【正文】 聽課活動，互相觀摩，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們重點(diǎn)組織開展了聽課活動，要求每人聽課不少于5次，聽課要做聽課記錄。通過互相聽課學(xué)習(xí)，大大提高了講課能力，豐富了課堂內(nèi)容。每周舉行一次，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究。積極參加了本系組織的每月一次的教研活動。9月13日對2010級學(xué)前教育專業(yè)新生進(jìn)行入學(xué)教育，主要講解了關(guān)于學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。先后應(yīng)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、為兩個學(xué)生社團(tuán)作了“創(chuàng)造與創(chuàng)新”、“大學(xué)生人際關(guān)系”主題報(bào)告。通過3小時講座互動交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康陽光和諧的人生觀，收到良好的效果?？偨Y(jié)人：李西君第二篇：1112學(xué)年第一學(xué)期教研總結(jié)朝 陽 鎮(zhèn) 中 心 校20112012學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期我中心校在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié)，不當(dāng)之處，望批評指正。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次，學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，鎮(zhèn)中心校采用學(xué)校統(tǒng)一指定六年級教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一命制六年級周檢測和月考試題，統(tǒng)一組織月考，嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。加大常規(guī)工作力度。開學(xué)初一周，針對教師的計(jì)劃九大項(xiàng)進(jìn)行檢查，學(xué)期中，舉行了三次大型常規(guī)檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價(jià)，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。我校馮濤老師所執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》在全縣的青年教師比武中獲一等獎。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)利用寒假和開學(xué)一個月時間，由中心校統(tǒng)一安排教師備課內(nèi)容，主備教師認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)鎮(zhèn)中心校審核后，各學(xué)校將教案分配給代課教師，教師根據(jù)各自實(shí)際情況開始二次備課。開展課堂教學(xué)觀摩活動。實(shí)踐證明，每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時，每周將自己本周教學(xué)工作進(jìn)行反思。開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。改革教案編寫，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在原教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的補(bǔ)充與完善，增強(qiáng)了教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課和對教法的研究。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。堅(jiān)持讀書活動。五、教研工作存在的問題本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機(jī)會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實(shí)處?？傊覀兂栨?zhèn)中心小學(xué)全體師生有信心和決心在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)教研工作邁上新的臺階?？偨Y(jié)本學(xué)期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。大膽學(xué)習(xí)。本期我們教研組組織學(xué)習(xí)了很多資料來提高大家的業(yè)務(wù)。為了提高全組英語教師的素質(zhì)，學(xué)校派陳小琴老師到銅仁學(xué)習(xí)了學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，她回來后把新的教學(xué)法傳授給我們，讓英語老師們對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。為了提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，我們開展了幾次英語角活動，一次教師英語演講比賽活動，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極性很高，有8人報(bào)名參加了學(xué)校的初賽，11月21日預(yù)賽，12月1日決賽，我校的韓睿老師參加了決賽，比賽取得了圓滿成功，她獲得了全縣英語教師演講比賽一等獎。校本研研。教研活動的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以老教師帶動年輕教師的形式組織學(xué)習(xí)，所有老師輪流作專題發(fā)言，不僅學(xué)習(xí)一些理論知識，還針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。本學(xué)期，英語組共有4位老師在校內(nèi)上公開課，個位老師積極準(zhǔn)備，每位老師都上的非常成功。三、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長我們學(xué)校英語組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為他們的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。英語組舉行英語教師演講比賽，提高老師的英語口語表達(dá)能力。這些活動深受學(xué)生歡迎，學(xué)生對活動都積極參與，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)習(xí)興趣，豐富了課余生活，而且還提高了他們的學(xué)習(xí)成績，使一大批英語方面的特長生脫穎而出。五、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)外語組教師有17人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任政工處主