【正文】 ，教師借助實(shí)驗(yàn)儀器講解專業(yè)原理，可以讓枯燥的專業(yè)知識(shí)變得更加生動(dòng)形象，具體，更利于學(xué)員對(duì)知識(shí)的掌握。將近五天的理論課學(xué)習(xí)，對(duì)于內(nèi)容繁多的煤礦安全知識(shí)來(lái)說(shuō)，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間是一項(xiàng)十分必要的措施。該班55人，每天出勤52個(gè)左右，也就是說(shuō)每天都有3名學(xué)員由于這樣那樣的原因請(qǐng)假。學(xué)校雖然對(duì)請(qǐng)假管理嚴(yán)格，但是仍有學(xué)員請(qǐng)假后偷偷上班，其不外乎經(jīng)濟(jì)原因：上班產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益。培訓(xùn)期間補(bǔ)助較低，學(xué)員不愿意培訓(xùn)，應(yīng)付了事。保證了出勤，在課堂上也要讓學(xué)員坐的下去，聽(tīng)的進(jìn)去。我培訓(xùn)中心一般采用的是閉卷考試，但在監(jiān)考過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有抄襲行為的不在少數(shù)。上課的時(shí)候就沒(méi)聽(tīng)講，筆記也沒(méi)有記，考試的時(shí)候抄別人的。第二類人，則是什么也不會(huì)，一直在翻看課本或者培訓(xùn)筆記。對(duì)待試卷題目，我們可以參考其他類型的考試。原來(lái)采取過(guò)論述題的形式，但效果不理想。但在實(shí)際實(shí)行中，則要和任課老師協(xié)商好，并且 上級(jí)各種檢查往往要檢查試卷內(nèi)容，改變出題形式則有一定風(fēng)險(xiǎn)。一次不及格直接參加下次學(xué)習(xí)?？梢园炎跃绕骱兔旱V井下應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)、手指口述以至創(chuàng)傷急救操作編制量化標(biāo)準(zhǔn)，按一定比例折合考試分?jǐn)?shù)。采取這些方法，只是釜底抽薪，強(qiáng)制性的讓學(xué)員學(xué)習(xí)。職工安全技術(shù)培訓(xùn)中心教師：李長(zhǎng)鳴2011年5月22日第三篇：煤礦職工調(diào)研報(bào)告煤礦從業(yè)人員素質(zhì)調(diào)研報(bào)告提高培訓(xùn)效果的調(diào)研報(bào)告隨著國(guó)家對(duì)煤礦安全生產(chǎn)的重視，職工培訓(xùn)在煤礦安全生產(chǎn)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，怎樣提高培訓(xùn)效果，怎樣讓培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)是個(gè)怎樣的看法，培訓(xùn)中心應(yīng)該怎樣考核培訓(xùn)取得的效果？通過(guò)對(duì)煤礦企業(yè)調(diào)研和訪問(wèn)學(xué)員，煤礦企業(yè)對(duì)培訓(xùn)教師的看法，對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估和培訓(xùn)質(zhì)量方面做了調(diào)查研究，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：我培訓(xùn)中心為三級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)麗江市四縣的特種作業(yè)人員和從業(yè)人員培訓(xùn)，2014年我中心培訓(xùn)煤礦從業(yè)人員一萬(wàn)人左右的工人，隨著煤礦的轉(zhuǎn)型升級(jí)，煤礦數(shù)量的減少，我縣煤礦企業(yè)面對(duì)的是煤礦的安全體檢，到2017年煤礦安全生存的艱辛，煤礦從業(yè)數(shù)量的減少，我中心面對(duì)培訓(xùn)任務(wù)的艱巨。那么，培訓(xùn)效果究竟如何？我通過(guò)詢問(wèn)任課教師，抽查學(xué)員考試試卷，得出如下結(jié)果。我中心的實(shí)踐課有自救器的使用，創(chuàng)傷急救和專業(yè)課的案例分析。在學(xué)校沒(méi)有制定自救器量化考核標(biāo)準(zhǔn)以前，雖然任課教師要求學(xué)員每個(gè)人上臺(tái)佩戴，但如果學(xué)員人數(shù)多的時(shí)候，有些學(xué)員上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，輪到自己的時(shí)候不會(huì)佩戴，或者投機(jī)取巧并沒(méi)有佩戴。后學(xué)校制定了自救器量化考核標(biāo)準(zhǔn)并專門配備了秒表，有了這些硬性約束，學(xué)員學(xué)習(xí)自覺(jué)性大大提高，佩戴一次通過(guò)率達(dá)到95%以上。這門課一般在試卷上出題來(lái)檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)水平。尤其是具體的創(chuàng)傷急救方法，若學(xué)員不親自操作急救方法，而只記住理論內(nèi)容，那么以后在工作的時(shí)候若用到，學(xué)員會(huì)不會(huì)操作仍是個(gè)問(wèn)題。專業(yè)課的操作是由培訓(xùn)教師根據(jù)我縣煤礦的實(shí)際開(kāi)采現(xiàn)狀講解。二、理論課學(xué)員掌握情況。但學(xué)員學(xué)習(xí)效果究竟怎樣，我對(duì)煤礦學(xué)員進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。學(xué)員有客觀理由可以理解，但學(xué)習(xí)時(shí)間本來(lái)就短，再一請(qǐng)假，時(shí)間就更少了。究其原因，學(xué)員單位對(duì)送職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)熱情不高，應(yīng)付了事。對(duì)于這兩點(diǎn)，這就不僅僅需要培訓(xùn)與基層密切配合，一是未經(jīng)安全培訓(xùn)的從業(yè)人員不得上崗作業(yè)；二是保證并提高學(xué)員培訓(xùn)期間待遇問(wèn)題，這樣才能保證學(xué)員一有事就請(qǐng)假的問(wèn)題。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，提高教學(xué)技巧是應(yīng)盡之責(zé)；對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，在目前情況下考試應(yīng)該是檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果的實(shí)用性。這類人一般有以下幾個(gè)原因：煤礦一線職工文化水平較低，上課的時(shí)候雖然聽(tīng)的懂，但考試的時(shí)候由于記憶力問(wèn)題，仍舊不會(huì)答題，只得抄別人的答案。強(qiáng)制性的讓學(xué)員學(xué)習(xí)。煤礦從業(yè)人員素質(zhì)調(diào)研報(bào)告華坪縣煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心二〇一七年五月六日第四篇：煤礦青年職工思想調(diào)研報(bào)告王臺(tái)井區(qū)青年職工思想調(diào)研報(bào)告隨著井區(qū)的發(fā)展，新鮮血液也隨之不斷注入其中。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，收回182份。%，%，%，可以說(shuō)80后、90后占了很大一部分比例。第二部分存在問(wèn)題一、職工的思想價(jià)值觀取向：思想價(jià)值的取向是一個(gè)職工對(duì)自身現(xiàn)有工作所持態(tài)度的一個(gè)客觀的反應(yīng)，是驅(qū)使職工行為的一個(gè)動(dòng)力，在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，職工的思想道德和價(jià)值觀念較以前有了較大的提高，但仍存在復(fù)雜性、多元化的特點(diǎn)，在職工中，%，而將黨與自身官位升遷、或者能找到更好的工作聯(lián)系在一起的則占到將近50%，這說(shuō)明現(xiàn)在的青年職工群體的一些價(jià)值觀已出現(xiàn)偏差，需加強(qiáng)教育，使其明白黨的性質(zhì)以及自身所需要履行的義務(wù)。二、職工對(duì)井區(qū)管理的滿意度企業(yè)發(fā)展的測(cè)評(píng)：80%以上的員工對(duì)井區(qū)的管理水平持滿意或基本滿意態(tài)度。在所有職工中，75%的人更加關(guān)注的是住房保障、社會(huì)保障以及工資分配等，因此，我們也不斷加強(qiáng)完善區(qū)（隊(duì)）務(wù)公開(kāi)制度，使得井區(qū)90%以上員工欣然接受了這樣的分配機(jī)制，對(duì)凝聚員工，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展起到了很好的作用，這些成績(jī)的取得和井區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)管理是分不開(kāi)的。及時(shí)掌握領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍管理建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，調(diào)整充實(shí)和完善領(lǐng)導(dǎo)班子，提高整體素質(zhì)。通過(guò) 90%的員工對(duì)本單位管理人員的工作作風(fēng)持滿意或基本滿意態(tài)度可以看出，井區(qū)各級(jí)管理人員對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，各方面的管理也比較到位，深得職工的肯定，但還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。對(duì)于其他方面，諸如勞動(dòng)保護(hù)、安全管理等，85%以上的職工都持滿意的態(tài)度。他們認(rèn)為能力不能充分發(fā)揮的原因也很多：%；認(rèn)為缺少發(fā)揮潛能機(jī)會(huì)的占20%；%；還有一部分則認(rèn)為是人際關(guān)系復(fù)雜、氛圍不和諧所造成。五、職工對(duì)崗位技能培訓(xùn)的認(rèn)知度和對(duì)業(yè)余時(shí)間的安排努力工作，提高能力，爭(zhēng)取讓自身及企業(yè)獲得更大的發(fā)展是大部分職工的期望，在這一個(gè)群體中，%將完善自我、提升素質(zhì)作為培訓(xùn)的目的，%的人認(rèn)為培訓(xùn)的作用是為了獲得更多的提拔機(jī)會(huì)，在這一方面，已經(jīng)有部分青年職工誤入盲區(qū)，這對(duì)于他們的自主學(xué)習(xí)會(huì)無(wú)可避免的起到一定的消極作用。此外，從調(diào)查反饋的信息來(lái)看，職工在日常生活中還存在以下問(wèn)題：在面對(duì)工作時(shí)，有近35%的職工無(wú)法以最佳狀態(tài)投入其中，出現(xiàn)一些壓力大、能力透支的現(xiàn)象，甚至有些職工對(duì)工作無(wú)法提起興趣，而疲于應(yīng)付。個(gè)別職工業(yè)務(wù)技能不熟練，但學(xué)習(xí)意識(shí)差，對(duì)于本身提高業(yè)務(wù)知識(shí)及綜合素質(zhì)方面不積極。目前，安全生產(chǎn)到了關(guān)鍵時(shí)期，但是一些人在思想上對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)仍然還很不到位，馬虎湊乎思想嚴(yán)重。職工的期望值很高，井區(qū)成立六年來(lái)，職工收入雖然有了明顯提高，但由于目前市場(chǎng)物價(jià)、房?jī)r(jià)、孩子上學(xué)等費(fèi)用都在不斷升高，使職工認(rèn)為工資上升沒(méi)有物價(jià)上漲快，職工的收入仍不能滿足需求。大部分青年職工都居于一線，生產(chǎn)任務(wù)大、工作環(huán)境差、事故處罰重等現(xiàn)象都容易讓職工產(chǎn)生抵觸情緒，這使得他們只關(guān)心自身工資福利等，而對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展則存在著事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度。第四部分采取措施在針對(duì)青年職工思想狀況采取的對(duì)策中。在以上調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，青年職工對(duì)于入黨有著很高的積極性，主要原因是因?yàn)殡S著公司的發(fā)展，對(duì)青年人才的需求增加，同時(shí)也為青年成才提供了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)青年職工“礦興我榮，礦衰我恥”的榮辱觀教育。真正關(guān)心職工的工作生活，在工作中，要求各單位按照公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行考核，調(diào)動(dòng)起職工工作的積極性和主動(dòng)性；多注意職工的生活狀況及思想波動(dòng)，使職工時(shí)刻能感受到集體的溫暖，并把這種感受轉(zhuǎn)化成工作責(zé)任心和動(dòng)力，以積極的態(tài)度完成工作任務(wù)。要求每個(gè)人都要樹(shù)立良好的個(gè)人形象，堅(jiān)持“安全第一”的思想，以管理為手段，以達(dá)標(biāo)為目的，認(rèn)真做好每一件事。繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)（隊(duì)）務(wù)公開(kāi)制度，增強(qiáng)分配、處罰等各方面的透明度，增強(qiáng)職工對(duì)現(xiàn)有分配制度的信任度；在日常工作中注重調(diào)查，加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕分配中的不公平現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)青年職工的教育培訓(xùn)工作，根據(jù)崗位需求對(duì)職工進(jìn)行分層次、分類別的多樣化培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，在培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)考核，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中態(tài)度不端正，敷衍了事的職工進(jìn)行處罰?？傊?，我們這次進(jìn)行青年職工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查，加強(qiáng)了職工與企業(yè)之間的雙向溝通，增強(qiáng)了井區(qū)的凝聚力。對(duì)職工的思想動(dòng)態(tài)情況及時(shí)進(jìn)行了解的分析，為職工搭起與井區(qū)溝通的橋梁，為職工提供個(gè)人的發(fā)展空間，使職工的能力不斷增強(qiáng)，對(duì)于職工反映和關(guān)心的問(wèn)題要及時(shí)研究解決，讓他們能夠安心、積極地做好各項(xiàng)工作。能認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持深入一線，準(zhǔn)確掌握生產(chǎn)一線的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決生產(chǎn)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)的安全問(wèn)題。一、履行職責(zé)、做好本職工作：回顧去年的工作，認(rèn)為自己能夠從嚴(yán)要求，認(rèn)真履行職責(zé)