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畢業(yè)生暫緩就業(yè)相關(guān)政策(供參考)-在線瀏覽

2024-10-13 20:54本頁(yè)面
  

【正文】 畢業(yè)生就業(yè)壓力,延長(zhǎng)畢業(yè)生擇業(yè)期至其畢業(yè)后兩年的做法。(一)暫緩就業(yè)政策《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步深化高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問(wèn)題意見(jiàn)的通知》(國(guó)辦發(fā)〔2002〕19號(hào))指出,“對(duì)畢業(yè)離校時(shí)為落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生,檔案管理機(jī)構(gòu)對(duì)保管其檔案免收服務(wù)費(fèi)用。超過(guò)兩年仍未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生,學(xué)校和檔案管理機(jī)構(gòu)將其在校戶(hù)口及檔案遷回其入學(xué)前戶(hù)籍所在地。1.暫緩就業(yè)的期限暫緩就業(yè)政策從2001年開(kāi)始執(zhí)行,原暫緩期限為1年。2.辦理暫緩就業(yè)的對(duì)象符合資格的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生均可申請(qǐng)辦理暫緩就業(yè)。(2)已落實(shí)就業(yè)單位但該單位不具備人事接收權(quán)的。(4)普通專(zhuān)插本或報(bào)考公務(wù)員等待錄取結(jié)果的。外籍生、港澳臺(tái)生、未取得畢業(yè)資格的學(xué)生及畢業(yè)前申請(qǐng)出國(guó)(出境)的學(xué)生不得申請(qǐng)暫緩就業(yè)。1.暫緩就業(yè)的辦理手續(xù)(1)畢業(yè)生須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以書(shū)面形式向?qū)W校提出暫緩就業(yè)申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后簽訂《暫緩就業(yè)協(xié)議書(shū)》(樣本請(qǐng)見(jiàn)附錄二)。(3)省就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)各高校上報(bào)的畢業(yè)生就業(yè)信息,打印條形碼(一式四份)并下發(fā)到各高校,各高校將條形碼按要求分別粘貼在《暫緩就業(yè)協(xié)議書(shū)》和畢業(yè)生檔案上。2.暫緩就業(yè)的辦理時(shí)間(1)暫緩就業(yè)資格審核時(shí)間。(2)高校領(lǐng)取條形碼時(shí)間。(3)暫緩就業(yè)畢業(yè)生檔案交送時(shí)間。各高校必須將貼有條形碼的《暫緩就業(yè)協(xié)議書(shū)》(原件一份)與畢業(yè)生檔案(內(nèi)容要齊全,不包括預(yù)備黨員材料),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送交到省就業(yè)指導(dǎo)中心,否則暫緩就業(yè)協(xié)議無(wú)效。(2)在7月1日以后至學(xué)校送檔案到省就業(yè)指導(dǎo)中心前,簽訂就業(yè)協(xié)議或要求取消暫緩就業(yè)的,由學(xué)校統(tǒng)一到省就業(yè)指導(dǎo)中心辦理派遣手續(xù)。4.其他規(guī)定(1)暫緩就業(yè)的畢業(yè)生的戶(hù)口和黨團(tuán)關(guān)系保留在原畢業(yè)院校。如畢業(yè)生需辦理與就業(yè)、升學(xué)無(wú)關(guān)的證明(如失業(yè)證、結(jié)婚證、流動(dòng)人口生育證等)及申請(qǐng)出國(guó)留學(xué),則須終止暫緩就業(yè)協(xié)議,檔案、戶(hù)口及其他關(guān)系將轉(zhuǎn)回生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)。暫緩就業(yè)期限屆滿(mǎn),畢業(yè)生仍未落實(shí)就業(yè)單位的,需在暫緩期限屆滿(mǎn)前10天內(nèi),到省就業(yè)指導(dǎo)中心辦理派遣回生源地和檔案轉(zhuǎn)遞回生源地人事部門(mén)的手續(xù),并到學(xué)校辦理戶(hù)口與黨團(tuán)組織關(guān)系的遷出手續(xù)。(三)暫緩就業(yè)政策的正確理解與利用暫緩就業(yè)政策制定的最終目的是為了緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力,對(duì)畢業(yè)生中存在就業(yè)困難的弱勢(shì)群體提供更為周到的服務(wù),為其成功就業(yè)創(chuàng)造有利的條件。其最根本的作用在于:(1)在一定程度上免除了有就業(yè)愿望、但確實(shí)暫時(shí)無(wú)法落實(shí)單位的畢業(yè)生的后顧之憂(yōu),舒緩了嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)給他們帶來(lái)的身心上的壓力和重負(fù),使他們可以充分利用政策所提供的時(shí)間與空間,通過(guò)更多的嘗試和鍛
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