教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎教學設(shè)計(2)-在線瀏覽

【摘要】《空氣占據(jù)空間嗎》教學設(shè)計教學課題：教科版小學《科學》三年級上冊第四單元第六課時《空氣占據(jù)空間嗎》教學目標：：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴張）的。：用對比實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間；在科學事實的基礎(chǔ)上進行預(yù)測和解釋。、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。

2025-01-22 20:27

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎教學設(shè)計(1)-在線瀏覽

【摘要】《空氣占據(jù)空間嗎》教學設(shè)計教學目標：1、科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴張）的。2、過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗控制條件的方法，進行觀察；在科學事實的基礎(chǔ)上進行預(yù)測和解釋。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。教學重點：通過實

2025-01-22 20:27

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件3-在線瀏覽

【摘要】？仲艷嬌膠州市杜村小學本節(jié)課三個實驗?實驗一：通過五官感受來證明空氣的存在?實驗二:通過實驗證明空氣占據(jù)空間?實驗三：通過實驗證明空氣有有重量想一想實驗一的改進?實驗一回顧：①通過扇動空氣感受空氣的流動②傾聽空氣流動時的聲音③捕捉空氣。?存在問題：實驗③工具制作復雜，在實驗室中不

2025-02-02 01:14

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件4-在線瀏覽

【摘要】在不傾斜的情況下，利用空氣把水從瓶子里擠出來橡皮泥的作用是什么？“紙的奇遇”把一團紙塞進去底瓶子上端，然后將瓶子倒立豎直扣入水中，預(yù)測一下，紙團會濕嗎？為什么？紙團?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水

2025-02-02 01:14

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件7-在線瀏覽

【摘要】杯子豎直倒扣浸沒水中，不能傾斜。溫馨提示?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?想一想活塞針筒刻度1、取相同刻度的空氣和水。實驗要求：實驗要求

2025-02-02 01:14

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎ppt課件-(1)-在線瀏覽

【摘要】,,空氣占據(jù)空間嗎,-,烏鴉喝水,,烏鴉是石子把水擠出來的，你們能不能利用（空氣）把水從瓶子里擠出來呢？實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子先討論一下。想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進入瓶中？③你又...

2024-10-23 05:33

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件8-在線瀏覽

【摘要】教科版小學科學三年級上冊水和空氣單元探究者慈溪市白云小學三（1）班引領(lǐng)者慈溪市第四實驗小學謝夢璐我們來探究：乒乓球在水中的位置要求和提示慢慢壓到水底，不松手。。2次。完成了把材料放回原處。請準備交流我們繼續(xù)探究：空氣和水占據(jù)空間的大小會變化嗎？

2025-01-18 01:20

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件1-在線瀏覽

【摘要】點此播放教學視頻幫幫忙瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學的知識（空氣）把水從瓶子里擠出來？?實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子?先討論一下?想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？溫馨提示?，我們的實驗在水槽里進行。?，每人一份材料進行實

2025-02-02 01:14

教科版三上空氣占據(jù)空間嗎說課稿-在線瀏覽

【摘要】教科版三年級上冊《空氣占據(jù)空間嗎》說課稿說教材：一、教材體系：《空氣占據(jù)空間嗎》這一課是新教科版科學三年級上冊第四單元“水和空氣”中的第六課，是在學生通過１～４課的學習，對水有了深入的認識和了解，并掌握了什么是液體的基本特征后，從第５課開始，學生探究的主題轉(zhuǎn)向空氣。學生用證據(jù)證明空氣確實存在，并且在實證的基礎(chǔ)上，讓學生把水和空氣進行初步的對比。所有的物質(zhì)都占據(jù)空間，本課通過系列活

2025-08-10 17:26

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎省優(yōu)質(zhì)課-在線瀏覽

【摘要】空氣占據(jù)空間嗎一、教材分析《空氣占據(jù)空間嗎》是教科版《科學》三年級上冊第四單元《水和空氣》第六課時的內(nèi)容。教材內(nèi)容主要由“空氣占據(jù)空間”和“空氣占據(jù)空間的大小可以變化”兩部分組成。這兩者間并非簡單的塊狀結(jié)構(gòu)，而是存在層層深入的遞進關(guān)系。從“空氣會占據(jù)空間”到“空氣占據(jù)空間的大小可以改變”，到“改變空間大小后的空氣有力量”，再到“利用這種力量”，通過

2025-01-22 19:29

20xx秋教科版科學三上46空氣占據(jù)空間嗎word教案-在線瀏覽

【摘要】空氣占據(jù)空間嗎一、教學目標：科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。過程與方法：用實驗的方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗，控制條件的方法，進行觀察；在科學事實的基礎(chǔ)上進行預(yù)測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成嚴謹、求實的科學態(tài)度。二、教學重難點：

2025-01-31 15:52

20xx秋教科版科學三上46空氣占據(jù)空間嗎-在線瀏覽

【摘要】思考使我們不斷進步！行動讓我們獲得成功！這個故事告訴我們：液體和固體都能占據(jù)空間空氣也能占據(jù)空間嗎？動手做----做中學魔術(shù)用品：水槽一個，水杯一只，紙巾數(shù)張魔術(shù)一：神奇魔術(shù)之紙團入水不濕把一張紙巾塞入水杯底部，然后將水杯豎直倒立扣入水中，預(yù)測一下，紙巾會濕了嗎？為什

2025-02-15 10:16

20xx秋教科版科學三上46空氣占據(jù)空間嗎-在線瀏覽

【摘要】烏鴉是石子把水擠出來的，你們能不能利用（空氣）把水從瓶子里擠出來呢？實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子想一想：②你用什么去擠什么，怎么擠？①橡皮泥有什么用？小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團紙巾放在杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣在水中.預(yù)測一下，紙巾會被水浸濕嗎？為什么？實驗要求：（1

2025-02-15 10:16

教科版科學三上水和空氣第6課：空氣占據(jù)空間嗎教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】【教學目標】科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗控制條件的方法，進行觀察；在科學事實的基礎(chǔ)上進行預(yù)測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。【教學重點】知道空氣與其他物質(zhì)一樣

2025-01-22 20:27

教科版科學三上空氣有重量嗎參考教案-在線瀏覽

【摘要】空氣有重量嗎一、教學目標：科學概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學習準確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣及尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。二、教學重點：知道并能設(shè)計實驗證明空氣有重量，但很輕；通過對石頭、水、空氣的三者比較，初步建立固體、液體和氣體的概

2025-02-02 15:22

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