【正文】 料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面。適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作人數(shù)：不限場地：不限方法：，不限幾組，但每組最好二人上。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。簡述：藉著分工合作來完成任務(wù)道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；人；腳（二張）汽球（每組一個(gè)），抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到人的人去把汽球給坐破。簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以 適合范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人 ！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。簡述：每隊(duì)派出一人比不同的單位 適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人 每組五人以上。，老師再說比什么 。然后，將報(bào)紙對折（根據(jù)人數(shù)確定最后對折情況，人數(shù)少可以再對折），要求小組成員一起站在報(bào)紙上（運(yùn)用各種方式確保小組成員都在小船上），全體小組成員站在報(bào)紙上5秒鐘即為成功（也可以堅(jiān)持時(shí)間越長的班級獲勝）活動(dòng)人數(shù)：4~6人解開“手鏈“活動(dòng)要點(diǎn)：讓參與成員手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人。找到原來左右手相握的人分別握手。節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯(cuò)的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。其中設(shè)置障礙可擺放椅子，須繞行，氣球，須踩破等。哪個(gè)小組堅(jiān)持最長時(shí)間不松垮即為勝利。3 分享：（1）第一個(gè)淘汰者談?wù)勛约旱母惺埽?）找不到家的感覺是什么（3)看到無家的人你的感覺如何(4)男女混合家庭活動(dòng)的感受(5)最后一個(gè)家庭的成員談?wù)勛约旱母惺堋按箫L(fēng)吹，小風(fēng)吹”活動(dòng)程序：（１）所有人圍坐成一圈，有多余的位子注意撤掉。不具有此特征的人請?jiān)夭粍?dòng)。（３）“大風(fēng)吹”“吹什么”“吹所有穿牛仔褲的人”，當(dāng)具有此特征的人都起立后，帶領(lǐng)者現(xiàn)場抽掉一個(gè)座椅，這樣只要?jiǎng)幼魃月欢〞腥藳]有座位，增加一定的競爭性和對抗性。通過改變特征詞進(jìn)行幾輪后，繼續(xù)增加難度。增加難度的做法還有“小風(fēng)吹，吹所有家鄉(xiāng)不是本地的人”那么就是家鄉(xiāng)是本地的同學(xué)需要起身跑動(dòng)，由于是否定之否定，反應(yīng)時(shí)有可能更長，會有人出錯(cuò)，帶領(lǐng)者要注意觀察。所以事先可先想好一些備擇的特征。規(guī)則簡單說就是顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓。十六個(gè)數(shù)報(bào)完則為一個(gè)周期不斷循環(huán)。完成任務(wù)后回來重新報(bào)數(shù)，游戲繼續(xù)。任務(wù)人數(shù)不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西，適合全部的人。面對對方。現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。合力吹氣球簡述：分工合作來完成任務(wù)。抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到嘴的人去把汽球給坐破。人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：，從第一個(gè)人開始說“今天我吃了一個(gè)ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名！），每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。比長短簡述：每隊(duì)派出一人比不同的單位人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：，不限人數(shù)，至少要二組。然后每組派出一位他們認(rèn)為會贏此小組的人。題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)?比短：比手指頭；比褲子或裙子?比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?題目必須在看到被派出的人之前想好！如何建立信任：（適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)）游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：你姓氏漢語拼音的第一字母與之對應(yīng)的動(dòng)物名稱——ＡＦ 獅子；ＧＬ 海豹；ＭＲ猩猩；ＳＺ 熱帶鳥。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少１０秒鐘。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。串名字游戲游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。扮時(shí)鐘游戲規(guī)則： ，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識出來； 、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）； ，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規(guī)則：當(dāng)場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。踩汽球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。３）游戲開始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。５）游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止?？蓱z的小貓方法： ，一人當(dāng)小貓坐在中間。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦！可憐的小貓。則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。頂球競走器材：汽球十余個(gè)吹飽，橡皮筋十余根。方法： ，各組分由二人為一小組。各組由二人用額頭互頂汽球或水果向目標(biāo)前進(jìn)，繞一周回來，由另一小組繼續(xù)，最先結(jié)束者為優(yōu)勝。」第二人起立說：「張XX您好，我姓楊XX?！挂院蟮娜苏諛诱f下去，強(qiáng)迫大家把每人的姓名記住。.第五篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)游戲團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)游戲不同階段團(tuán)體練習(xí)設(shè)計(jì) 團(tuán)體初期適合的練習(xí)：滾雪球、拍打穴位、尋找我的那一半、對對碰、無家可歸、解開千千結(jié)等 有助于增進(jìn)團(tuán)體信任的練習(xí)：盲行、信任跌倒、信任圈、睹物識人、同心協(xié)力等 促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的練習(xí)：圖畫練習(xí)、故事完成、突圍闖關(guān)、組歌比武等 催化成員自我探索的練習(xí)：我是誰、生命線、自畫像、盾型探索、生存選擇、設(shè)計(jì)我的 T恤衫、生活計(jì)劃等 加強(qiáng)成員互動(dòng)溝通的練習(xí)：循環(huán)溝通、金魚缽、腦力激蕩、熱座、鏡中人等 適合團(tuán)體后期結(jié)束的練習(xí)：真情告白、心意卡、化妝舞會、聯(lián)歡會、大團(tuán)圓、合唱等團(tuán)體練習(xí)舉例一促進(jìn)團(tuán)體成員相識的練習(xí)我是誰：目的：讓成員很快行動(dòng)起來，在活躍的競賽氣氛中彼此認(rèn)識和了解時(shí)間：大約 20 分鐘材料：個(gè)人信息卡（信息可根據(jù)團(tuán)體目標(biāo)和成員的不同而變換），獎(jiǎng)品過程：給每個(gè)成員一張信息卡，要求他們立即行動(dòng)起來，在團(tuán)體中找尋具有信息卡上特征的人是誰。如果有，請他 1告訴你他的名字，填寫在卡上。前三名有獎(jiǎng)。介紹的內(nèi)容包括：姓名，所屬單位，身份，性格特點(diǎn)，個(gè)人興趣愛好，家庭情況，以及個(gè)人愿意讓對方了解的有關(guān)自我的資料。當(dāng)對方自我介紹時(shí)，傾向聽者要全身心地投入，通過語言與非語言的觀察，盡可能多地了解對方。連環(huán)自我介紹 目的：進(jìn)一步擴(kuò)大交往范圍，引發(fā)個(gè)人參與團(tuán)體的興趣 時(shí)間：約 8－10 分鐘 操作：兩個(gè) 4 人小組合并，8 人圍圈而坐，從其中一個(gè)人開始，每人用一句話介紹自己，一句話中必須包含三個(gè)內(nèi)容：姓名、所屬、自己與眾不同的特征。關(guān)注練習(xí)： 目的：通過問與答的形式，促使成員關(guān)注他人感覺，并達(dá)到相識 時(shí)間：約 20 分鐘 操作：6 個(gè)人一組，自由協(xié)商，確定組長，然后從其中一位成員開始，例如 A，其他 5人，每人向 A 提一個(gè)自己想知道的問題，A 立即回答，除了政治問題、宗教問題，可以隨便提問，A 如果認(rèn)為別人問的問題自己不想說，可以表達(dá)出來，為了不使自己的問題與他人重復(fù)，也為了更多地了解被詢問者的有關(guān)信息，提問者會把注意力集中在小組內(nèi)，回答者因被全組其他成員關(guān)注而增加信