【正文】 傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。其實(shí)，我有時(shí)很不想學(xué)，但你又非要我學(xué)不可，我又不能不聽(tīng)你的話，只好跟你學(xué)，你不知道，我不想學(xué)的時(shí)候，你講的知識(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以你等于白講了。你知道嗎？我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機(jī)那里去了，所以作業(yè)才會(huì)出現(xiàn)一些不該錯(cuò)的地方。你的一根缺點(diǎn)就是愛(ài)抽煙。吸煙不僅害自己，也危害他人，強(qiáng)迫被人“被動(dòng)吸煙”，事實(shí)上，凡是吸煙會(huì)引起種種疾病。您第二個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)喝酒。媽媽說(shuō)喝酒危害人的身體。這不，因喝酒，爸爸的胃病犯了。您知道我和媽媽多為您擔(dān)心嗎？爸爸，我和媽媽都沒(méi)有辦法了。爸爸今天就說(shuō)到這里，爸爸，這是女兒對(duì)您的希望，可都是為了你的健康著想，就聽(tīng)我一句吧！!媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)媽媽?zhuān)行┰捲谖倚睦锊亓撕芫煤芫?，今天，我想?duì)你說(shuō)。媽媽?zhuān)覑?ài)您，因?yàn)槟罾斫馕?。我以為，你?huì)向往常一樣來(lái)打我，我哭了。你的一番話出乎了我的意料，我哭的更厲害了，謝謝你媽媽?zhuān)x謝你的理解。媽媽?zhuān)蚁虢柽@次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，對(duì)您衷心地說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)媽媽?zhuān)矣泻枚嘣捪敫阏f(shuō)，卻一直不敢，憋在心里，滋味難受極了。媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”為了我們這個(gè)家庭，你付出得太多了！為了我的學(xué)習(xí)，你每天晚上還要看著我學(xué)習(xí)，考試考的不好還要給我分析原因，使我的學(xué)習(xí)天天在進(jìn)步，我想對(duì)你說(shuō)：媽媽?zhuān)业某煽?jī)凝聚著你的心血!在生活中，你每天做飯、洗衣服、干家務(wù)活，把我們的家收拾得干干凈凈，把我和爸爸的生活照顧得周周到到，我想對(duì)你說(shuō)：媽媽?zhuān)阈量嗔?。所以媽媽你是我最重要的人。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著我，是我的媽媽?zhuān)划?dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽?zhuān)划?dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。我真想對(duì)我那親 的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親 的媽媽。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝蓋摔出了血，媽媽馬上拿出藥膏幫我涂上，痛在我身上，卻痛在媽媽的心里。記得前年那次，我生病了，媽媽半夜把我送到醫(yī)院，一夜都守在我的病床邊，當(dāng)我早上醒來(lái)時(shí)，看到媽媽的眼睛中布滿了血絲。見(jiàn)我醒了，媽媽又馬上為我張羅早餐。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)爸爸，女兒這些天總想給您提幾個(gè)缺點(diǎn)，可您總是早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，借著這次習(xí)作一吐為快。整天一根接著一根抽，我查過(guò)書(shū)，書(shū)上說(shuō)煙里有尼古丁、一氧化碳、氨……書(shū)上還說(shuō)20支香煙里的尼古丁能毒死一頭牛。爸爸，為了你自己，為了他人，您就別抽了。每天喝得醉醺醺的，喝完就吐，人們常說(shuō)這是反胃的癥狀。我和媽媽勸您多次了，可你仍是不改，你還說(shuō)喝酒也有好處，爸爸，好處雖多，可只占三分之一。一連幾頓，都沒(méi)有吃進(jìn)飯，您有瘦了。爸爸，你就聽(tīng)女兒一句吧，為了您自己的健康著想，不要喝酒了。其實(shí)，我有時(shí)很不想學(xué)，但你又非要我學(xué)不可，我又不能不聽(tīng)你的話，只好跟你學(xué)，你不知道，我不想學(xué)的時(shí)候，你講的知識(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以你等于白講了。你知道嗎？我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機(jī)那里去了，所以作業(yè)才會(huì)出現(xiàn)一些不該錯(cuò)的地方。可是您有時(shí)把你教導(dǎo)我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。爸爸您不是常說(shuō)：“自己的事情自己做，不要讓別人來(lái)幫你做”。您剛好沒(méi)穿襪子，于是您就說(shuō)：“小沛，幫我把我的襪子拿過(guò)來(lái)”。我說(shuō)“您自己去拿得了，我正在想作文呢，您別打斷我的思路”。我說(shuō)：“爸爸，您不是常說(shuō)自己的事情自己做，不讓別人來(lái)幫你做嗎？”爸爸說(shuō)：“就當(dāng)做家務(wù)吧，你不會(huì)連做家務(wù)都不肯吧！”我不高興的說(shuō)：“我離放襪子的柜子那么遠(yuǎn)，您離放襪子的柜子那么近，您為什么不自己去拿呢？”爸爸說(shuō)：“我正在看新聞呢”。爸爸知道說(shuō)不過(guò)我，只好叫媽媽去拿了。老師，我想對(duì)您說(shuō)老師，在這里我代表全班同學(xué)向你說(shuō)聲謝謝，并祝你越活越年輕。記得上次，你還因?yàn)樵缙鸲忻傲?。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分，離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。老師，請(qǐng)你相信我，我保證期末考試考個(gè)理想得分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們的教育之恩?！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會(huì)拐彎，可它熟視無(wú)睹，繼續(xù)沖我的腳邊爬來(lái)。我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹(shù)枝分別放在它們面前晃動(dòng)，它們似乎一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)。于是，我又找來(lái)一個(gè)色彩十分鮮艷的玩具，第二次做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了約5分鐘，兩條蚯蚓都同時(shí)朝蔥的方向使勁地扭動(dòng)，最后，都鉆到蔥的底下去了。它的嗅覺(jué)很好，能用它來(lái)辨別方向和探路。蟬發(fā)音的秘密蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。我不停地捏，它就不停地叫。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭?！捌鸫怖?，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了?！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)。不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來(lái)到菜園。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)易サ搅?，我抓到了?！蔽逸p輕松開(kāi)小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒?，要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。它是一道彩虹，帶給我們快樂(lè)；它是一道陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。吃完早飯，我們來(lái)到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓。這時(shí)，河水告訴我們：“快下來(lái)呀，河里可好玩了。下午，火辣辣的太陽(yáng)阻擋不住我們玩耍的腳步。老規(guī)矩－──爬樹(shù)。傍晚，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我們的童年。鄉(xiāng)村的房屋很別致，都是把一座大房子分成幾間小屋，每間只有十幾平方米，放著各種生活用品。狗，總是要養(yǎng)上一兩只的，不是趴在門(mén)口睡覺(jué)，就是趴在墻根乘涼。傍晚，會(huì)看見(jiàn)一群老太太圍坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。這美好的鄉(xiāng)村生活，怎能不叫人留戀？可愛(ài)的小虎子我的鄰居家有一個(gè)孫孫，名叫小虎子。圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。我佩服小虎子的頑皮。”惹得我們?nèi)胰斯笮?，別人說(shuō)他有多動(dòng)癥，“不會(huì)走路，只會(huì)跑”，我覺(jué)得也是。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫(huà)畫(huà)?！肮@哪兒像鹿，簡(jiǎn)直是一頭驢。可是沒(méi)想到小虎子又換了一張紙，重新作畫(huà)，我趕忙湊過(guò)去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子，真像個(gè)小學(xué)生。自從小虎子上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩(shī)，他總改成自己寫(xiě)的詩(shī)。打上敵敵畏，不知死多少。說(shuō)我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻。燒飯不是燒糊了就是沒(méi)有把米煮熟?！庇幸惶煸绯浚覀冋诔栽绮?，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑?！惫徊怀鏊?，不大一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來(lái)，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬……”可爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一個(gè)勁往雨里鉆。一會(huì)兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“你們?cè)趺礃?？”媽媽氣沖沖地說(shuō)：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說(shuō)：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時(shí)沒(méi)有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然……哎──虧你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個(gè)原則問(wèn)題啊！”“原則”是什么問(wèn)題，我心里小聲嘀咕著。我跟爸爸比起來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。我的爸爸是傻瓜，我愛(ài)我的傻瓜爸。到了春末夏初的時(shí)候，一個(gè)個(gè)又大又紅的革事掛在枝頭。草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿了一層細(xì)細(xì)的絨毛。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊。走近它，便會(huì)問(wèn)到濃郁的花香。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國(guó)。如果咬上一口，就會(huì)看到白白的果肉，里面沒(méi)有核，甜中帶酸，味道美極了。家鄉(xiāng)的水蜜桃我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開(kāi)了?；▋旱蛑x了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。到了七八月份，桃子熟了。水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。桃子先是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿了絨毛。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。吃起來(lái)很硬。汁水也流了出來(lái)。咬一口，要立刻吮吸一口汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽(yáng)山村、陸區(qū)村。我尊敬的一個(gè)人諸葛亮、成吉思汗，離我們太遙遠(yuǎn)；毛澤東、周恩來(lái)，在心中也近乎于神；斯巴達(dá)克也好，馬克思也好，就連做夢(mèng)都不能夠見(jiàn)到。因?yàn)楸斫闫焚|(zhì)高尚。就單說(shuō)勤儉節(jié)約吧：有一次，放假，我們一起去北海銀灘游泳。我問(wèn)她：“為什么要把飲料罐收藏起來(lái)呢？”“因?yàn)檫@些罐可以回收再用。我們從銀灘回到表姐家，乘坐公共汽車(chē)時(shí)，途中上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶，還抱著兩歲的小孫子，表姐主動(dòng)把位讓給抱小孫子的老奶奶。我尊敬的一個(gè)人公公是我最尊敬的一個(gè)人。有一次，公公為了買(mǎi)到便宜的雞蛋，逛了好幾家超市。我剛進(jìn)醫(yī)院看望公公時(shí)，只見(jiàn)公公臉色發(fā)青，腿被打上了石膏，腿上還吊了一瓶藥水給養(yǎng)。我想：公公在傷痛面前表現(xiàn)得這樣鎮(zhèn)靜樂(lè)觀，真是我想象不到的。那一次，公公還謙虛地請(qǐng)教我電腦的知識(shí)，我笑著問(wèn)：“公公，您都這么大了，學(xué)它干啥？”他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“活到老，學(xué)到老嘛！”剛開(kāi)始操作電腦時(shí)，他笨手笨腳的，但他毫不氣餒，從零起步，不被困難所嚇倒，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)著。公公樂(lè)觀好學(xué)的品質(zhì)鼓舞了我，遇到困難的時(shí)候是他給了我自信，給了我克服困難的力量。第三篇：語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)各單元教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文四下第一單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本單元以“日月星辰”為主題。通過(guò)學(xué)習(xí)這些描寫(xiě)日、月、云在不同場(chǎng)景的形象，是學(xué)生學(xué)習(xí)捕捉、描繪、欣賞自然景觀的一些方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、欣賞大自然的情趣。語(yǔ)文七色光中安排了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練，語(yǔ)言積累、知識(shí)介紹等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有擴(kuò)展性、學(xué)科間關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性。背誦第一課課文二、三自然段，第二課第一自然段，四首古詩(shī)，默寫(xiě)《使至塞上》、《宿建德江》《暮江吟》《泊船瓜洲》，學(xué)習(xí)通過(guò)看注釋?zhuān)呄胂螽?huà)面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。感受景物的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的感情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：品味詩(shī)句，理解詩(shī)句句意,指導(dǎo)背誦，積累語(yǔ)言。學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,練習(xí)理清課文的條理。語(yǔ)文四下第二單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本單元的主題是“抗日烽火”。通過(guò)這寫(xiě)描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)文的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)我國(guó)近代史上重要的篇章——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的了解，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情，在能說(shuō)會(huì)寫(xiě)板塊中舉行一次抗日英雄事跡報(bào)告會(huì)，和一篇讀（觀）后感，讓學(xué)生圍繞抗戰(zhàn)這個(gè)主題來(lái)提高自己的口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文七色光中安排了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練、語(yǔ)言積累、歷史知識(shí)介紹和綜合性實(shí)踐活動(dòng)，這些內(nèi)容具有擴(kuò)展性、學(xué)科間的關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文, 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親在還車(chē)之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的觀念。學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式能找出文中描寫(xiě)人物神態(tài)、動(dòng)作、和語(yǔ)言的句子，體會(huì)人物的品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式，體會(huì)人物的品質(zhì)。四、課時(shí)安排：教學(xué)本組教材可用11時(shí)，其中精讀課文4課時(shí)，略讀課文2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)，“語(yǔ)文七色光一”2課時(shí)。編有主體課文《捅了馬蜂窩》《渡河少年》，“快樂(lè)讀書(shū)屋”中編有《讀不完的大書(shū)》通過(guò)學(xué)習(xí)這幾篇富有童聲童趣的文章，可以讓學(xué)生在重溫兒時(shí)舊夢(mèng)中愉快地學(xué)到相應(yīng)的語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文七色光中安排了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練、語(yǔ)言積累、知識(shí)介紹和聽(tīng)記訓(xùn)練等內(nèi)容，語(yǔ)文七色光中安排了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練、語(yǔ)言積累、歷史知識(shí)介紹和綜合性實(shí)踐活動(dòng)，這些內(nèi)容具有擴(kuò)展性、學(xué)科間的關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象等思維品質(zhì)。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。完成語(yǔ)文園地中的各項(xiàng)能力訓(xùn)練，特別是口語(yǔ)交際訓(xùn)練，要培養(yǎng)學(xué)生搜集和表達(dá)的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)24個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)29個(gè)生字。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；引導(dǎo)學(xué)生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示。幫助學(xué)生把自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)再現(xiàn)，進(jìn)一步提練，最終有條理地表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)文四下第四單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本單元的主題是“同情弱者”，編有主體課文《賣(mài)火柴的小女孩》和《古詩(shī)兩首》，“快樂(lè)讀書(shū)屋”中編有《我想對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”》 和《父母心》。在能說(shuō)會(huì)寫(xiě)中編有口語(yǔ)交際和習(xí)作訓(xùn)練“安慰”“和奶奶在一起的時(shí)候。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)25個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)22個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強(qiáng)課文的朗讀訓(xùn)練。有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強(qiáng)課文的朗讀訓(xùn)練。語(yǔ)文四下第五單元教學(xué)計(jì)劃一、教