研究專題扎實有效地開展下去，為教師的專業(yè)化成長、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。一、突出“有效教學(xué)”主題，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)各項活動緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開，積極探索有效教學(xué)的實施策略，研究高效課堂，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。把課標(biāo)與教材解讀作為有效設(shè)計的基礎(chǔ)，把目標(biāo)設(shè)計作為有效設(shè)計的核心，課堂教學(xué)目標(biāo)的制定要清晰、適切。逐步實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。命題時要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，發(fā)揮評價導(dǎo)向功能。二、繼續(xù)開展“三磨”活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展充分發(fā)揮初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育人才的作用，繼續(xù)開展“三磨（磨課、磨文章、磨課題）”活動，培養(yǎng)年輕教師。引導(dǎo)教師不斷反思教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)效果，鼓勵教師研究教學(xué)中的實際問題，研究微觀問題，促使他們持續(xù)提升自身素質(zhì)。學(xué)科課題從立項到結(jié)題請數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人進(jìn)行指導(dǎo)。堅決貫徹省教育廳提出的“教育不能輕言放棄”的指導(dǎo)思想，對學(xué)習(xí)有困難、心理行為有偏差的學(xué)生，給予更多的關(guān)懷和幫助。堅持面向全體，在做好補(bǔ)差工作的同時要高度重視培優(yōu)工作，抓好數(shù)學(xué)競賽工作，要抓出成效。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、落實“課標(biāo)修訂稿”精神，深層反思教學(xué)觀念、教學(xué)行為和教學(xué)效果。讓教師在參與活動中達(dá)到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來”。繼續(xù)推進(jìn)“兩課（課例、課題）三化（專業(yè)引領(lǐng)本土化，同伴互助專題化，教學(xué)反思系列化）”的校本教研模式，積極開展“三類教研（教學(xué)型教研、研究型教研和學(xué)習(xí)型教研）”活動。逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的有效課堂教學(xué)研究新思路，研究初中數(shù)學(xué)各類課型教學(xué)模式，各校要開展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動。有條件的學(xué)校要開展微格教學(xué)，每位教師拍一節(jié)錄象課，進(jìn)行自我反思，然后行為跟進(jìn)。下半年召開初中數(shù)學(xué)校本教研現(xiàn)場會。在開通學(xué)科網(wǎng)站之后，要進(jìn)一步做好網(wǎng)站的共建共享工作，真正為師生服務(wù)。在發(fā)揮傳統(tǒng)教研優(yōu)勢的同時，引導(dǎo)教師充分發(fā)揮教育網(wǎng)資源共享的作用，實現(xiàn)網(wǎng)上教研，努力使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向全區(qū)學(xué)校輻射。努力實現(xiàn)傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化。第四篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃教研工作的開展是為了促使教師們不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育科研工作，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革。希望你會喜歡!初中數(shù)學(xué)教研工作計劃【一】一指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的教學(xué)開放周活動，以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。以學(xué)校教