20xx暑假集訓心得體會-在線瀏覽
2024-10-13 16:11本頁面
【正文】 馬修以他寬廣的胸懷包容著這些渴望關愛的孩子們，他以一顆博愛的心將溫暖和希望播種在孩子們的心間。與其說是馬修在感動學生，不如說是音樂擔當起了心靈“救贖”的重任。這些體驗，是何等的寶貴，找到他們感興趣的東西，他們也能創(chuàng)造奇跡。從這位值得敬重的教育者身上，我深深地感悟到“寬容”一詞豐富而又深刻的內涵。雖然我們的故事沒有像影片中的情節(jié)那么富有戲劇性，但我與孩子們相處的日子里，我已受到了馬修先生的教誨，深深地領悟到了“寬容”的深刻內涵，在行動上也做到了多寬容孩子們的缺點。適度的夸大她們的優(yōu)點，激活他們向善的意識，使他們在老師們的眼里變得越來越可愛！同時，他們對老師也會越來越依戀！每個孩子都渴望在自己的人生路上遇見像馬修一樣的老師，每位老師都不可能期望自己改變所有的學生。所以，寬容是人的情感之一，蘊涵著一種巨大的人格魅力。寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛。獨具的慧眼，接納我們的學生，賞識與寬容我們的學生。請相信：寬容深處情自現(xiàn)！就如影片的末尾，紙飛機在空中穿梭，師生之情在心間流淌！這是一部所有教師和孩子們都應該看一看的影片，這更是一部適合每個人靜靜品味的好片，就像片中的一曲天籟。在這短短的幾天里我學習了很多，也體會了很多，明白了隨著課程改革的逐漸深入，轉變學生的學習方式和教師的教學方式已經(jīng)是大勢所趨1。以學生為本，要求教師在教學過程中不僅要考慮自己如何教，而且要更多地考慮的學生要如何學。一〃備課方式的轉變教師在備課時要改變原來的模式，不能只單純地備課本，只站在教師的角度很少考慮到學生的實際情況。所以教師應站在學生角度設計“問題導引”，教師設計問題應面向全體學生，應特別尊重學生的個體差異，是每個學生都能動起來，讓學生在課堂學習的過程中學會發(fā)現(xiàn)，學會傾聽，學會表達，并學會討論和評價，真正成為學習的主人。教師提前把學生主持人叫到辦公室，交代學習任務，提出要求和需要注意的問題，然后讓學生根據(jù)自己的預習情況再與教師交流并進一步征得教師的指導，保證學習目標的準確性和課堂流程的順暢。教師角色的轉變是要求教師在觀察傾聽的基礎上把學生推出來，要期待學生的學習方式發(fā)生根本性的轉變，教師的角色必須重新定位，由原來以教師為主導地位變成以學生為主。這對教師提出了更高的要求，與原先相比教師干的事情不同了。課上忙是忙于觀察，傾聽和點撥。學生的角色轉變由原來一味接受到今天站在講臺前做主持，像老師一樣，學生的主人翁意識責任感得到極大的增強，真正體現(xiàn)了學生的主體作用。這種課堂形式讓學生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，使學習從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入,愉悅，活躍，自然更有效。教師的生命價值更主要地是體現(xiàn)在課堂上。第四篇：2013年暑假集訓心得體會2013年暑假集訓心得體會在這個振奮人心的八月，開展了為期三天的暑假集訓，我認真聆聽了講話，學習文件，讓我獲益匪淺，在這里和大家交流幾點學習的體會。愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎，作為一名教師，我覺得最重要的就是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，才會竭盡全力地去教育學生。這句話我始終牢記于心，這些年來，我一直努力工作，并始終堅持教育工作無小事，認真對待每一件事，扎扎實實地完成每一項工作任務，為學校奉獻自己的一份力量。為人師表是師德的核心。所以，在工作實踐中，我處處事事嚴格要求自己，以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。
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