科學教案小班科學活動＂有趣的傳聲筒＂-在線瀏覽
2024-10-13 19:38本頁面
【正文】 種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流?！保⒔涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道?。浚?）嘗試動手做糖果T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。第二篇：科學教案 小班科學 有趣的傳聲筒小班科學 有趣的傳聲筒一、活動目標：幼兒通過游戲操作活動，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，實心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。引導幼兒體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒大膽交往的能力。空心傳聲筒、實心傳聲筒人手一個。三、活動過程：（―）幼兒玩紙筒。（出示紙筒）師：這是什么？它是什么樣子的？鼓勵幼兒自由玩紙筒。啟發(fā)幼兒玩“悄悄話”游戲并交代要求：我們用紙筒的一頭對準好朋友的耳朵，用嘴巴對準紙筒輕輕地說一句話。（2）幼兒自由結(jié)伴玩“悄悄話”游戲。小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)這個紙筒可以傳聲音，我們就給這個紙筒取個名字叫“傳聲筒”。幼兒與客人老師游戲。鼓勵幼兒尋找原因并總結(jié)。嘗試記錄師：我們把發(fā)現(xiàn)記錄下來。師：客人老師想很清楚的聽到悄悄話，小朋友該選怎樣的傳聲筒去跟她們做游戲？小班科學活動：《漫游糖果王國》教案活動目標：1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流?！?，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？（6）嘗試動手做糖果T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋碜鲆恍┨枪脝?？。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。第三篇：小班科學活動＂有趣的傳聲筒＂小班科學活動＂有趣的傳聲筒＂一、活動背景一次午餐后的休息時間，我讓幼兒自由看圖書，看到有的幼兒把圖書卷起來當話筒、當望遠鏡、當槍玩。這樣就產(chǎn)生了科學活動“有趣的傳聲筒”的方案設計。二、活動目標通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。學習與同伴協(xié)作活動，增進同伴間的關系。實心傳聲筒人手1個。四、活動過程（一）激發(fā)幼兒玩紙棒的興趣引導幼兒觀察紙棒的外形特征（出示紙棒）師：老師用紙給你們做了個玩具，你們看一看，它是什么樣子的？幼A：它是長長的。鼓勵幼兒任意玩紙棒游戲師：你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的？幼：很有興趣地拿起紙棒玩，有的把它當馬騎著跑；有的把它當望遠鏡；有的把它放在地上滾……總結(jié)幼兒游戲的玩法師：你們玩得開心嗎？請幾位小朋友來玩給大家看。幼B：當望遠鏡玩。（評析：幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。）（二）引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲師：小朋友很聰明，會玩許多紙棒的游戲，老師這里還有一個游戲，你們想學會玩嗎？幼：想?。R聲高呼）師：請小朋友上來和老師一起來做這個游戲。師：其他小朋友聽到了嗎？幼：沒有。幼：老師叫了我的名字。（齊聲說）師：請你們每人拿一根紙棒，去找一個好朋友，一個對著紙棒輕輕說話，另一個用小耳朵聽，然后再交換，聽聽你的好朋友說了什么話？活動時要互相謙讓，相互合作好。幼B：說媽媽給他買了新玩具。而且，在活動中自由選擇同伴共同游戲，培養(yǎng)了幼兒合作
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