【正文】 步慢慢地靠近它。小麗高興得又蹦又跳。當(dāng)他拿手套作證時，他那兩只長時間沒離開衣襟角的手掌已是滿是汗水。少劍波越看，這家伙越蓋得緊，甚至偶爾有點微微的抖動。急忙之中又沒有看清，拿褲腳當(dāng)作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。至此方才明白穿倒了，重新掉過來穿好。奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。草地上只有他一個，跳上跳下得象一個球，一忽兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳，踢到頭那么高，每一踢就發(fā)一聲尖喊。小小還不會說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動著兩條粗粗的小腿。小小嚇了一跳，身子往后一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他嚇得夠嗆。西涼兵來得勢猛，左右將佐，皆抵當(dāng)不住。操在亂軍中，只聽得西涼軍大叫：“穿紅袍的是曹操！”操就馬上急脫下紅袍。軍中有人將曹操割髯之事，告知馬超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操聞知，即扯旗角包頸而逃。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。”1他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，晃晃悠悠地站了起來，舉起了槍，踉蹌幾步。然而沒多久，一梭子子彈射來，洞穿了他的額頭。他，與他的戰(zhàn)友們，戰(zhàn)死沙場。1當(dāng)他確信無問題時，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。1十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。1小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。1李志強拿起一塊石頭，悄悄的走到小蜂窩旁，瞄準(zhǔn)蜂窩一下子扔了出去，這下大石頭正好打中蜂窩，他趕緊笑嘻嘻的跑了。見有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去，把馬蜂們都砸死了。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。1我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！敝巧钕嗔艘幌?，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。庭長講話的時候，不住地變換姿勢：一忽兒用左胳膊肘倚在桌上，一忽兒用右胳膊肘倚在桌上，一忽兒靠著他的椅背，一忽兒靠著他的圈椅的扶手，一忽兒把一疊紙的紙邊弄齊，一忽兒摩挲一把裁紙刀，一忽兒摸一支鉛筆。佗取刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。帳上帳下見者，皆掩面失色。2只見一個男同學(xué)走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。走進一家小飯鋪。他打著飽隔兒，取下棉襖口袋上的別針，掏出一個紅布小包來。2云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。”魯肅魂不附體，被云長扯到江邊。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。2戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。2當(dāng)她拿叉子的時候，手抖得非常厲害，以致于手中的叉子滑落下來。她不得不用手指拿起肉吃，當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞進嘴里時，忽然哽咽地哭泣起來。法離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。有個空位，很慶幸地坐下了。他忽然發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)陸軍上尉的叔叔剛送給自己的全新的軍衣袖子上有一個污點，忙低下頭去用手摳，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)一個枯瘦的老太婆坐在自己的腳達。五光十色的燈光在舞臺上左旋右轉(zhuǎn)，忽明忽暗。她身著印度綢褂，滿面春風(fēng)，只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。3她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。3施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。3孫老者一屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛起去。抱拳收勢，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。偶然間，她舉起一張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕；偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開它，然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。玄德曰：“今番死矣！”遂回馬到溪邊。玄德著慌，縱馬下溪。玄德乃加鞭大呼曰：“的盧，的盧！今日妨吾！”言畢，那馬忽從水中涌身而起，一躍三丈，飛上西岸。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。4槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風(fēng)沖過終點?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，忽喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。老君趕上抓一把，被他一捽，捽了個倒栽蔥，脫身走了。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。啊，他疼得眉毛都快連在一起了。一看，是一塊“瓜皮”，他一臉憤怒地抬起腿，想一腳把它送上西天。人物動作作文 篇5我有一個聰明可愛的同學(xué)，他叫周斯杰。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調(diào)皮的感覺。周斯杰的知識十分豐富，語文課、科學(xué)課都成了他的舞臺。他說的話總是很具體、全面，而且能一下點中中心。同學(xué)們都你看看我，我看看你，誰也答不出個所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。斯杰“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。我真的佩服他有那么豐富的知識。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪?！薄f他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。跟他在一起，我的肚子可受不了。我敢預(yù)言，他將來肯定能成為笑星。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩周斯杰。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。小胖墩急紅了眼，霎時間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸?？蓹C靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。機靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開了，靠在桌子旁，隨時等待下一次的襲擊。可機靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動彈不得了。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。機靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無法掙脫。機靈鬼感覺到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無奈之下，只得投降了小胖墩。機靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。例句：紫鵑自己發(fā)了一會呆，??兩眼汪汪，咬著牙，發(fā)恨道： “寶玉!我看他明兒死了，你算是躲的過??”人物動作描寫寫動作死氣沉沉，幾招讓你活蹦亂跳！人物動作，有時候的確很快，一眨眼的工夫，動作做了很多。怎樣讓動作情景再現(xiàn)呢？今天我教給同學(xué)們幾招。劉老師點評試卷?！焙⒆觽凖R聲說：“好”劉老師嚴(yán)肅的拿著一大堆試卷，開始點評，只見她有時發(fā)出了陣陣贊嘆，有時氣憤的一拍桌子，臉憋得通紅，就像顆大蘋果，感覺到劉老師隨時都會大爆炸！②劉老師扶了扶眼睛，仔細的點評一張張試卷，時而皺緊眉頭，時而笑出了聲，時而露出了滿意的笑容?！芭尽钡囊宦暎嚲淼渲v臺，紅著臉說：“這單元測試卷，從成績來看，很差?！雹軇⒗蠋熌弥淮筠碜樱蟛阶呱现v臺，犀利的眼神在我們之間掃過。差的同學(xué)反思反思，你們是怎么考的？！第一招：給動作“配上聲音”在寫動作的時候，如果僅僅是動作描寫，也很單調(diào)的，在動作中載入聲音，就會讓你筆下的動作活靈活現(xiàn)。我們把剛才的動作來個配音，就變成以下的內(nèi)容啦。接著，劉老師又抽出了一張：“而徐晉呢？我都不想看他的試卷，不管你會不會，你把字給我寫好??！連自己的名字都寫得七倒八歪的！你給我上來！”說完，手指直指徐晉，似乎要把徐晉給戳穿了……“配上聲音”除了人物的語言描寫外，還可以配上適當(dāng)?shù)南舐曉~。第二招：給動作“加上表情”例如：我把自制的賀卡舉到媽媽面前：“媽媽，生日快樂！這是給你的禮物！”媽媽張大了嘴巴，滿臉疑惑：“這……這是你做的賀卡？”“如假包換！是我花了一個星期時間才完成的。她的臉上洋溢著幸福的微笑，一片紅暈涌上了她的臉龐，此時的媽媽，一定是幸福的。忽然，媽媽一把把我拉在懷里，緊緊地抱著我：“我的好女兒！