【正文】 、分步實(shí)施”的策略是IT信息化項(xiàng)目管理的總體指導(dǎo)思想。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的工作也有很大的幫助。第三篇：項(xiàng)目管理課程心得體會(huì)項(xiàng)目管理課程心得體會(huì)項(xiàng)目管理，是指在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)過(guò)程、計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程，包含了九大領(lǐng)域的知識(shí)：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理和整體管理。項(xiàng)目管理要以科學(xué)的方法和工具，在范圍、時(shí)間、成本三者之間尋找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，以便項(xiàng)目所有干系人都盡可能的滿意。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。在項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域中，我對(duì)項(xiàng)目溝通管理很感興趣。項(xiàng)目溝通對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理而言，更加的重要，它對(duì)保證項(xiàng)目管理質(zhì)量和維護(hù)良好的人際關(guān)系，都存在著制約作用。當(dāng)然，溝通成本也取決于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通能力。首先，促使項(xiàng)目雙方領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員都能深入了解項(xiàng)目的目標(biāo)和規(guī)劃，確保項(xiàng)目后期進(jìn)展順利。通過(guò)雙方當(dāng)面進(jìn)行協(xié)商，確立項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施方案以及項(xiàng)目進(jìn)度。其次，保證項(xiàng)目各級(jí)人員間溝通渠道暢通的同時(shí)，使項(xiàng)目所有相關(guān)干系人能夠及時(shí)了解到項(xiàng)目的進(jìn)展，讓每一個(gè)項(xiàng)目相關(guān)干系人都認(rèn)識(shí)到自己是這個(gè)組織中的一員。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)可以定期發(fā)布項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等形式的材料，以電子郵件或者紙質(zhì)印刷方式發(fā)送到所有項(xiàng)目干系人手中，并整理存檔。因?yàn)轫?xiàng)目建設(shè)的各個(gè)步驟需要多個(gè)部門通過(guò)協(xié)作完成，往往部門之間因?yàn)槔娴檬Фl(fā)生互不溝通的情況，為了保證項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)解決，例會(huì)制度顯得尤為重要了。例會(huì)召開的頻率要適當(dāng)，一般以周、月為單位，或以項(xiàng)目某階段開始結(jié)束為時(shí)間點(diǎn)召開例會(huì)。某些大型項(xiàng)目涉及多種重要資源的分配和使用，如果因?yàn)榕c客戶溝通不及時(shí)，造成資源分配延遲或資源浪費(fèi)，將嚴(yán)重影響項(xiàng)目進(jìn)度和成本。協(xié)調(diào)員同時(shí)負(fù)責(zé)不定期陪同客戶方實(shí)地查看項(xiàng)目進(jìn)度情況，檢查項(xiàng)目進(jìn)度是否符合項(xiàng)目計(jì)劃要求。對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，溝通主要的目標(biāo)和作用，是維護(hù)和處理好客戶方、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)間、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部等所有的人際關(guān)系。第四篇：項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)_心得體會(huì)項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)_心得體會(huì)當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)_心得體會(huì)1通過(guò)在課堂上的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有了一個(gè)大概的了解和綜合的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將我對(duì)項(xiàng)目管理的理解總結(jié)如下。它結(jié)合了行業(yè)特點(diǎn)并且運(yùn)用了項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法，包含著多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域（如時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、溝通交流管理及采購(gòu)管理等）。項(xiàng)目集成管理是指在項(xiàng)目的整個(gè)生命周期內(nèi)，匯集項(xiàng)目管理的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)所有項(xiàng)目計(jì)劃，進(jìn)行整合執(zhí)行及控制，以保證項(xiàng)目各要素相互協(xié)調(diào)的全部工作和活動(dòng)過(guò)程。項(xiàng)目的范圍管理影響到信息系統(tǒng)項(xiàng)目的成功。項(xiàng)目管理的首要任務(wù)是制定一個(gè)構(gòu)思良好的項(xiàng)目計(jì)劃，以確定項(xiàng)目的范圍、進(jìn)度和費(fèi)用。因此，進(jìn)度控制是項(xiàng)目控制的首要內(nèi)容，是項(xiàng)目的靈魂。項(xiàng)目的成本是項(xiàng)目的全過(guò)程所耗用的各種費(fèi)用的總和。項(xiàng)目成本管理希望節(jié)約項(xiàng)目的費(fèi)用，但并不意味著要一味減少成本。質(zhì)量是“使實(shí)體具備滿足明確或隱含需求能力的各項(xiàng)特征之總和”，明確或隱含的需求是指按項(xiàng)目需求制定的基礎(chǔ)性文件。質(zhì)量管理的目的是通過(guò)執(zhí)行項(xiàng)目質(zhì)量管理過(guò)程，使用一些基本項(xiàng)目管理工具和技術(shù)來(lái)保證信息系統(tǒng)的質(zhì)量。人是決定組織和項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵。有效的管理人力資源，是項(xiàng)目經(jīng)理們認(rèn)為最困難的一件事情。它包括項(xiàng)目的所有利害關(guān)系者，如贊助人、顧客、合伙人、供應(yīng)商/分包商、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等。項(xiàng)目人力資源管理主要包括編制人力資源計(jì)劃，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)主要的過(guò)程。對(duì)于許多信息系統(tǒng)項(xiàng)目而言，是否能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和集體的能力，也是項(xiàng)目成功要考慮的因素之一。溝通的主旨在于互動(dòng)雙方建立彼此相互了解的關(guān)系，相互回應(yīng)，并期待能經(jīng)由溝通的行為與過(guò)程相互接納及達(dá)成共識(shí)。項(xiàng)目需要以有限的成本在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，而風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響這一點(diǎn)。作為項(xiàng)目管理人員，必須評(píng)估項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略，有針對(duì)性地分配資源、制定計(jì)劃，保證項(xiàng)目順利的進(jìn)行。采購(gòu)過(guò)程涉及具有不同目標(biāo)的雙方或多方，各方在一定市場(chǎng)條件下相互影響和制約。項(xiàng)目采購(gòu)管理過(guò)程包括采購(gòu)計(jì)劃、合同編制、招標(biāo)、供方選擇、合同管理和合同收尾等。然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中漸漸的發(fā)現(xiàn)我對(duì)項(xiàng)目管理只是表面的認(rèn)識(shí)，正確理解應(yīng)該是以IT項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法，是通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的、專門的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。在我們平時(shí)的工作中，我們所在的公司是一個(gè)大的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，每個(gè)部門和每個(gè)作業(yè)小組就是一個(gè)小項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目經(jīng)理不一定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能力最強(qiáng)的人，卻是責(zé)任最重大的那個(gè)。意志力、凝聚力，有抗壓能力的人，不會(huì)輕易被外界和他人影響。要做好項(xiàng)目每個(gè)階段的工作，達(dá)到預(yù)期的效果，就必須在項(xiàng)目組內(nèi)部以及項(xiàng)目組與外部環(huán)境之間建立溝通渠道，快速準(zhǔn)確的傳遞信息從而達(dá)到各成員的協(xié)調(diào)一致；使項(xiàng)目成員明確各自的職責(zé)，了解他們的工作對(duì)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所做的貢獻(xiàn)。項(xiàng)目管理是在大的規(guī)模上對(duì)問(wèn)題的處理。項(xiàng)目問(wèn)題就是人的問(wèn)題，在做事的時(shí)候不要怨天尤人，惟有付之行動(dòng)，生活才會(huì)回報(bào)付出者；沒(méi)有計(jì)劃，就沒(méi)有控制；要積極主動(dòng)，不要被動(dòng)反應(yīng)；承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取權(quán)力；所有的行為只有從執(zhí)行者的視角來(lái)理解才有意義；人最害怕的是被拒絕，最需要的是被接受；溝通技能是項(xiàng)目經(jīng)理最應(yīng)具備的技能之一。不管用戶是非對(duì)錯(cuò)，用戶提出問(wèn)題，我的思想老是照著用戶的問(wèn)題去解決問(wèn)題。我往往把用戶的問(wèn)題定義成了問(wèn)題。讀完此書，以后在用戶提出問(wèn)題后，需先想想問(wèn)題到底出在哪里？找出問(wèn)題的真正定義！在尋找問(wèn)題定義的道路上疲倦地游蕩時(shí)，不要忘記隨時(shí)都回頭看看，看看你是不是已經(jīng)迷路了，在工作中我經(jīng)常幫用戶想解決方法，哪種解決方法對(duì)于用戶目前是最簡(jiǎn)單的？回頭想想，有的時(shí)候真的幫用戶解決到問(wèn)題嗎？沒(méi)有！因?yàn)槲以谡医鉀Q方法的過(guò)程中，已經(jīng)錯(cuò)誤的定義了我在解決的問(wèn)題。針對(duì)這種現(xiàn)象，問(wèn)題最難以處理的部分恰恰是去意識(shí)到它們的存在，因?yàn)橛脩麴B(yǎng)成的習(xí)慣，慢慢的就會(huì)無(wú)法意識(shí)到它們的存在。從16步管理模型中可以看到項(xiàng)目的戰(zhàn)略計(jì)劃所處的位置：概念確立。即對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)說(shuō)明。就是提供思路、備選方案和戰(zhàn)略計(jì)劃總體思路；戰(zhàn)略計(jì)劃評(píng)估和選擇。就是確定具體的戰(zhàn)略、目標(biāo)；制訂項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃。這里的計(jì)劃包括戰(zhàn)略計(jì)劃、初步計(jì)劃、詳細(xì)計(jì)劃，在這些項(xiàng)目實(shí)施之前，有一個(gè)批準(zhǔn)過(guò)程；簽署項(xiàng)目計(jì)劃。執(zhí)行項(xiàng)目就是正式開展計(jì)劃，進(jìn)展這個(gè)項(xiàng)目；監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)展。項(xiàng)目實(shí)施之后，需要做一些評(píng)審，評(píng)審包括對(duì)原來(lái)工作的評(píng)審，同時(shí)也包括對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)定義的評(píng)審，如有問(wèn)題就返回到步驟二，重新修正項(xiàng)目的定義；對(duì)項(xiàng)目的戰(zhàn)略進(jìn)行評(píng)審。具體