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競(jìng)選組長五篇-在線瀏覽

2024-10-13 19:46本頁面
  

【正文】 的服務(wù)。同時(shí)也為學(xué)校和本組教師帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。只有團(tuán)結(jié),工作才能形成合力。而這就意味著要凡事多為別人想,困難多讓自己擔(dān),委屈多由自己受,從而化解矛盾,協(xié)調(diào)關(guān)系,努力讓每位老師都心情愉快地工作。共同研討,少做表面文章,多做實(shí)事,力求工作的實(shí)效性。計(jì)算機(jī)組年輕教師多,有活力。希望通過多種形式,引導(dǎo)每一位老師,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,給他們提供展示自己的舞臺(tái),讓我們組充滿進(jìn)取的朝氣和創(chuàng)新的激情。學(xué)校這次實(shí)行專業(yè)組長競(jìng)聘制,我覺得我完全有能力擔(dān)任本專業(yè)組長的工作,不是因?yàn)閷I(yè)組長是個(gè)什么“官”,而是當(dāng)專業(yè)組長必然要組織教師開展專業(yè)建設(shè),進(jìn)行教學(xué)探討,這就需要你要比教師先學(xué)一步,要掌握更多的教育教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),要更加努力的豐富自己,逼著自己多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,否則就當(dāng)不好專業(yè)組長。我深知在具體實(shí)踐中會(huì)遇到許多困難和問題,但我相信,只要有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持,我們的計(jì)算機(jī)專業(yè)就一定能更上一層樓!感謝大家耐心地聽我陳述,更感謝大家對(duì)我的支持和厚愛!競(jìng)選組長演講稿 篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诎倜χ心軌虺榭諄韰⑴c我們的競(jìng)職演講。今天我要競(jìng)聘的崗位是幼兒園科研組長。我從事幼教工作,擔(dān)任團(tuán)支部書記兼推普組長6年,在6年中,我始終保持高昂的工作熱情。另一方面,圍繞以“二期課改”教育為主的幼兒園中心工作,充分發(fā)揮青年教師主力軍的作用,為幼兒園的教育教學(xué)工作出謀劃策。其次,支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我敢于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新。第三,支部工作經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通,如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,如何與青年教師進(jìn)行溝通,有效溝通是尊重人格、消除隔閡、增進(jìn)友誼、形成共識(shí)的一劑良方。新《綱要》要求我們成為研究型的教師,作為幼兒園的科研組長,首先要提升自身的科研素養(yǎng),才能為其他教師服務(wù)。要將理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過實(shí)踐,來反思、梳理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高理論功底,提升科研水平。科研工作的首要任務(wù)應(yīng)該是服務(wù)于幼兒園,服務(wù)于教師,服務(wù)于幼兒。對(duì)經(jīng)驗(yàn)型教師而言,可以通過科研來幫助他們提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升科研水平,發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。注重過程管理,注重創(chuàng)新實(shí)踐,突顯實(shí)效。在傳承優(yōu)勢(shì)的前提下,如何進(jìn)一步創(chuàng)新我園的科研工作,我覺得是值得思考的問題。其次,我覺得可以進(jìn)行“檔案管理制”,設(shè)定課題檔案管理人,針對(duì)實(shí)際情況,收集及時(shí)有效的數(shù)據(jù)、信息、資料,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的過程性管理,力求做到實(shí)效。很多教師對(duì)一些枯燥乏味的理論學(xué)習(xí)有厭倦心理,所以我覺得要改變學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,如:可以利用教師的“說課”“文章診斷”等形式,促進(jìn)教師反思、交流,提升理論功底和水平。 如果我能榮幸的成為科研組長,我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),用心,用情、用實(shí)際行動(dòng)做好工作。謝謝!最后,值此新春佳節(jié)來臨之際,祝大家新年快樂,身體健康 !競(jìng)選組長演講稿 篇5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我是余xx,我今天想競(jìng)選英語組長。我參加的目的在于鍛煉自己,提高自身綜合素質(zhì),從而更好的為同學(xué)服務(wù)。此時(shí)此刻,我的心里感到非常的激動(dòng),經(jīng)過五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,成功的喜樂、失敗的教訓(xùn),讓我茁壯成長。既然是花,我就要開放,為世界添加一絲美麗;既然是樹,我就要長成棟梁,為國家服務(wù);既然是石頭,我就要去鋪出大路!流星的光輝來自與天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。我真心希望我的誠心和勇氣能打動(dòng)大家,希望大家能信任我、支持我,請(qǐng)大家投我珍貴的一票吧!謝謝大家!競(jìng)選組長演講稿 篇6親愛帶的老師,帶同學(xué)們:大家?guī)Ш?!今天是我第一次參加?jìng)選。但是我會(huì)通過自己的努力將學(xué)習(xí)趕上來。同時(shí)也鍛煉自己的帶理能力。我會(huì)帶著全組同學(xué)共同進(jìn)步,把成績趕上來,不會(huì)落下任何一個(gè)組員,并且還要做好老師的小助手,一定不會(huì)讓大家和老師失望。我不會(huì)灰心,依然會(huì)在自己努力的同時(shí),盡我的努力為同學(xué)們服務(wù)老師和同學(xué)們大力支持我,投我的票。第四篇:競(jìng)選組長發(fā)言稿競(jìng)選組長發(fā)言稿1尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!首先我非常感謝老師能給我這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我之所以要競(jìng)選這個(gè)組長,主要是因?yàn)槲疑蠈W(xué)期當(dāng)過組長,我有了一定的經(jīng)驗(yàn),我知道同學(xué)們的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗?,幫助組員克服困難。我不是領(lǐng)導(dǎo),更不是長官,只是和組員們一起生活學(xué)習(xí)的好伙伴。相信我,你們的支持就是我工作的動(dòng)力。首先,我代表城區(qū)區(qū)委、區(qū)政府,向今天參賽的各位選手、以及光臨比賽現(xiàn)場(chǎng)的朋友們,表示熱烈的歡迎,和誠摯的問候!本次大賽由區(qū)婦聯(lián)、區(qū)舞蹈協(xié)會(huì)、晉城市現(xiàn)代女子醫(yī)院三家共同牽頭舉辦,是一次大規(guī)模的、群眾性的文體盛會(huì)。本次大賽,得到了廣大職工群眾的熱烈響應(yīng),共有150多名選手參加了比賽。同時(shí),我也希望各位裁判員依照相關(guān)規(guī)則,公證裁決;各位工作人員和各位領(lǐng)隊(duì)認(rèn)真做好組織服務(wù)工作,確保比賽有序進(jìn)行。這次我競(jìng)選美術(shù)組長,希望在我真誠的召喚下,大家能為我投上寶貴的一票!謝謝!作為美術(shù)課上的一個(gè)代表,美術(shù)組長應(yīng)該具有欣賞鑒別的能力。其次,我也十分喜愛飽覽別人的畫作來豐富自己。本組的謝詩玥畫畫功底非常高,能改他的畫我十分開心。同時(shí),我深深地知道,美術(shù)組長應(yīng)該是老師與同學(xué)之間的一根紐帶,能及時(shí)向老師反映同學(xué)們的思想,能向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的39。在任何情況下,我都盡全力做到“先同學(xué)之憂而憂,后同學(xué)之樂而樂”。如果我當(dāng)上了美術(shù)小組長,我一定讓自己的畫更加絢麗奪目,我一定認(rèn)真批改本組每一位同學(xué)的美術(shù)作業(yè),我一定認(rèn)真檢查本組每一位同學(xué)所帶來的工具,絕不放過一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。如果你看好我就投我支持的一票,如果你想讓我試試就請(qǐng)投我支持的一票,我將與大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!我會(huì)經(jīng)受住老師與你們給我的各種考驗(yàn)。感謝大家能給我一次這樣的`機(jī)會(huì)。我性格開朗,就是不常舉手發(fā)言,但是我想通過這一次鍛煉讓自己變更好。我想通過這次鍛煉把我的缺點(diǎn)改掉,學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),這也叫取長補(bǔ)短吧!作為組長,我認(rèn)為就是有一顆積極向上的心。競(jìng)選組長發(fā)言稿5敬愛的老師,親愛同學(xué)們:大家好!今天,我很高興能參加這次競(jìng)選,我競(jìng)選是小組長這個(gè)職位,我認(rèn)為我能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長需要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。在此之前我當(dāng)過學(xué)習(xí)委員,以上幾點(diǎn)對(duì)我來說沒有任何問題,我可以做得更好,我還當(dāng)過衛(wèi)生值日班長,對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn),我一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持衛(wèi)生。每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè),檢查同學(xué)背書。我一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我期望。同學(xué)們,請(qǐng)投我一票吧!競(jìng)選組長發(fā)言稿6尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天站在這里,我感到萬分榮幸。今天,我競(jìng)選的崗位是班級(jí)讀書小組長。顧名思義,就是專門管理讀書的`小組長。假如人人都能愛上讀書,并能從中體會(huì)到其中的樂趣的話,那我們五、二班就會(huì)成為一個(gè)書香班級(jí)。在競(jìng)選讀書小組長上,我有著較大的優(yōu)勢(shì)。有些同學(xué)愛讀書,卻總是把書弄的破破爛爛;有些同學(xué)很愛惜書,但卻不怎么看,這些都是不行的。還訂了一些報(bào)刊雜志。當(dāng)然,假如大家對(duì)于我的想法不贊同,或者認(rèn)為我不適合做著個(gè)讀書小組長的話,大可不投我的票。謝謝!競(jìng)選組長發(fā)言稿7尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我要競(jìng)選的職務(wù)是數(shù)學(xué)小組長。當(dāng)了數(shù)學(xué)組長以后,我會(huì)做到以下幾點(diǎn):認(rèn)真完成自己的作業(yè),不馬虎。沒帶作業(yè)的同學(xué),我會(huì)詢問他們?yōu)槭裁礇]完成作業(yè),為什么沒帶作業(yè)。我原來當(dāng)過幾學(xué)期的數(shù)學(xué)組長,算得上是有經(jīng)驗(yàn)的一位競(jìng)爭(zhēng)者吧!我認(rèn)為,在數(shù)學(xué)組長這個(gè)職位上,絕對(duì)不允許有懶散的行為:老師已經(jīng)讓組長起來收作業(yè)了,但是,有的人卻懶,在座位上沒動(dòng)。我會(huì)及時(shí)收作業(yè),上課一絲不茍聽講,作業(yè)也應(yīng)該完成的較好,只有少數(shù)錯(cuò)誤或沒有錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)組長雖然比不上班長、副班長、中隊(duì)長、學(xué)習(xí)委員這幾個(gè)職位。因?yàn)槲以谖覀兘M里的學(xué)習(xí)并不是最好的。每次老師讓我翻開作業(yè)來收時(shí),看到那些學(xué)習(xí)比我好的同學(xué)的作業(yè),干凈、整潔。組里會(huì)有一些不努力學(xué)習(xí)、不能按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)。等我收完作業(yè)后,我會(huì)和他們談?wù)劄槭裁纯偸菦]帶作業(yè)。沒選上組長我也不沮喪,因?yàn)檫@次演講還可以練練我的膽量呢!謝謝大家!競(jìng)選組長發(fā)言稿8尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!在今天的競(jìng)選活動(dòng)中,我想繼續(xù)競(jìng)選組長這個(gè)職位。組長能管理好自己的組員,能收發(fā)每天的作業(yè),幫老師減輕負(fù)擔(dān),是老師的得力助手。首先,我足足當(dāng)了四年的組長,有豐富的經(jīng)驗(yàn)。在我繼續(xù)保持職位的時(shí)候,我會(huì)發(fā)揚(yáng)過去的有點(diǎn),彌補(bǔ)既往的缺點(diǎn),認(rèn)真履行一個(gè)語文組長的各項(xiàng)職責(zé):一、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),做到書面整潔,在全組起模范帶頭起作用;二、督促組員保質(zhì)保量做好作業(yè),并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把全組同學(xué)的本子收齊;三、嚴(yán)格按照老師的要求發(fā)放作業(yè),做到不錯(cuò)不漏。努力為你們服務(wù),并希望在我這個(gè)組長的帶動(dòng)下,你們學(xué)習(xí)得更踏實(shí)更開心!當(dāng)然,金無足赤,人無完人。同學(xué)們,相信我,請(qǐng)投上你的手中的一票。拿破侖曾說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。為什么我要競(jìng)選語文組長呢?因?yàn)槲铱匆娎蠋熋锩ν獾纳碛?,覺得十分辛苦,想幫著老師收發(fā)作業(yè),分擔(dān)一點(diǎn)班里瑣碎的事情,其次,我的語文成績?cè)诎嗬镞€算可以,而且我愛好廣泛,喜歡閱讀,希望帶動(dòng)同學(xué)們和我一起讀書。我也一定會(huì)當(dāng)好老師的小幫手,管理好我們組的語文作業(yè),按老師要求收齊作業(yè)本,發(fā)放給同學(xué)們,耐心的幫助解答同學(xué)們?cè)谡Z文作業(yè)中不懂的問題,用我最大的努力去為同學(xué)們服務(wù)。最后我
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