【正文】
師追問:你為什么讀得這么好?讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。 三、聲母形的教學(xué) d 、 t、 n 、 l 的樣子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖,想一想有什么新的發(fā)現(xiàn),同座交流交流。) ?小組討論一下。(馬蹄印 d d d、用手指擺 d 的 形狀;小傘把 t t t、倒拄拐棍 t t t、t 和 “ 七 ” 像;獨(dú)木橋 n n n; l 的形狀像數(shù)字 筷子、教鞭、指揮棒、旗桿、鉛筆、燈管 ?? ) ? ( d 和 b、