【正文】 點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩?。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械?。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理介紹多與論述等缺陷。，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案?。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。也是較有研究空間的論題。論述清楚，論點鮮明，論據(jù)充實，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。，也很有研究價值。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。色調(diào)搭配較一致。能有效的融廣告元素于作品中。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。廣告設(shè)計的原則之一就是獨創(chuàng)性。作品能科學(xué)有機的表現(xiàn)主題。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。作者設(shè)計思路正確，色彩搭配得當(dāng)。具有一定的參考價值。，條理明確。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。但是廣告標題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。作品具有一定的原創(chuàng)性。條理清楚。創(chuàng)意一般。簡單的圖案搭配。效果一目了然。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。查閱的資料充分合理。，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有一定難度，工作量一般。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。參考了一定的文獻資料，其時效性一般。，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。文字通順流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求。沒有抄襲現(xiàn)象。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識的豐富。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。能綜合運用多種論證方法來論證觀點，論述條理清晰，論據(jù)充實有力。結(jié)尾處再次點題，中心明確。作者對“成長與挫折”關(guān)系的認識比較深刻，并能運用例證引證法透徹地進行分析，取得了啟人心智發(fā)人深思的表達效果。，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。第二篇：研究生導(dǎo)師評語研究生導(dǎo)師評語大全【導(dǎo)師評語一】該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在生活中為人熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人。【導(dǎo)師評語二】xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔(dān)負的社會責(zé)任，政治立場堅定。在科研實踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士、碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導(dǎo)師多項課題的研究。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富?！緦?dǎo)師評語三】該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽證書。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取