【正文】 效果明顯。扎實(shí)課堂教學(xué)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)生發(fā)展為本,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo))。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識,解決實(shí)際問題,做到知識的堂堂清。繼續(xù)抓好英語科單元質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析。(1)要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析,找出典型錯例,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。(二)加強(qiáng)教研組的特色建設(shè)指導(dǎo)好學(xué)生對精題、錯題的積累與運(yùn)用,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以課例為載體,對于成果突出的案例,在全校推廣,力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。作業(yè)檢查各科均準(zhǔn)備作業(yè)本，每月一檢查，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵、教育，并標(biāo)明批改日期。聽課評課各位教師有空多聽同科老師的課，并寫好聽課筆記及點(diǎn)評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課2節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課3節(jié)杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。九月份：。十月份：，并及時(shí)進(jìn)行研討，寫好研討記錄?；顒觾?nèi)容：待定。十一月份：（期中考試）。3組織教師開展期中英語考試質(zhì)量分析會。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變革。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評課等。完善集體備課制度。每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容。加強(qiáng)對教學(xué)全過程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。本學(xué)年，按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記。要從學(xué)生握筆的姿勢入手，強(qiáng)化寫字的基本要求，各年級都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級寫鉛筆字，三至六年級寫鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級的寫字比賽。結(jié)合全國第九屆推廣普通話周活動，全校開展推廣普通話活動。面向全校三年級以上學(xué)生征集稿件，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書。各教師要高度重視，悉心輔導(dǎo)。二、具體工作：（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中，組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動，提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。加強(qiáng)常規(guī)管理。（1）、備課。一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課是否認(rèn)真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)好我校提出的“自主探究，合作交流，總結(jié)提高，應(yīng)用深化”新的課堂模式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面向全體學(xué)生。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。（1）、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動?；顒拥闹黝}是“有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，活動的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)，目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)目標(biāo)明確，有的放矢；讓任課教師積極主動落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性；讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失，及時(shí)調(diào)整，落實(shí)改進(jìn)措施，積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。組織語文教師互相聽課，及時(shí)交流、反思，研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況。開展網(wǎng)上“同伴互助”平時(shí)教師之間的互相聽課，要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客，上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗(yàn)、研討教學(xué)方法，以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。網(wǎng)上“自我反思”要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章，也可以去同事博客里看看交流，通過讓教師在撰寫博客的過程中，提高自身的寫作水平和教科研能力，加強(qiáng)教師之間的互動交流。二、具體措施：（一）精致教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期，我校將全部采取手寫備課，備課中一定要注重運(yùn)用科學(xué)合理的方法、簡潔可行的教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到簡案不簡，詳案不繁。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對性，注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，有利于語文能力的形成；作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一，批改做到及時(shí)、規(guī)范、認(rèn)真、細(xì)致、訂正督查到位。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真重做，一學(xué)期習(xí)作不少于14篇。加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)督查，注重教學(xué)動態(tài)指導(dǎo)。對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)效果不佳的老師，將嘗試進(jìn)行介入式指導(dǎo)，切實(shí)通過檢查、指導(dǎo)幫助老師們尋找到教學(xué)的問題與策略，不斷提升我校語文課堂的教學(xué)效益。我們從20xx年秋學(xué)期質(zhì)量檢測的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了我校語文教學(xué)中的問題，一年級學(xué)生書寫不夠規(guī)范，二年級閱讀要加強(qiáng)，三、四年級部分學(xué)生寫作能力亟需提高，高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運(yùn)用上還有較大的提升空間。（二）精心組織校本教研。明確新課標(biāo)的要求，能使我們進(jìn)一步把握新課程改革的方向。提高集體備課效能，著力學(xué)生自主發(fā)展。注重課前認(rèn)真研討，提高公開教學(xué)質(zhì)態(tài)。讓一人一課成為大家展示教學(xué)創(chuàng)新能力的平臺。教學(xué)模式是一個學(xué)科的發(fā)展，對于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的意義深遠(yuǎn)，本學(xué)期，我們將圍繞“大量閱讀，讀悟結(jié)合，自主表達(dá)”這一主題，組織理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，探索經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)模式的研究，形成具體的論證報(bào)告。注重平時(shí)的學(xué)情檢查，及時(shí)把握教學(xué)中雙基教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)為教學(xué)提供指導(dǎo)意見。經(jīng)常了解作業(yè)布置的量和批改、訂正的情況，確保各種練習(xí)的有效性。配合畢業(yè)班，繼續(xù)嘗試“主題式”復(fù)習(xí)，切實(shí)配合畢業(yè)班做好語文復(fù)習(xí)工作。語文學(xué)科利用學(xué)校圖書室、班級圖書角、經(jīng)典誦讀、“復(fù)興中華，從我做起”這些載體，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展讀書實(shí)踐活動。具體負(fù)責(zé)由教研組長負(fù)責(zé)。我校的書法訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入正常訓(xùn)練的軌道，但是需要進(jìn)一步發(fā)展與提高。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃6本期音樂學(xué)科組工作以新課程改革為核心，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以人員素質(zhì)提升為契機(jī)，以藝術(shù)教育活動為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立美育觀、新的人才觀和質(zhì)量觀，全面推進(jìn)高中新課程改革。二、教材分析本期學(xué)科教材以高中音樂鑒賞教材為主，結(jié)合實(shí)際，以音樂審美為核心，注重人的素質(zhì)培養(yǎng)，緊密圍繞高中音樂教學(xué)模塊，體現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。合作意識不強(qiáng)，學(xué)生個性發(fā)展不突出，藝術(shù)潛能沒有得到全面開發(fā)，對音樂活動缺乏關(guān)注和參與。加強(qiáng)音樂學(xué)科的教學(xué)交流與課題研究，鼓勵全組教師積極撰寫音樂教學(xué)論文與課例，培養(yǎng)青年教師，夯實(shí)學(xué)科組中堅(jiān)力量。組織本學(xué)科組成員編輯高中音樂鑒賞課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件集，形成我校高中音樂教改資源共享。六、新教材培訓(xùn)，促進(jìn)新課程的實(shí)施積極做好新課程培訓(xùn)工作，為新課程的順利實(shí)施提供及時(shí)有效的服務(wù)，針對新課程實(shí)驗(yàn)可能遇到的困難和問題，認(rèn)真研究對策措施，積極組織并參加省高中音樂課改培訓(xùn)工作。七、教研教改以聽課、評課與觀課、議課相結(jié)合的39。完善評價(jià)機(jī)制，采用“基礎(chǔ)+專業(yè)”的考試方式，促使學(xué)生在高中階段自覺提高音樂審美欣賞能力，促使學(xué)科教育教學(xué)盡快接近教育部20xx年新課程高考大綱要求。貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，課內(nèi)、課外藝術(shù)活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美等綜合能力。建立二團(tuán)一隊(duì)（合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈隊(duì)）活動團(tuán)隊(duì)，豐富校園音樂文化氛圍，因勢利導(dǎo)，活躍學(xué)習(xí)空間。九、基本情況本組共有六名專職音樂教師（其中中學(xué)一級教師1人，中學(xué)二級教師3人，中學(xué)三級教師2人），教學(xué)工作熱情高、事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熱愛本職工作，在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面能夠進(jìn)行大膽嘗試，銳意創(chuàng)新。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)高品位地推進(jìn)我校英語教學(xué)工作。三、具體工作要點(diǎn)（一）新課程學(xué)科教材教法探討1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，加強(qiáng)集體備課密度，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，寫好教學(xué)反思筆記。加強(qiáng)對新教材使用的研究，重點(diǎn)探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、對話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等。“走出去，請進(jìn)來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、提高。，本學(xué)期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解。2. 重視迎接六年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測。3．重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。4．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高我校學(xué)生整體英語水平。5．結(jié)合我校教學(xué)工作的要求，科學(xué)合理地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批改。重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學(xué)習(xí)他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)處。3．加強(qiáng)科組、級組備課力度，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動。2）選好人選，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽。4）組織好學(xué)生參加全國小學(xué)生英語大賽。小學(xué)語文科組工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語文科組在鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞鎮(zhèn)和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以課題研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為目標(biāo)，落實(shí)開展各項(xiàng)教研工作，小學(xué)語文科組工作計(jì)劃。扎實(shí)開展科組活動，注重學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開展走出去，請進(jìn)來活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加各級論文比賽，爭取好的名次。以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，優(yōu)化常規(guī)檢查。開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學(xué)生見識，提高學(xué)生積累課外知識的能力。這個學(xué)期，語文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，工作計(jì)劃《小學(xué)語文科組工作計(jì)劃》。利用雙周二的語文科組活動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索，達(dá)到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進(jìn)步的目的。就“口語交際與綜合性學(xué)習(xí)”這一課題，我校將開展一系列研討活動，如課題相關(guān)理論學(xué)習(xí)，參與全區(qū)“口語交際與綜合性學(xué)習(xí)”研討活動，上校內(nèi)研討課，力求通過不斷的學(xué)習(xí)、交流、小結(jié)，在課題研究上取得一定的成效，達(dá)到“以研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的最終目的。低段語文要加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣：中高段語文要加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供戰(zhàn)士的平臺。各年級要根據(jù)學(xué)校推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習(xí)慣，并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感受。繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。每次質(zhì)檢后，組織教師分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績。(四)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動開展豐富的語文課外興趣小組活動。讓學(xué)生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學(xué)習(xí)語文，掌握規(guī)律。鼓勵學(xué)生訂閱《小記者報(bào)》《小學(xué)語文報(bào)》《少先隊(duì)員》《紅樹林》等課外書報(bào)，擴(kuò)大閱讀面，增大閱讀量（中國）。二、主要目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。堅(jiān)持科研興校，以科研教研促進(jìn)教育教學(xué)工作。提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)崗位練兵，積極參加片、區(qū)舉辦的“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽”。繼續(xù)開展好“國學(xué)與課外閱讀”的活動，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建書香校園。三、工作措施（一）常規(guī)工作要求：抓好開學(xué)初學(xué)科計(jì)劃的書寫指導(dǎo)工作，計(jì)劃需按照學(xué)校發(fā)放的計(jì)劃式樣進(jìn)行書寫，根據(jù)從上到下的一般原則，寫一份操作性強(qiáng)、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計(jì)劃。切實(shí)加強(qiáng)教研組工作，搞好校本教研和校本培訓(xùn)。教研活動不能流于形式，寧精勿濫，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動實(shí)效。通過教師自我反思，同伴輔助和專業(yè)引領(lǐng)三條基本途徑，扎實(shí)開展集體備課、案例研究，使教師不斷提高教學(xué)素養(yǎng)，提升教學(xué)智慧。集體備課、教研活動內(nèi)容及形式教研是學(xué)校生命力所在，課堂是教研的主陣地。集體備課程序（定內(nèi)容→各自備課→集體討論→優(yōu)化預(yù)案→執(zhí)教者教前準(zhǔn)備）集體備課教研組長負(fù)責(zé)召集組內(nèi)教師，確定教研內(nèi)容，大家分頭備教學(xué)預(yù)案，集體備課時(shí)，交流教學(xué)設(shè)想，集思廣益，討論出最佳設(shè)計(jì)方案。集體備課時(shí)，討論亮點(diǎn)與不足之處，還要針對缺陷點(diǎn)提出對應(yīng)性的改進(jìn)設(shè)計(jì)。教研活動由教研組長和年級組教師共同制定活動計(jì)劃，內(nèi)容針對教材和學(xué)生的特點(diǎn)，可以是教學(xué)活動中的困惑、收獲、心得體會、設(shè)想等等。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的精細(xì)化管理，每學(xué)科各年級都設(shè)定備課組長，協(xié)助各科組長更好地開展教研工作，具體分工如下：（1）語文科 科組長：賴春蘭各年級備課組長：一年級：陳麗芬 二年級：黃劉妹 三年級：吳冬花四年級：吳秀賢 五年級：陳麗好 六年級：龔石蘭（2）數(shù)學(xué)科 科組長：陳海連各年級備課組長：一年級：陳彩鳳 二年級：黃洪光 三年級：何彩金 四年級：陳海珍 五年級：鄒群英 六年級：彭尋妹(3)英語科 科組長：陳小倩各年級備課組長：三年級：陳小倩 四年級：蔣伯金 五年級：蔡鳳鶯 六年級：黃玉茹（4）綜合科1 科組長：毛麗嬈體育科備課組長：靳雁萍 音樂科備課組長：陳曉玲 美術(shù)備課組長：毛麗嬈 信息備課組長：楊惠清（兼任）（5