校園環(huán)境建設(shè)方案-在線瀏覽
2024-10-13 21:00本頁面
【正文】 園東邊從南門到北門的一段水溝的垃圾清理后，修上水渠加上擋板，再在附近種上樹（因?yàn)樾Ｍ獾哪莻€(gè)場(chǎng)面實(shí)在降低了學(xué)校的名聲）（3）將校園內(nèi)南面的莊家地進(jìn)行整改，種上綠色植被或者運(yùn)動(dòng)休閑場(chǎng)所（學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)備太少)（4）硬化校內(nèi)破損以及不平或者排水差的路面（5）對(duì)學(xué)校排水管道進(jìn)行排查和整頓，不合格的整修或者重建（6）在學(xué)校增加一些固定的垃圾分類的垃圾桶，旁邊附上常見的分類指南（7）對(duì)學(xué)校的珍珠湖和柳溪中的漂浮物定期進(jìn)行清理，隔半年將里面的水換一次（8）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校噪聲及學(xué)校污染氣體的排放的管理和懲處力度加強(qiáng)校園內(nèi)花草樹木的培植和管理，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境綠化。④ 加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任管理，定期對(duì)學(xué)校的花草樹木進(jìn)行修剪和養(yǎng)護(hù)?！?》現(xiàn)狀:由于好多教室以及學(xué)習(xí)、娛樂場(chǎng)所經(jīng)久失修，好多設(shè)施已經(jīng)破爛不堪，不能再利用，一些墻壁、地面污損，嚴(yán)重影響校容，以及師生的學(xué)習(xí)生活氛圍，需要整修，具體方案：① 將教學(xué)樓外墻進(jìn)行一次清洗，油漆桌椅及木制門窗，更換破損窗紗，使得教室更加美觀整潔?！?》現(xiàn)狀：學(xué)校南門、北門和西門亂、破、臟......處處可見亂搭大棚，垃圾亂飛，破爛不堪，嚴(yán)重影響學(xué)校整體面貌整改方案：學(xué)校南門、北門、西門的違章建筑，已經(jīng)路邊攤清理掉，在西門那邊種上綠色植被，南門和北門整改下，最終達(dá)到整齊、干凈的效果。② 櫥窗文化：教學(xué)樓內(nèi)的櫥窗不斷更新，教學(xué)樓和大門之間合理位置建新櫥以展示學(xué)生豐富多彩的校園文化生活。④ 制度文化：將所有的功能處室的制度、職責(zé)檢查一遍，拾遺補(bǔ)漏，破舊的更新，殘缺的補(bǔ)上墻，使得各項(xiàng)制度、職責(zé)一目了然。①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明衛(wèi)生習(xí)慣教育。經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。② 在廣大師生中開展革除陋習(xí)活動(dòng)，組織一次告別隨地吐痰、亂扔紙屑、語言粗魯簽名活動(dòng)，使我校校園環(huán)境衛(wèi)生和師生文明行為有進(jìn)一步的提升。④加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治力度。清掃的垃圾及時(shí)運(yùn)走。開展班級(jí)之間的文明衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)，樹典型，促養(yǎng)成，努力提升學(xué)生文明水平；開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、評(píng)比活動(dòng)；開展“小手拉大手，共建衛(wèi)生家園”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)、互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。① 任課教師嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，做到上課學(xué)生起立與老師相互問好，課堂讓學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，課間不在樓內(nèi)大聲喧嘩、打斗。③ 成立德育干部及少先隊(duì)對(duì)學(xué)生中的臟亂差行為進(jìn)行檢查督促，并將檢查情況納入文明班評(píng)比，同時(shí)在校會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。⑤ 將學(xué)生中的文明行為和不文明行為拍成照片，在全校進(jìn)行展示，提高學(xué)生的辨別能力，讓學(xué)生的情感認(rèn)知轉(zhuǎn)化為良好的行為。以素質(zhì)拓展為目的，按照校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美，行為習(xí)慣營(yíng)造文明美的思路，使我校校園環(huán)境朝著凈化、綠化、美化、亮化方面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，將學(xué)校建設(shè)成愉悅師生身心、陶冶師生情操的樂園，形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化環(huán)境。二、具體工作任務(wù)和方案。② 維修破損旗臺(tái)或新建。① 清除校門外橋兩側(cè)垃圾，栽種黃楊等長(zhǎng)綠樹苗。③ 補(bǔ)種好校園里綠地草地。改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校園美化。② 重新粉刷教室及教學(xué)樓（明年）。② 櫥窗文化：教學(xué)樓內(nèi)的櫥窗不斷更新，教學(xué)樓和大門之間合理位置建新櫥以展示學(xué)生豐富多彩的校園文化生活。④ 制度文化：將所有的功能處室的制度、職責(zé)檢查一遍，拾遺補(bǔ)漏，破舊的更新，殘缺的補(bǔ)上墻，使得各項(xiàng)制度、職責(zé)一目了然。①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明衛(wèi)生習(xí)慣教育。經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。② 在廣大師生中開展革除陋習(xí)活動(dòng)，組織一次告別隨地吐痰、亂扔紙屑、語言粗魯簽名活動(dòng)，使我校校園環(huán)境衛(wèi)生和師生文明行為有進(jìn)一步的提升。④加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治力度。清掃的垃圾及時(shí)運(yùn)走。開展班級(jí)之間的文明衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)，樹典型，促養(yǎng)成，努力提升學(xué)生文明水平；開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、評(píng)比活動(dòng)；開展“小手拉大手，共建衛(wèi)生家園”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)、互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。① 任課教師嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，做到上課學(xué)生起立與老師相互問好，課堂讓學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，課間不在樓內(nèi)大聲喧嘩、打斗。③ 德育干部及少先隊(duì)對(duì)學(xué)生中的臟亂差行為進(jìn)行檢查督促，并將檢查情況納入文明班評(píng)比，同時(shí)在校會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。⑤ 將學(xué)生中的文明行為和不文明行為拍成照片，在全校進(jìn)行展示，提高學(xué)生的辨別能力，讓學(xué)生的情感認(rèn)知轉(zhuǎn)化為良好的行為。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)——設(shè)計(jì)說明為改善我校辦學(xué)條件，充分彰顯我校辦學(xué)育人特色。同時(shí)針對(duì)特定的地理環(huán)境，場(chǎng)地特征和建筑性質(zhì)，尊重環(huán)境，保護(hù)生
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