【正文】 軍壁垓下（名作動(dòng)）項(xiàng)王則夜起（名作狀）時(shí)不利兮騅不逝重點(diǎn)句： 是何楚人之多也 飲于帳中思考：比較項(xiàng)羽《垓下歌》與劉邦《大風(fēng)歌》，各自表現(xiàn)的思想有何不同？ 明確：《垓下歌》表現(xiàn)的是項(xiàng)羽面臨絕境之時(shí)。《大風(fēng)歌》是劉邦得到天下，平息淮南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀?？上У氖牵瑯O少有人提到這首歌，極少有人知道有這么一首歌。大王意氣盡，賤妾何聊生? 試賞析下面這首詩?！皾h兵已略地，四方楚歌聲。從字面看這是對(duì)偶，“大王”對(duì)“賤妾”，“意氣盡”對(duì)“何聊生”，這樣的組織對(duì)偶，實(shí)際是旗幟鮮明地將自身與項(xiàng)羽的生死聯(lián)在了一起。文字雖然平易，卻閃出愛的晶瑩。虞姬的歌是回答項(xiàng)羽的問，而她自己的歌收尾也是一個(gè)問號(hào)。這更是設(shè)問，讓人怦然心跳的，就是自問自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心愛著的英雄，用自刎完成了一首詩的句號(hào)。美麗的虞姬死了，死得很美麗，虞姬的歌停了，在使用電腦的今天，仍有聲音。《垓下歌》和虞姬之歌是在生命將存將無時(shí)唱出來的，所以讀這兩首歌不可不讀其前后背景——背景是詩歌的重要組成部分，虞姬的歌就說明了這一點(diǎn)，這首歌，如果沒有前后的背景是看不出來什么的。語出弱女黛玉，所言極是。通假字 ①辟易數(shù)里 ②騎皆伏曰重點(diǎn)實(shí)虛詞 ①漢軍乃覺之②騎能屬者百余人耳 ③田父紿之曰 ④期山東為三處 ⑤漢軍皆披靡古今異義 愿為諸君快戰(zhàn)重點(diǎn)句此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也思考討論“項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。示項(xiàng)羽威猛?！按颂熘鑫摇币痪?，項(xiàng)羽說了三次，事實(shí)真像他說的這樣嗎？試剖析。項(xiàng)羽的失敗與其性格中的剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒殺搶掠，錯(cuò)失良機(jī)，痛失人心等有很大關(guān)系。此段與巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手法有何不同？刻畫了項(xiàng)羽怎樣的形象？明確：巨鹿之戰(zhàn)用了側(cè)面烘托手法，本段用了正面描寫手法。（七）研讀第六段，梳理重點(diǎn)詞句。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。她為項(xiàng)羽大唱贊歌，認(rèn)為好男兒就應(yīng)該生為人杰，死為鬼雄，項(xiàng)羽不肯后退，寧肯一死，死得好！悲壯慘烈，氣壯山河，英雄無悔，本色不改，可敬可畏，可歌可泣。（八）讀第七、八、九自然段 重點(diǎn)詞句通假字乃持項(xiàng)王頭視魯活用詞 ①豪杰蜂起②奮其私智而不師古古今異義 ①然羽非有尺寸 ②欲以力征經(jīng)營(yíng)天下重點(diǎn)句①乘勢(shì)起隴畝之中 ②何興之暴也實(shí)虛詞①漢乃引天下兵欲屠之 ②乃引“天亡我” ③魯父兄乃降 ④自矜功伐 ⑤何興之暴也 ⑥豈不謬哉 思考：司馬遷的點(diǎn)評(píng)應(yīng)怎樣理解？ 明確：本段評(píng)論了項(xiàng)羽成功失敗的原因，表現(xiàn)了作者褒貶兼?zhèn)鋵?shí)事求是的公正態(tài)度，前段肯定項(xiàng)羽適應(yīng)歷史潮流，乘勢(shì)消滅暴戾秦族，獲得成功，極贊他的興兵之暴；后段批判項(xiàng)羽的剛愎自用，只依靠武力，不重視戰(zhàn)略，導(dǎo)致失敗，極嘆他的滅亡之速。（九）小結(jié)：項(xiàng)羽人物形象項(xiàng)羽是農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時(shí)，但也是一個(gè)性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心?？傊?，司馬遷巧妙運(yùn)用多種手法把項(xiàng)羽性格中的各個(gè)側(cè)面，有機(jī)地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情。（霸王別姬、東城快戰(zhàn)）語言特色①善于運(yùn)用符合人物身分的口語來表現(xiàn)人物的神態(tài)和性格。（“太史公曰”新體例）第二篇：《項(xiàng)羽本紀(jì)》練習(xí)《項(xiàng)羽本紀(jì)》練習(xí)班級(jí)＿＿＿姓名＿＿＿＿一、指出下列加點(diǎn)字的活用類型并解釋 梁以此奇．籍（）毋妄言，族．矣（）無不膝．行而前（）項(xiàng)王軍壁．垓下（）夜．聞漢軍四面皆楚歌（）直夜?jié)希觯ǎ╉?xiàng)王乃復(fù)引兵而東．（）令諸君知天亡．我（）于是項(xiàng)王乃欲東．渡烏江（）亦足王．也（）縱江東父兄憐而王．我（）馬童面．之（）為主死．節(jié)（）豪杰蜂．起（）奮其私智而不師．古（）二、寫出下列古今異義詞的古義 1．項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右．．皆泣（），馳走．（．．為三處（）．．千里（）5．然羽非有尺寸．．（）．．天下（三、一詞多義 為秦將王翦所戮者也（）項(xiàng)氏世世為楚將（）項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍（）項(xiàng)梁常為主辦（）天之亡我，我何渡為（）為其守禮義，為主死節(jié)（吾為若德（）于是項(xiàng)梁乃教籍兵法（）乃有二十八騎（）乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河（）平明，漢軍乃覺之（）乃引“天亡我，非用兵之罪也”（項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成（）乃請(qǐng)靳獄椽曹咎書抵櫟陽獄椽司馬欣（）書足以記名姓而已（）劍一人敵，不足學(xué)（）諸侯皆屬焉（）騎能屬者百余人耳（）項(xiàng)梁怒之（）是何楚人之多也（）此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也（）四、請(qǐng)指出下列句式的特點(diǎn)））））①項(xiàng)籍者，下相人也。()③項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中。()⑤項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。（）⑦麾下壯士騎從者八百余人。（）．．⑵吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下（）．．⑶力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。②每吳中有大繇役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。⑤項(xiàng)梁嘗有櫟陽逮，乃請(qǐng)?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故，事得已。(判斷)②項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。(狀后)3 ④諸侯軍救巨鹿下者十余壁。(定后)⑥項(xiàng)王則夜起，飲帳中。(定后)五、解釋下列加點(diǎn)的字⑴項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。（舉起 即使）．．⑷絕其甬道（斷絕）．⑸楚兵冠諸侯（居于……之首）．⑹期山東為三處（約定）．⑺吾聞漢購我頭千金（懸賞征求）．⑻及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立（背約）．然而今天最終被困在這里，這是上天要滅亡我，并不是作戰(zhàn)的過錯(cuò)?？v然他們不說什么，我項(xiàng)籍難道心中沒有愧嗎？ 自己夸耀自己的功勞，逞個(gè)人的智慧卻不效法古人。第三篇：《項(xiàng)羽本紀(jì)》教案《項(xiàng)羽本紀(jì)》教案【教學(xué)目標(biāo)】：積累本文文言知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)《史記》的人物刻畫藝術(shù)。【教學(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)《史記》的人物刻畫藝術(shù)。江東子弟多才俊，卷土重來未可知烏江亭 王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢(shì)難回。烏江亭、壯士、江東子弟、君王兵敗等。（正如劉歡所唱《從頭再來》）詩句針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡的史實(shí)，批評(píng)他不能包羞忍恥，不肯總結(jié)教訓(xùn)，惋惜其英雄事業(yè)歸于覆滅。如果說杜牧對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)注重“該不該”，王安石則看重“能不能”，杜牧認(rèn)為項(xiàng)羽不該烏江自刎，該重整旗鼓，以便東山再起；王安石則深入分析了民心的向背和大勢(shì)所趨。此時(shí)劉邦已穩(wěn)定了大局，項(xiàng)羽則一敗涂地，回天無力，民心和形勢(shì)都決定了項(xiàng)羽不可能再有東山再起、卷土重來的輝煌。二．初步感知思考：項(xiàng)羽是英雄嗎？（結(jié)合原先你對(duì)項(xiàng)羽的了解，談一談你心目中的項(xiàng)羽形象？）三．瀏覽預(yù)習(xí)課文（1）劃出難讀難理解的詞，利用工具書，獨(dú)立完成。吳中起兵————事業(yè)的起點(diǎn)巨鹿之戰(zhàn)————功業(yè)的頂點(diǎn)鴻門宴—————由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)垓下自刎————英雄未路的終點(diǎn)三．研究文本第一、二部分（自讀、點(diǎn)撥）（一）.學(xué)生自讀。（二）．老師點(diǎn)撥。梁以此奇籍。②陰以兵法部勒賓客及子弟。：為秦王翦所戮者也。（倒裝句）與籍避仇于吳中（狀語后置），請(qǐng)找出來。②祖父為秦所戮。生為將門虎子,這是項(xiàng)羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。為項(xiàng)羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場(chǎng)，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。一是少時(shí)學(xué)情。二是觀始皇游。（少時(shí)言語不俗的還有哪些？提示：劉邦見始皇：“大丈夫當(dāng)如是也?！敝芏鱽恚骸盀橹腥A之崛起而讀書。第三課時(shí)一．瀏覽閱讀第三、四自然段，劃出重點(diǎn)詞句。明確：1．活用詞：①皆沉船,破釜甑,燒廬舍②無不膝行而前③2．重點(diǎn)實(shí)虛詞；①九戰(zhàn)，絕其甬道② 楚兵冠諸侯③諸侯皆屬焉3．古今異義諸侯軍救