駕駛員提高安全意識培訓-在線瀏覽
2024-10-13 17:52本頁面
【正文】 提出他們的安全信仰：所有傷害和職業(yè)病都是可以預防的。想：是意愿，是驅動力；會：是一種意愿轉化為現(xiàn)實的能力； 能：是能力轉化為實踐的行動和本領；自主理念和充分安全技能：是一種升華過程，強調了自身水平的提高以及對周圍的影響力。那么什么是防御性駕駛呢？ 一般我們認為我開好我的車就好了，一般并沒有主動的去防范可能的危險，而防御性駕駛，要求你主動的隨時隨地，把你自己處于一個安全的環(huán)境，來減少意外的發(fā)生。為什么？因為雙排后輪會夾住異物石頭，很容易的會向后甩出，如果你跟在正后方，那你的危險幾率就高很多了。，尤其是在兩線道路上，一定要主動地，想法留出一個給其他車子超越的通道。，要提前點剎車，讓你后面的車子知道你要減速了，讓他要不也減速，要不讓他有機會換到超你車。安全領域是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，他殘酷無情，因為在這個戰(zhàn)場上，我們輸不起，我們所能做的，只能是全力去打贏每一場戰(zhàn)爭。如何防患于未然，將安全隱患扼殺于萌芽階段呢？筆者認為，根源在于切實提高企業(yè)的人員全意識，抓好安全教育培訓工作。因此，安全生產(chǎn)管理的根本在于消除思想隱患，提高安全意識，加強安全教育培訓。如何做好安全教育培訓工作？筆者認為應按照培訓對象，因材施教，不可一概而論。一是做好企業(yè)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員的教育培訓。企業(yè)主要負責人具有導向作用，其對安全的重視程度，直接決定了企業(yè)安全工作的好壞。二是做好企業(yè)職工的教育培訓。如果說對企業(yè)主要負責人及安全管理人員的培訓是安全教育培訓的先決性工作，那么對企業(yè)員工的培訓則是安全教育培訓的基礎性工作，職工處于生產(chǎn)一線，系事故易發(fā)人群，因此對職工的教育重點應放在企業(yè)安全文化及操作規(guī)程上來，引導其樹立“珍愛生命，安全生產(chǎn)”的思想覺悟。具體說來就是，執(zhí)法部門加強監(jiān)管，企業(yè)職工及社會人士加強監(jiān)督。同時，將未進行安全教育培訓行為納入舉報項目中，鼓勵企業(yè)職工及社會人士對未進行安全教育培訓行為進行舉報，加強監(jiān)督力度。愚者以流血總結教訓，智者以教訓防止流血。只有思想上重視，我們才能把武器握的更緊，才有可能取勝。我們怎么做到保護自己呢？我想通過今天的講話，每一個同學都能積極做“平安校園”的參與者，做“平安家庭”的維護者。在放學路上不能橫排走。遇到有人向你要錢、要物要冷靜、沉著。小學生要提高安全意識、自我保護能力和行為規(guī)范水平，自覺遵紀守法，自覺遠離網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所。在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯輕聲慢步注意靠右行，不靠近窗戶玩耍探望。注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨便在外就餐。注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學會自護自救，掌握基本的消防知識和逃生本領，記住家長電話號碼和急救電話（11119）。各位同學：我希望你們在今天的安全教育中都有所收獲，進一步培養(yǎng)和提高自己的安全意識，學會更好地保護自己。當我們必須從安全的重要性入手，對企業(yè)干部、員工進行事故案例教育。加強企業(yè)安全文化建設，增強員工安全意識建立安全長效機制的五個要素（安全文化、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入），第一個要素就是安全文化。員工沒有正視人的觀念、行為、態(tài)度、道德、修養(yǎng)等更為基本和深層次的人文因素和人文背景，而這些因素的全面歸納，就是人的安全文化，沒有形成客觀的物態(tài)和環(huán)境的安全意識。加強安全教育培訓，增強員工安全意識安全教育亦稱安全生產(chǎn)教育，是一項提高員工安全意識和安全知識而進行的教育培訓工作。一個單位，人員眾多，人的生理、心理、智商、情緒、激情、家庭、年齡、性別、性格千變?nèi)f化，再完善的基礎設施、工作環(huán)境、規(guī)章制度、操作規(guī)程、安全措施，都是靠人去實施完成。
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