中班語言活動(dòng)--三只小熊-在線瀏覽
2024-10-13 14:10本頁面
【正文】 上）咦，什么聲音？哇，好漂亮的房子哦。記住要有禮貌的哦~“咚咚咚咚！有人在家嗎？” 沒有人答應(yīng)我們唉，那我們?cè)賮砬靡淮伟?，可能里面的小?dòng)物沒聽見。師：小朋友觀察下這個(gè)留言條上有什么。（很沮喪）（此時(shí)突然出現(xiàn)另一張留言：一張小椅子，兩個(gè)字）師：咦，開門，椅子。三、感知“大、中、小” 師：哇，小動(dòng)物家里好漂亮，家里都有什么呢？有椅子，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾把？ 最大的那把椅子我們叫“大椅”，最小的椅子我們叫“小椅”那么不大不小的中間的椅子我們叫做“中椅”！最大的床我們叫做“大床”，最小的床我們叫“小床”不大不小中間的床我們叫什么？（幼兒回答）最大的蜂蜜罐叫“大罐”最小的蜂蜜罐我們叫“小罐”不大不小的中間的蜂蜜罐我們叫什么?(幼兒試著回答)這樣的排列的順序就是“大、中、?。 睅煟盒∨笥褌冇^察下屋內(nèi)的物品，他的家里住了幾個(gè)人呢？ 師：小朋友們知道不知道這是誰的家了？（提示：誰喜歡吃蜂蜜？）師：那我們一起看看把。都是按照“大中小”順序來排的。五、歡快的音樂結(jié)束活動(dòng)師：小熊一家人可喜歡我們班寶寶了，小熊現(xiàn)在邀請(qǐng)小朋友們變身咯~大家一起來跟著小熊跳舞把~（發(fā)放小熊頭飾）大家一起跳舞~ 師：寶貝們，我們一起去外面跳跳舞把。，發(fā)揮想象，續(xù)編并講述故事?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會(huì)螞蟻由開心到緊張、害怕的情感變化；活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)圖片內(nèi)容，猜測(cè)、續(xù)編故事情節(jié)，并能用自己的語言表述出來。，老師請(qǐng)來了一種小動(dòng)物，小朋友們來看看，是什么呀？ ？二、新授：逐一出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片線索，猜測(cè)并講述不同的故事情節(jié)和結(jié)果。，他們?cè)诓莸厣吓腊∨?，找啊找，忽然，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根黑線)、心情怎么樣？（開心）？（毛線）？（二）.觀察圖二、三：大膽講出自己猜想的情節(jié)。，這黑乎乎的東西到底是什么呢？（三）.觀察圖四：續(xù)編故事結(jié)果，并在集體面前講述?？伎及职謰寢?，讓他們猜猜故事結(jié)尾，看爸爸媽媽和你們講的故事哪里不一樣？回來和小伙伴分享一下。2． 能力目標(biāo)：能夠基本完整地講述《三只蝴蝶》的故事情 節(jié)并進(jìn)行表演。重點(diǎn)：能夠基本完整地講述《三只蝴蝶》的故事情節(jié)并進(jìn)行表演。三、活動(dòng)準(zhǔn)備、黃、白蝴蝶圖片和紅、黃、白花圖片各一張。、黃、白蝴蝶頭飾和紅、黃、白花頭飾各一張?！保ǘ┓侄沃v述 提問引導(dǎo) 師：“小朋友們，想一下，蝴蝶會(huì)怎么做呢？”（引導(dǎo)幼兒，大膽想象） 師：“蝴蝶會(huì)說些什么呢？黃花是怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么說的？”（通過紅花時(shí)的語言，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話） 師：“三只蝴蝶是怎樣和黃花說話的啊?”(啟發(fā)幼兒思考語氣)教師提高音量講向白花請(qǐng)求說……師：”哪位小朋友模仿一下蝴蝶是怎么說的。（強(qiáng)化幼兒知道花兒”答復(fù)蝴蝶“的語氣、語調(diào)） 師：“接下來，會(huì)發(fā)生什么呢？”（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)局）（三）整體講述 加深理解 ：“小朋友們，你們能把故事自己講一遍么，那讓我們跟著動(dòng)畫一起看一遍吧?！保úシ湃缓曨l，鞏固理解）：“想一下，三只蝴蝶為什么不在花兒下避雨呢。讓我們一起把故事表演一遍?！暗谖迤褐邪嗾Z言《小熊過橋》中班語言《小熊過橋》（試講時(shí)間：10分15秒）各位評(píng)委老師好，今天我說課的題目是中班語言《小熊過橋》。兒歌句句押韻
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