【正文】 來看著老師的臉，才發(fā)現(xiàn)老師的眼鏡下那一雙炯炯有神的眼睛腫了，他又為我們操勞得睡不著了。溫馨的大家庭里，師生是互敬互愛的一家人。06年暑假，初二（4）班的安老師突然接到學(xué)校的電話，要他趕緊去學(xué)校，說班級(jí)有點(diǎn)事，當(dāng)他忐忑不安趕到學(xué)校，推開教室門時(shí)，教室里響起了生日歌，班長(zhǎng)送上了一大束鮮花，蛋糕上的蠟燭閃動(dòng)著鮮艷的火苗，掌聲、歌聲中孩子們吵著、鬧著讓安老師吹蠟燭許心愿……安老師面對(duì)著這一切，平時(shí)的滔滔不絕沒有了，他順著孩子們的意愿，慢慢閉上了雙眼，淚水流了下來。藏漢學(xué)生鄭重其事地簽下友誼協(xié)約，承諾“智慧互動(dòng)共生、心靈共同成長(zhǎng)、友誼攜手共進(jìn)”。當(dāng)我們聯(lián)誼班同學(xué)了解了我的學(xué)習(xí)困難后，我們就在一起組成幾個(gè)學(xué)習(xí)互幫小組，他們幫助我先在語(yǔ)言的聽說上克服困難，而后，再進(jìn)一步一起探討學(xué)習(xí)的方法。藏漢學(xué)生都是五十六個(gè)民族的花朵，要彼此認(rèn)知各民族的文化，才能形成彼此在心靈上互助和依賴的情感。在藏漢學(xué)生互相認(rèn)識(shí)藏歷年和春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣中，學(xué)校通過講座介紹各民族的風(fēng)俗知識(shí)，學(xué)生通過游戲等方式，設(shè)置互相認(rèn)知的情境與前奏，在互相拜年中深化認(rèn)識(shí)；在中秋佳節(jié)和五月端午，藏漢同學(xué)共同探尋佳節(jié)的來歷；在藏漢隊(duì)員“手足情深跳跳步”的文體活動(dòng)中，漢族同學(xué)告訴藏族好友許多上海日新月異的變化，藏族同學(xué)向漢族好友介紹了西藏的發(fā)展變化，互相加深了了解；在互通一封信，互贈(zèng)一張賀卡的日常學(xué)習(xí)生活中，他們互相傾訴心聲，真比親人還要親。聯(lián)誼手拉手活動(dòng)中，藏漢學(xué)生結(jié)成了“風(fēng)雨，你我同行；快樂，你我分享”的好朋友，班班有對(duì)子，人人有好友。上海班學(xué)生顧君說得好：“與西藏學(xué)生交朋友真不錯(cuò)，他們比我刻苦，又愛勞動(dòng)，講感情。通過聯(lián)誼活動(dòng)，藏漢學(xué)生更加深刻理解祖國(guó)各地的文化財(cái)富都是中華民族特色的重要組成部分；同時(shí)，藏漢學(xué)生的友好交往，不僅幫助藏族學(xué)生擺脫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離父母的孤獨(dú)感和寂寞感，而且更利于學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。社區(qū)盛開格?；?8年建校伊始，我們就與彭浦新村社區(qū)攜手開展 “上海也有我的家”聯(lián)誼活動(dòng)。藏族小朋友多了一個(gè)上海爸爸上海媽媽，社區(qū)居民多了一個(gè)來自高原的“格桑花”。而他們的上海爸爸媽媽也會(huì)帶他們出去走走，看看上海的發(fā)展變化；或把他們領(lǐng)回家里，共享家的溫馨。今天家里來了十幾位不尋常的小客人，他們是共康中學(xué)西藏班的同學(xué)。大家圍著桌子團(tuán)團(tuán)而坐，促膝談心，濃濃的民族之情在心中蕩漾。春節(jié)時(shí)戚媽媽和老伴帶著大包小包的去看望學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)感動(dòng)不已，他們說：“早就聽說上海有結(jié)對(duì)活動(dòng)，今天親眼所見。居民把“藏族學(xué)生來我家”當(dāng)作一種榮譽(yù)，一位退休多年的老媽媽說：“家里雖然不富裕，但看到藏族孩子又跳又唱，懂禮貌，愛勞動(dòng)，我和老伴不知有多開心?！鳖A(yù)備年級(jí)新生旦增，在家時(shí)是個(gè)“小皇帝”，父母從不讓他做家務(wù)，自有了“上海家庭”后，就象變了一個(gè)人?！比缃瘢簧偌议L(zhǎng)來滬第一件事，就是去孩子的“上海家庭”看看上海的“爸爸媽媽”。上海人那么忙，還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ゼ依?，逛公園，做好吃的，我們?cè)诶_也做不到！孩子在共康中學(xué)讀書，我們太放心了。學(xué)生們與赴藏當(dāng)兵的軍人家庭結(jié)對(duì)，每逢中秋、八一等重大節(jié)日，孩子們就把家長(zhǎng)邀請(qǐng)到學(xué)校，或上門到軍屬家里，慰問、聊天、一起做家務(wù)、給遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士寫信，甚至讓在西藏的家長(zhǎng)去軍營(yíng)看望戰(zhàn)士，譜寫了一篇篇?jiǎng)尤说募彝ス适隆８咴母裆；ㄔ谄纸介_越艷！“上海也有我的家”活動(dòng)深化了藏漢情誼，提升了全體師生及社區(qū)居民的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，更進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校教職工投身于民族教育的責(zé)任感?！吧虾Ｒ灿形业募摇北辉u(píng)為閘北區(qū)精神文明十佳好事，《中華民族》雜志特地刊登了 “上海也有我的家”的專題通訊。第二篇：心中永遠(yuǎn)盛開的格?；ㄐ闹杏肋h(yuǎn)盛開的格?；ㄆ囇刂?219國(guó)道疾馳。偶爾有雄鷹掠過長(zhǎng)空，聲聲嘶鳴，讓高原更顯寧?kù)o與遼闊。噶爾，藏語(yǔ)意為帳篷、兵營(yíng)。車子快到薩嘎縣城。接完電話，他哽咽著說：“張宇書記剛剛不在了！”“哪個(gè)張宇？怎么不在了？怎么回事……”面對(duì)疑問，回答的只有抽泣、痛哭。大家由最初的震驚、感傷、嘆息，陷入前所未有的悲痛……張宇同志長(zhǎng)我四歲，因?yàn)槎加泄睬鄨F(tuán)工作經(jīng)歷的緣故，彼此熟悉。和他相處比較長(zhǎng)的一段時(shí)間，要數(shù)寶雞創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市期間。記得創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)期間，全市面臨“為什么創(chuàng)衛(wèi)？為誰(shuí)創(chuàng)衛(wèi)？怎樣創(chuàng)衛(wèi)？”的轉(zhuǎn)型突破。大家都稱他是“創(chuàng)衛(wèi)區(qū)長(zhǎng)”，每談及這些，他的眼睛就笑成了一條線。以至于幾天來，不斷地想象雪域高原見面時(shí)的那種熱切、激動(dòng)。抬眼望去，天際邊，阿里那方天空，掛著一道七色繽紛的彩虹！司機(jī)丹木增告訴我們：藏傳佛教中有大圓滿修行境界的人在臨終之時(shí)，身體會(huì)化作一道彩虹融入天空?；蛟S，這彩虹就是張宇同志的化身。圣湖、喜馬拉雅群峰在清冽的陽(yáng)光映照下，在藍(lán)天白云襯托中，給人空曠寂寥、水瘦山寒的感覺。剛過噶爾縣門士鎮(zhèn)地界，滾滾黑云從天邊壓了過來。片片雪花，那么晶瑩剔透，那么凄婉悲傷，似乎向著大地在傾訴，訴說對(duì)一個(gè)靈魂的哀思；對(duì)著蒼天揮袖，給亡者裝扮銀裝素裹的天堂。在噶爾縣的第二天清晨，路過一座哨所，見那高聳的巖石上，鐫刻著五星紅旗和八一軍旗，底座上用大大小小的石頭堆砌出“鑄軍魂、守國(guó)土、扎西德勒”幾個(gè)大字。邊塞詩(shī)人岑參“萬(wàn)里奉王事 ,一身無(wú)所求；也知塞垣苦，豈為妻子謀”的詩(shī)句在耳畔回響。距離告別儀式的時(shí)間越來越近，大家分頭忙著做準(zhǔn)備。白色小紙花，苜蓿花，這在平日里兩個(gè)不相關(guān)的東西，此時(shí)此刻，是那樣的親近與熟悉。別小瞧這纖纖細(xì)草，正是它改變了藏區(qū)牲畜春瘦、夏壯、秋肥、冬餓甚至死亡