中學(xué)政治教研組工作計劃-在線瀏覽
2024-10-13 13:45本頁面
【正文】 業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學(xué)資源。(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。在新一輪課程改革的理念指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動課程與環(huán)境課程的育人功能。通過教育科研的指導(dǎo)，努力實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。⑵ 抓好現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，每周利用教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學(xué)形勢分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)全體教職工的科研興校意識。對于新教師，注重以實踐任務(wù)為主線；對于3至5年的初級教師要突出知識的更新和實踐經(jīng)驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進(jìn)而形成自己的教學(xué)特色；對于中一職稱教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，實現(xiàn)“通過教師參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們由‘經(jīng)驗型’向‘專家型’教師過渡”。強(qiáng)化常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實做好學(xué)科備課組的教研活動是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。⑵ 定期舉行新教師指導(dǎo)課、骨干教師觀摩課，做到有個案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。⑶ 加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實教研組“四定”，即定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人，切實抓好集體備課制度。⑸繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)“三優(yōu)”的評選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀教研組等活動，提高教研活動質(zhì)量。以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平⑴ 繼續(xù)推行“新教師——指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。⑶ 充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人。熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興?！背尚?⑴ 定期召開“科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組會議，研究和探討教科研階段情況。⑶ 對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎勵。深入推行“雙領(lǐng)四清”教學(xué)改革。建立以同學(xué)科教師為主體、相近學(xué)科共同參與的學(xué)科中心教研組，將“雙領(lǐng)四清”教學(xué)改革實踐當(dāng)作學(xué)校教學(xué)研究的中心工作。即定時間、定人員、定內(nèi)容、定標(biāo)準(zhǔn)、定目標(biāo)，確保“通案、優(yōu)課”的質(zhì)量。要以建立標(biāo)準(zhǔn)劃一的“導(dǎo)學(xué)案”為引領(lǐng)，讓廣大教師在充分理解課標(biāo)要求、分析教材知識點，了解學(xué)生基礎(chǔ)，掌握高考試題說明，研究高考試題變化等方面信息的基礎(chǔ)上，集體確定考察的內(nèi)容和題型。全面提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合水平。要充分利用東北師范大學(xué)和我市電教館選配的優(yōu)質(zhì)資源，采用理論培訓(xùn)、操作培訓(xùn)、課例引領(lǐng)、案例分析等多種形式，使全體教師達(dá)到既掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，會制課件、會用課件，又掌握一定知識分類技術(shù)的目標(biāo)，探索整合課的規(guī)律和課堂教學(xué)特點，提高整合的效益。2．健全教研機(jī)構(gòu)，充實教研力量。4．各教研組研究課課程教學(xué)公開課 5．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。2．組織中學(xué)教師研究學(xué)習(xí)各地中考試卷工作。4．開展部分學(xué)科“青年教師優(yōu)質(zhì)課”初評工作十一月份：1．繼續(xù)組織青年教師教學(xué)競賽工作。3．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。2．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。4．舉辦一次“請進(jìn)來”教研研討活動 5．新教材研討，經(jīng)驗交流。7．對教師教科研工作情況進(jìn)行考核。篇三：2015—2016學(xué)第一學(xué)期中學(xué)語文教研組工作計劃 2015—2016學(xué)第一學(xué)期中學(xué)語文教研組工作計劃 2015—2016學(xué)第一學(xué)期中學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期全面貫徹縣教研室計劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實施分層教學(xué)和實施導(dǎo)學(xué)案計劃及實施細(xì)則為基準(zhǔn)，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用和“1+6”
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