20xx年圖書管理工作計劃與20xx年圖書銷售個人總結(jié)范文匯編-在線瀏覽
2024-10-13 14:00本頁面
【正文】 五個階段：XX年4——6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個月的主要參加圖書銷售工作，同時接觸大量來校參觀老師。對杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo)。這一階段，也就是我來杜郎口的第一階段，被我們公司、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動。借此機會我更加深的進入到杜郎口的課堂，研修班的報告當(dāng)中。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎。XX年9月——10月新學(xué)期開始了，這學(xué)期一開始由我主帶研修班，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開班報告，因為做一個教育的“思考著”與“宣講著”一直以來是我的夢想和追求。是公司給了我這樣的平臺，對于我的一生而言這樣的機會絕對是支點性的。但平臺是有了，我是否已經(jīng)是一個稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。盡管我在講，我講我心目中的杜郎口，講我的想法、我的“理論”。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。XX年10月——XX年11月，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評，于是92期“我終于知道該說些什么了。其中10月18——20日出差重慶兩縣市。”對此我有深深感觸。這是第四階段，我知道學(xué)員、老師們想要的是什么，并令他們滿意。但是我了解到其實許多老師把注意力局限在導(dǎo)學(xué)案的編制，這本無可厚非，但是他們卻忽視了學(xué)生積極性調(diào)動以及課改的主體路線。并當(dāng)即對報告內(nèi)容做了大幅修改，在場老師們的熱情與初來乍到的時候有了巨大的變化。使我深感有自己的專業(yè)與專利是多么的有價值。讓我感受最深的是“發(fā)展才是最大的尊嚴(yán)!”“學(xué)生的積極性調(diào)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1