播種希望的日子閱讀答案-在線瀏覽
2024-10-13 15:14本頁面
【正文】 生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的——爺爺本來可以告訴我，在內(nèi)布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時(shí)節(jié)，而且樹蔭下邊也不宜種瓜……但是他沒有這么做，而是讓我真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)“希望”與‘‘成功，的滋味?！安シN” 語言可自己組織。第二篇：《播種希望的日子》教案播種希望的日子[教材分析] 這是一篇飽含著長輩呵護(hù)、關(guān)愛晚輩的動人篇章。[教學(xué)目標(biāo)] ，會寫9個(gè)字；理解“莊稼、鋤頭、中旬、草垛、農(nóng)場、泥漿、哄騙、如夢方醒”等詞語的意思；會用“興致勃勃”“流連忘返”說話。感悟?qū)W習(xí)爺爺播種希望的行為與勇氣，領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵。[教學(xué)難點(diǎn)] 理解爺爺?shù)淖龇?，感悟、學(xué)習(xí)爺爺播種希望的行為與勇氣，領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵。1.[出示西瓜圖片]這可不是一個(gè)普通的西瓜，在他身上承載著爺爺對孫子的希望。又會在心靈引起怎樣的震撼呢？把書打開，快速瀏覽課文，畫出相關(guān)的語句。畫出描寫爺爺家鄉(xiāng)的語句，從中感受到了什么？（1）讀句子，談感受。）（2）教師配樂描述，學(xué)生閉眼想象，進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)景致的別致、悠美。藍(lán)天、白云駐足觀望；微風(fēng)襲過，送來泥土的芬芳，令人陶醉。有時(shí)候，牛兒也靜立不動，好象回味著這無限美景。下面就讓我們讀出爺孫倆的對話，注意表現(xiàn)出各自的語氣。：就在爺爺?shù)墓膭钆c支持下，“我”（學(xué)生接讀第四自然段）。），爺爺說“接下去就是等待了。畫出相關(guān)語句，組內(nèi)交流。句子也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。）準(zhǔn)確體會作者心情之后，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。句子1：爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會早點(diǎn)長出來的。6.“我”是多么盼望實(shí)現(xiàn)自己的愿望啊？他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他的愿望真的能實(shí)現(xiàn)嗎？這是怎么回事呢？ 析出句子：一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢！我興奮極了 ——我種出世界上最大的西瓜了?。ɡ首x感受興奮、喜悅.）分析不能結(jié)出西瓜的原因。爺爺為了不讓孫子失望，他會做些什么呢？（由眼前的大西瓜，通過補(bǔ)白的方式，想到西瓜背后的感人故事。），只是希望孫子明白什么道理？（只要付出努力，就會實(shí)現(xiàn)自己的愿望！），當(dāng)長大之后他領(lǐng)悟到了，那不是一種游戲，也不是爺爺哄騙孫子的把戲，他心中充滿了對爺爺?shù)臒o限感激和眷戀之情。，也許你就是那棵遮蔭的大樹、也許你就是那個(gè)滾圓的西瓜、也許你就是那個(gè)已明白老人心的孫子，你想對誰說點(diǎn)什么？（通過對話，外化感悟內(nèi)涵，釋放情感。我們讀懂了老人的行為，更讀懂了老人的一顆心。第三篇：《播種希望的日子》教案設(shè)計(jì)《播種希望的日子》教案設(shè)計(jì) 第二課時(shí)
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