中考理綜總結(jié)發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-13 13:59本頁(yè)面
【正文】 做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理: 本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處 共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,作業(yè)批改是否 及時(shí)、認(rèn)真,聽課記錄,、作業(yè)全部達(dá)標(biāo), 、積極組織課外活動(dòng): 廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng), 重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,我組 在第十五周左右舉行以組為單位出墻報(bào)活動(dòng):學(xué)習(xí)黨的十八大精神,認(rèn)真貫切教育方針政策,狠抓教學(xué), 、不足之處:作業(yè)檢查,、教案欠寫教學(xué)后記、努力方向、利用本校的資源信息技術(shù)每位老師上一節(jié)錄像課通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足 ,、希望四有:走進(jìn)教室有目標(biāo),講起課來有步驟,導(dǎo)起學(xué)生有層次, 2013年1月26 日 篇二：理綜總結(jié)理綜總結(jié)一、選擇題（13個(gè)）細(xì)胞結(jié)構(gòu)（動(dòng)植物，每部分結(jié)構(gòu)，原理）光和作用（作用原理）細(xì)胞結(jié)構(gòu)、作用原理激素、調(diào)節(jié)（神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)等）生物實(shí)驗(yàn)分子，物質(zhì)的量，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下氣體、分子結(jié)構(gòu)同分異構(gòu)體取代反應(yīng)（各種化學(xué)反應(yīng)，置換，氧化等）溶液的性質(zhì)，電解質(zhì)，非電解質(zhì)，濃度，物質(zhì)的量1氧化還原反應(yīng)，電解質(zhì)，電池充放電，陰陽(yáng)極反應(yīng)化學(xué)方程式1離子方程式1元素，原子結(jié)構(gòu)，核外電子結(jié)構(gòu)，結(jié)合各種化學(xué)反應(yīng)二、選擇題（8個(gè)）1磁場(chǎng)，電流，安培定律1運(yùn)動(dòng)定律，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)1動(dòng)能，勢(shì)能，重力勢(shì)能等轉(zhuǎn)化1變壓器1磁電轉(zhuǎn)化，右手定則等1天體的運(yùn)動(dòng)，同步衛(wèi)星型問題求衛(wèi)星高度 電場(chǎng)與磁場(chǎng)，電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律2摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)中摩擦產(chǎn)生的加速度問題三、非選擇題（必考題）2（5分）電路，電流流向，求電阻、電流等2（10分）斜面上滑塊運(yùn)動(dòng)，加速度，摩擦影響，運(yùn)動(dòng)規(guī)律2（13分）運(yùn)動(dòng)學(xué)，加速度，牛頓運(yùn)動(dòng)學(xué)2（19分）電場(chǎng)與磁場(chǎng)，質(zhì)點(diǎn)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)2（14分）電解質(zhì)，化學(xué)式，氧化還原反應(yīng)2（14分）有機(jī)化學(xué)，化學(xué)方程式，燃燒，化學(xué)平衡2（15分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)，氣體通過液體反應(yīng)2（9分）生物實(shí)驗(yàn)，濃度，光合作用 （10分）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)，酶，免疫，3（12分）生物系統(tǒng)，食物鏈3（8分）基因，基因突變，概率（選考題）3（15分）理想氣體，壓強(qiáng)3（15分）震動(dòng)，波，周期，光的折射，反射3（15分）光電效應(yīng)，普朗克，光波，彈簧問題動(dòng)能勢(shì)能3（15分）化學(xué)與技術(shù)3（15分）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)3（15分）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)3（15分）生物技術(shù)實(shí)踐 （15分）現(xiàn)代生物科技 篇三：理綜總結(jié)這一學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃在上學(xué)期末，全體理綜教師就思考一個(gè)問題：如何通過教研活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為，給老師們搭建互動(dòng)平臺(tái)，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長(zhǎng)。二、本學(xué)期開展的主要工作新課改理念和課堂教學(xué)銜接研討課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實(shí)、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強(qiáng)組員間的相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更讓教師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長(zhǎng)的快樂。在常規(guī)的教學(xué)檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,，且在榆林首屆師生理化生實(shí)驗(yàn)大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎(jiǎng)。第三篇：2014年中考理綜分析物理題型有變化，難度在降低石家莊市第十七中學(xué)理綜組備課組長(zhǎng)孫樹紅2014年中考理綜(物理部分)緊扣《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，把物理學(xué)科的科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，以落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，既重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本
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