【正文】 問卷。以下是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：由上表可以看出，大學生的自救與互救技能普遍欠缺，在受到傷害時不知道正確的處理辦法。該校自救互救教育普遍欠缺。為了應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)情況，該校硬件設(shè)施準備充足。但校方?jīng)]有進行過疏散演習，曾今有過消防演習，但有學生組織青年志愿者協(xié)會舉辦，采用志愿形式，同學參與熱情不高。該校同學普遍反映，在家庭中，因為父母本身就不了解等原因，自己所學的急救技能非常有限。范文2：學困生”形成主要原因的調(diào)查報告 調(diào)查時間：2009年12月20日調(diào)查方式：學生（家長協(xié)助）無記名填寫被調(diào)查的學生：一（1）班 10名學困生一、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：學生年齡：67歲性別：男生7人 女生3人戶籍類別：城市8人 農(nóng)村2人家庭所在地環(huán)境：城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)10人獨生子女：7人是,3人不是孩子學習負責人:父2人 母6人 其他2人父母期待孩子的學習成績：優(yōu)秀7人 良好3人家庭其他成員過分溺愛： 一般9人 小1人父母教育方式簡單粗暴： 一般9人 小1人家庭經(jīng)濟條件：一般10人1父母職業(yè)：只有個別是有固定工作，大部分下崗職工，少數(shù)是打工、經(jīng)商1孩子有自己固定的安靜的學習場所：有7人 無3人1孩子的家庭勞動： 一般5人 少5人1語文老師講課是否聽懂：聽得懂6人 大部分聽得懂4人1認為語文老師嚴格與否：很嚴格6人 一般3人 不嚴格1人1老師是否提問自己：經(jīng)常2人 有時7人 很少1人1覺得知識是否難：很難1人 一般5人 不難4人1覺得班級同學是否愛學習：9個覺得大部分愛學習1個覺得有時愛學習1是否喜歡上語文課：喜歡7人 一般3人語文課愛發(fā)言：喜歡3人 一般5人 不愛2人2上課時喜歡干什么：聽老師講課8人 和同學講話1人 想其他事情2人2學習是否進步：有點進步10人2當學習進步時，你會：放松一下1人 更加努力9人2當學習退步時，你會：很擔心，努力學習趕上去10人2你平時是否看課外書：看4人 有時看5人 不看1人2你的學習成績是否想超過同學：很想10人2你放學后先做什么：寫作業(yè)10人2你是否想做作業(yè)：作業(yè)多，不想做1人 作業(yè)難，不會做3人想做6人2學習有困難時想找誰幫助：找老師4人 找父母6人為什么要學習: 為自己10人二、調(diào)查問卷分析：基本情況方面：本班學困生中男生占大多數(shù)，大部分是城市戶口，居住在城鎮(zhèn)。家庭環(huán)境對學困生的影響方面：這些學困生中絕大部分是獨生子女，家庭條件一半；因孩子剛?cè)雽W，家長對他們期望值較高，一般不存在溺愛現(xiàn)象，大部分有固定安靜的學習場所。還有一名是家長不識字，無法輔導。學生自身因素對學困生形成的影響方面：大多數(shù)學困生對語文課堂充滿興趣，但上課發(fā)言一般，他們上課時最喜歡做的還是聽課。部分學困生對課外書不太感興趣。他們學習上遇到困難會尋求老師、父母的幫助，都認為學習是為自己。教師在布置作業(yè)時，要注意難易程度，對學困生放低要求，以達到循序漸進。學困生的轉(zhuǎn)化，離不開家長的協(xié)助。大部分學困生語文學習被動，依賴性強。也要與家長溝通，不要給他們現(xiàn)成答案，隨時糾正他們在分析解答中出現(xiàn)的錯誤，逐步培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)的習慣。給學困生更多的關(guān)愛。及時復(fù)習、鞏固所學知識。跟家長解釋說明，強調(diào)現(xiàn)在拾遺補缺還來得及。一年級學困生的存在一是學前教育基礎(chǔ)較差，造成孩子開始跟不上，步步跟不上；二是學習習慣較差，課前不能認真預(yù)習，上課不能專心聽講，課后不能及時鞏固。第四篇：書面報告關(guān)于國電南自江寧科技園廠房建設(shè)工程施工招標投標情況書面報告我單位國電南自江寧科技園廠房建設(shè)工程 的施工招標投標工作已經(jīng)完成，于 2002 年 12 月 27日確定中國建筑第八工程局 為中標人，現(xiàn)提交本工程的施工招標投標情況書面報告。招標人（公章）法定代表人（簽名）2002 年 12 月27 日施工招標投標基本情況一、招標工程概況工程名稱：國電南自江寧科技園廠房建設(shè)工程工程地點：南京市江寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)報建時間及代碼：2002年7月20010487項目審批情況：江蘇省發(fā)展計劃委員會招標方式：公開招標招標范圍：土建、水電安裝工程二、資格審查情況資格審查方式：一般評審法參加資格審查人員名單：宣勇 唐曉軍 仇麗娜 吳虹鷗 唐海超朱瑩高騰資格審查時間：2002年11 月潛在投標人報名（或者邀請的投標人）情況（1）報名時間：2002年10月23日（2）報名及獲取資格預(yù)審文件（或者招標文件）的潛在投標人（或者邀請的投標人）數(shù)11。（3）潛在投標人數(shù)7。推薦的中標候選人（1）第一名：中國建筑第八工程局四、定標情況確定中標人的方式招標人委托評標委員會直接確定中標人確定的中標人名稱及理由中國建筑第八工程局理由：，評委會評議認為：優(yōu)惠措施可信、合理。經(jīng)評標委員會評審，中國建筑第八工程局標書最大限度的滿足招標文件。第五篇：書面報告格式書面報告格式范文書面報告格式范文一不知不覺，xx年已悄然揮手告別。在過去一年中，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下，自己的業(yè)務(wù)知識和個人能力得到提高。一、對xx年工作總結(jié)及成績介紹xx年的工作主要分為四段：滬杭、寧杭、公司、大西客專咨詢滬杭客專xx年16月滬杭鐵路客運專線，負責全線車墩、松江、大橋、王店、高橋、崇福、臨平7個項目的預(yù)制、安裝技術(shù)工作指導，施工里程范圍約80公里的橋梁電纜槽、遮板、欄桿、rpc蓋板，約4公里(單延米)的路基柵欄，其中聲屏障遮板約24公里(單延米)。經(jīng)過各項目的共同努力，基本達到了對客戶的要求!為達到高效準確的為項目提供技術(shù)服務(wù)，加班加點對全線的計劃倒排工期進行編制，針對項目搶進度情況，施工安裝中容易疏忽的問題進行全線現(xiàn)場查看并指出其中的不足，對于困難項目進行集中重點扶持，確保最大限度做好技術(shù)保障工作，從而保證工期。完成滬杭客專的橋面附屬工程構(gòu)件的預(yù)制、安裝單價的編制工作。通過公司領(lǐng)導、各項目及指揮部的共同努力，滬杭客專四標大橋項目贏得預(yù)制進度獎金十萬元，滬杭六標創(chuàng)造了單次回款八百萬的良好回款先例，項目結(jié)束時回款達到95%的佳績。2)、橋面作業(yè)安裝前，對橋面進行橋面驗收，確保我方的權(quán)益，提前對橋面進行處理，確保安裝的順利進行。4)、預(yù)制構(gòu)件要匹配預(yù)制，避免因缺少某一構(gòu)件導致后續(xù)工作無法施工，直接涉及到驗工計價的順利性，驗工計價滯后，導致工程款無法及時撥付，資金斷鏈，導致公司資金壓力增大，惡性循環(huán)。5)、安裝隊伍現(xiàn)場必需帶技術(shù)員，完成現(xiàn)場的技術(shù)交底，負責監(jiān)督，對于鋼筋加工隊伍必須進行焊接鋼筋籠的檢查驗收表格的內(nèi)部資料以保證焊接質(zhì)量，增加隊伍的