【正文】 算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。為了參加一年一度的教師三優(yōu)評比，我們將選出優(yōu)秀的課件、論文送往市電教館參賽，包括本組和其他學(xué)科。，挖掘校園網(wǎng)的功能。，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)筑教師與學(xué)生聯(lián)系的渠道。20062007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃定 州 市 東 湖 小 學(xué)20062007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)定 州 市 東 湖 小 學(xué)20072008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃定 州 市 東 湖 小 學(xué)20072008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)定 州 市 東 湖 小 學(xué)20082009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃定 州 市 東 湖 小 學(xué)20082009學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)定 州 市 東 湖 小 學(xué)20092010學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃定 州 市 東 湖 小 學(xué)2006——2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)本學(xué)年積極做好學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，在課堂教學(xué)層面上全面加快教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的步伐。固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。及時(shí)反饋改進(jìn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。二、本學(xué)年教師培訓(xùn)根據(jù)不同層次，對本校教師分學(xué)科進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。四、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)筑教師與學(xué)生聯(lián)系的渠道。20072008學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以建設(shè)開放高效的教師學(xué)習(xí)與資源中心為動力，以“發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量”為重點(diǎn)，切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開展信息技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐教育理念，深化課程改革，進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐，有效地進(jìn)行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，全面、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育。切實(shí)指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。與各學(xué)科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師，通過理論授課、撰寫論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。二、立足新課改，切實(shí)提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。三、進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)重點(diǎn)抓現(xiàn)代教育技術(shù)的制度、資料的建設(shè)。積極調(diào)動電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設(shè)備的投入產(chǎn)出率。不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，把學(xué)校的校風(fēng)和“三實(shí)作風(fēng)”落到實(shí)處。在做好常規(guī)、基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，努力提高工作的技術(shù)含量。進(jìn)一步提高學(xué)校電化教育設(shè)備的使用率和效益,真正達(dá)到“提高投入產(chǎn)出率，發(fā)揮工作創(chuàng)造性，加強(qiáng)管理規(guī)范化”的要求。一、全面提高教師信息技術(shù)水平。與各學(xué)科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師，通過理論授課、撰寫論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。二、立足新課改，切實(shí)提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。三、重點(diǎn)抓現(xiàn)代教育技術(shù)的制度、資料的建設(shè)。積極調(diào)動電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設(shè)備的投入產(chǎn)出率。在做好常規(guī)、基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，努力提高工作的技術(shù)含量； 進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識、服務(wù)意識、合作意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，發(fā)揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作；進(jìn)一步提高學(xué)校電化教育設(shè)備的使用率和效益,真正達(dá)到“提高投入產(chǎn)出率，發(fā)揮工作創(chuàng)造性，加強(qiáng)管理規(guī)范化”的要求。以科研為先導(dǎo)，電教為抓手，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)一、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁我們的學(xué)校網(wǎng)頁在質(zhì)量上存在很大的問題。這學(xué)年學(xué)校主頁中要求每一門學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。要及時(shí)充實(shí)學(xué)校數(shù)據(jù)庫，完善校園網(wǎng)建設(shè)。科學(xué)技術(shù)日新月異。信息爆炸、知識爆炸的時(shí)代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。引導(dǎo)師生正確地使用電腦是我們的義務(wù)和責(zé)任。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的加快。通過常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。教師計(jì)算機(jī)知識和技能的培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動廣大教師參與電教實(shí)踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，做好電教課題的開題工作 現(xiàn)代