604班“日行一善”活動方案-在線瀏覽
2024-10-13 16:01本頁面
【正文】 到來競相開放。二、教師講解日行一善的含義。不以善小而不為，不以惡小而為之。日行一善讓我們心中懷有善念?，F在“日行一善，善行一生”主題班會現在開始三、理解日行一善日行一善的意思是多做善事好事，積善成德?！比招幸簧疲褪桥囵B(yǎng)和引導我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。需要幫助的人提供方便，那么怎樣才能做到日行一善呢？就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。四、踐行日行一善，講善行小故事學生講善行小故事歸納總結：我們如何做到日行一善？（1）關心自己、友愛同學（2）我為班級做點事（3）身邊的小事人人做（4）關愛弱者（5）撿起地上的一片紙。五、教讀《日行一善拍手歌》日行一善拍手歌你拍一，我拍一，日行一善要牢記；你拍二，我拍二，百善為先孝第一；你拍三，我拍三，團結友愛要敬師； 你拍四，我拍四，愛物護物要珍惜；你拍五，我拍五，集體觀念要樹立；你拍六，我拍六，遵守公德要知恥；你拍七，我拍七，不說謊話要誠實；你拍八，我拍八，公益活動要積極；你拍九，我拍九，學會感恩要珍惜；你拍十，我拍十，品學兼優(yōu)要努力?？磥恚瑤蛣e人便是幫自己。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。一、活動目標通過全面開展“日行一善”主題實踐活動，教育員工深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使我車間員工充分體驗知善、習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”，形成人人向善、人人崇善、人人行善的良好道德風尚，推動車間員工道德水平的提高。即貼近實際、貼近生活、貼近員工的原則?！爸卦趯嵺`、體現特色”的原則。“家庭、公司、社會”相結合的原則?！岸嘣痹瓌t。三、活動內容“日行一善”實踐活動，是一個從知善、行善、揚善到樂善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。存善心：組織中小學生開展尋找身邊的好人好事等活動，培養(yǎng)學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。行善事：通過開展每天做一件好事的形式，培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。四、活動時間2012年6月五、參加人員4年級六、活動要求，扎實開展主題教育實踐活動。2012年6月第四篇：日行一善活動方案20132014學左家塢鎮(zhèn)中學“日行一善”道德實踐活動實施方案為進一步豐富學校德育活動內容，創(chuàng)新學校德育工作方法，增強學校德育工作實效，不斷提高廣大青少年學生的思想道德素質，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習慣，結合我校德育工作特點，本學期將繼續(xù)實施“日行一善”教育實踐活動。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人品的品質優(yōu)化與完美，讓學生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。二、實施原則堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人。堅持以學生為主體，重在實踐。堅持學校、家庭、社會相結合。教育引導學生長期地堅持做好事，長期的踐行、感受，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。學校要深入開展學生之間的“學習雷鋒、互幫互助”活動。揚善通過評選先進、樹立道德模范等方式對在活動中涌現的好人好事予以表彰，積極宣傳先進人物、先進事跡，用身邊的先進典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。善待他人：正確認識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁，能具有為他人奉獻的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。五、活動范圍：善在學校，善在家庭，善在社會善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品
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