【正文】 全面了解學(xué)生，融入到學(xué)生中去，和他們一起解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)工作針對(duì)一二年級(jí)復(fù)式班我以前從來(lái)就沒(méi)接觸過(guò)，根本不知道該怎么才能合理的安排好兩個(gè)班同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還得保證都能學(xué)到知識(shí)，有所長(zhǎng)進(jìn)，更得保證學(xué)生安全問(wèn)題，有時(shí)候我都覺(jué)得頭大，只能是一年級(jí)上課，二年級(jí)做習(xí)題，因?yàn)楹⒆颖容^小，各種問(wèn)題不斷，總是打斷我上課的進(jìn)程，搞的我頭大，經(jīng)過(guò)跟何老師交流學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能很好的解決這個(gè)問(wèn)題，在我上課的時(shí)候給另外的班級(jí)留一些簡(jiǎn)單的沒(méi)有較大難度并且題量較大的習(xí)題，在他們做的時(shí)候，我給另外一個(gè)班上課，這個(gè)班上完課在留一些習(xí)題，去給那個(gè)班講解剛才留下的習(xí)題，所以在上午的時(shí)候就特別累，基本沒(méi)有休息的時(shí)候，學(xué)生上課也覺(jué)得比較煩悶，所以在課堂上注重讓學(xué)生體驗(yàn)，通過(guò)多種手段吸引學(xué)生，在有限的時(shí)間內(nèi)提高他們聽(tīng)課質(zhì)量。,我想通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴各位老師,尤其是跟我一樣經(jīng)驗(yàn)尚不豐富的年輕教師:加強(qiáng)老師之間的相互教研,上面我說(shuō)的這么多,各位老師都會(huì)做到,今天能有幸和大家坐在一起探討交流,我要特別感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。九年間我擔(dān)任電氣、電子專業(yè)課教學(xué)工作，畢業(yè)生達(dá)千余人；先后擔(dān)任08電子到16電子5個(gè)班的班主任工作，幫助困難學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生情緒，與家長(zhǎng)溝通解決學(xué)生問(wèn)題每屆達(dá)上千次；09到14年6年間帶各專業(yè)畢業(yè)學(xué)生到天津?qū)嵙?xí)，每年輸送到企業(yè)畢業(yè)生上千人，他們?cè)滦綇?500到7000元不等，很多優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)管理者。初期，學(xué)生們還很有興趣，一個(gè)月后，很多學(xué)生已出現(xiàn)厭煩心態(tài)，以各種借口請(qǐng)事假、病假，甚至?xí)绻?。一次我去車間了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)一名叫鹿文明學(xué)生有些發(fā)困，我走過(guò)去打算詢問(wèn)一下，可我看到他面部發(fā)白，趕緊撫摸他的額頭，很燙！我問(wèn)他：“是不是發(fā)燒了？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！甭?tīng)后我的心很焦灼，替他請(qǐng)假后，我立刻帶著他去了醫(yī)務(wù)室，一量體溫，41度，當(dāng)問(wèn)他：“發(fā)燒都這個(gè)樣子了咋還不吃藥？”他勉強(qiáng)笑著和我說(shuō)：“老師，今年我家收成不好，我出來(lái)掙錢，為了給家里減輕負(fù)擔(dān)，我體格好，多喝點(diǎn)水，挺挺就好了。我清楚，離家這么遠(yuǎn)，父母不在身邊，關(guān)心、照顧他們就是我的職責(zé)?！睆乃难壑心芸闯鰜?lái)，因?yàn)橛形以?，他才?huì)感受到有父母大人在身邊的那種安全感。從2009到2014年，我所帶隊(duì)去企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生零問(wèn)題出現(xiàn)，無(wú)一人掉隊(duì)，多次榮獲優(yōu)秀帶隊(duì)教師稱號(hào)，工作得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。有一次上自習(xí)課，我看到班級(jí)一名叫劉興強(qiáng)的男生在趴桌子睡覺(jué)，就走過(guò)去叫他，他很不情愿地應(yīng)付了我?guī)拙?，就又不耐煩地趴在桌上昏昏大睡，氣得我目瞪口呆。他看到我，立刻站起?lái)，很緊張地將煙頭從寢室窗戶彈出，紅著臉不好意思地低下了頭?！?我接著問(wèn)：“孩子，你上課睡覺(jué)，下課違紀(jì)，你的父母送你來(lái)這是讀書的，看看你都干了些什么，他們要是知道了得多失望！?！薄拔腋赣H在車禍中去世了，母親改嫁了，現(xiàn)在和年邁的爺爺奶奶在大伯家生活，靠大伯打工掙一點(diǎn)錢，從小大娘就看不上我。我感受了到一個(gè)十六七孩子的無(wú)奈?！薄袄蠋煟　眲⑴d強(qiáng)再也按捺不住，大聲地哭出來(lái)?！袄蠋熛胨徒o你一句話”我看著他，一字一句的說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！袄蠋煟颐靼琢?，我知道我絕不應(yīng)自暴自棄，我要重新振作起來(lái)！”說(shuō)完，他朝我深深地鞠了一躬。世界有時(shí)很殘酷。但只需要幾句暖心的話，就可以打開(kāi)他們的心扉，改變他們的命運(yùn)，重塑他們的人格！最后我以歌曲《老師》的歌詞作為我交流的結(jié)束，“老師的一句話，就能打開(kāi)學(xué)生的一扇窗；老師的一個(gè)微笑，就能給學(xué)生無(wú)限的希望；老師的一個(gè)眼神，就能使學(xué)生找到正確的方向！我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的驕傲。20xx年XX月，因工作需要，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到XX小學(xué)任教，并擔(dān)任班主任。20xx年XX月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，分配到汶陽(yáng)鎮(zhèn)的一所初中任教語(yǔ)文，一直到20xx年XX月，在初中教了6年的語(yǔ)文課。去年XX月份，因工作需要，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機(jī)遇，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學(xué)生，中學(xué)和小學(xué)不會(huì)有太大的差別。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前不錯(cuò)的自我感覺(jué)一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們。進(jìn)行課文回顧時(shí)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì)。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文，談?wù)勛陨淼母惺艿臅r(shí)候，學(xué)生一片茫然，效果很不理想。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自身教學(xué)的明顯不足，信心受挫。同事們也傾囊相授，積極幫助我改善教學(xué)方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我。例如，在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文，并請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自身的理解進(jìn)行表演，讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了不錯(cuò)的效果。雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次，在班級(jí)管理上也遇到了難題。例如，在我剛上課那段時(shí)間，學(xué)生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動(dòng)作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。我也曾試著用批評(píng)的方法去教育孩子，甚至請(qǐng)個(gè)別淘氣孩子家長(zhǎng)來(lái)座談，一開(kāi)始還算穩(wěn)定，效果較好，但時(shí)間不長(zhǎng)，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個(gè)別孩子比原來(lái)更加調(diào)皮。但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自身管理自身。同時(shí)，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)干部，讓活潑好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)文體委員，讓不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性好的學(xué)生，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)……通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，帶頭維護(hù)課堂秩序，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來(lái)，甚至爭(zhēng)著干，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺(jué)性越來(lái)越高。班級(jí)工作逐步走上正軌。學(xué)高方能為師。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué)，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，不斷提升自身素質(zhì)。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學(xué)心得，修改充實(shí)教案。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了20xx年春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提升能力，爭(zhēng)取做一名合格的優(yōu)秀教師。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干，望各位不吝賜教。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績(jī)滯后的困境，發(fā)言的題目是《心若在，夢(mèng)就在》。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察思考和與學(xué)生座談，找出了這個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的癥結(jié)，就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目的不明確。（二）嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干我首先與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了一次談心，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，讓他們結(jié)對(duì)子，形成傳、幫、帶的局面，營(yíng)造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。對(duì)于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說(shuō)、學(xué)生寫，同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)其他同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先，就會(huì)大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。對(duì)于提高成績(jī)，我想強(qiáng)調(diào)的`一點(diǎn)是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。（三）人格感召，贏得尊重我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹(shù)立平等意識(shí)，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候，一次中肯的表?yè)P(yáng)，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生樂(lè)于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴，我將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。有一次，我們班近一半人沒(méi)交作業(yè)，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡?，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)老師又敬又怕，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行，讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力，積極上進(jìn)，敢于爭(zhēng)先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績(jī)。優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！能有時(shí)機(jī)站在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到很沖動(dòng)，同時(shí)也有些不安，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但我又想，我能站在這里，是因?yàn)榇蠹覍?duì)我的肯定和支持，給了我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，我要珍惜，所以接下來(lái)我就把自己做班主任工作的成敗得失、酸甜苦辣和大家一起分享。雖說(shuō)包辦工作比擬煩瑣，雖說(shuō)現(xiàn)在的孩子比擬難教，但天天面對(duì)著這些天真可愛(ài)，幼稚無(wú)知的孩子，是一種快樂(lè)。我希望我教的班，像一個(gè)大家庭，每一個(gè)孩子都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。一、關(guān)愛(ài)孩子高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子〞。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，課后經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，問(wèn)各式各樣的問(wèn)題，說(shuō)自己開(kāi)心或煩惱的事情。了解他們的心聲。空閑的時(shí)候，我也會(huì)經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯(cuò)，老師看了很快樂(lè)！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的xx……在這種輕松的聊天氣氛下，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，他們會(huì)很聽(tīng)話，效果非常好。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容。開(kāi)始我很納悶，還沒(méi)幾個(gè)孩子怕我呢，這丫頭怎么這樣？后來(lái)問(wèn)其奶奶，才知道這個(gè)小孩沒(méi)有媽媽。課上，她舉手答復(fù)下列問(wèn)題了，我必喊她，她答復(fù)正確露出微笑時(shí)，我會(huì)喊全班小朋友一起看，告訴她，她笑起來(lái)很漂亮，希望她常給大家?guī)?lái)笑容，希望她對(duì)自己有信心！自信就如同興趣一樣，它需要我們用語(yǔ)言去激發(fā)。〞班上有些孩子，有能力但是沒(méi)有膽力和信心！總擔(dān)憂自己做得或說(shuō)得不是很好，因而在時(shí)機(jī)面前只敢看，不敢爭(zhēng)！我常把這些人拉起來(lái)，讓他們也試一試，告訴他們做不好沒(méi)關(guān)系！試一下吧！成功了，他就會(huì)對(duì)自己更加自信；失敗了，我會(huì)鼓勵(lì)他下次繼續(xù)努力，和他一起分析失敗的原因?？隙ǎ瑫r(shí)又會(huì)使孩子的自信心大增。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人；告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜歡你！在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，告訴他們書本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶著孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。四、安全教育隨機(jī)滲透在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安知識(shí)教育，使學(xué)生懂得平安的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。在教育過(guò)程中假設(shè)能取得家長(zhǎng)們的積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。我還把家長(zhǎng)的號(hào)碼都存在了里，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。平時(shí)我也會(huì)向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。剛剛的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正，同時(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對(duì)我的工作多提珍貴的意見(jiàn)！謝謝！優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：大家午時(shí)好!在這個(gè)秋風(fēng)送爽、碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。應(yīng)對(duì)“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)，我心里說(shuō)不清是自豪還是慚愧。他們同樣以自我的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。這是一個(gè)有夢(mèng)想、有追求，充滿活力的教師團(tuán)體，在這個(gè)大家庭中，我的本事得到了培養(yǎng)，水平得到了提高。我與弘揚(yáng)一齊，經(jīng)歷風(fēng)雨，共同成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)看到此情境，扭頭就走。我們?nèi)淌苤|(zhì)疑，也經(jīng)歷過(guò)失敗。經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后，教師和領(lǐng)導(dǎo)們?cè)倬奂谵k公室討論教學(xué)、研究工作，直到深夜。所有的教師都鼓著一股勁，渾身充滿了力量。 “梅花香自苦寒來(lái)”，在去年和今年的中考中，我們都取得了十分不錯(cuò)的成績(jī)。這充分說(shuō)明了我們的教育教學(xué)得到了家長(zhǎng)的39。這是我們所有弘揚(yáng)人的驕傲，是我們共同努力的結(jié)果。我相信，有了這些新鮮血液的注入，我們弘揚(yáng)中學(xué)的明天必須更加完美，弘揚(yáng)中學(xué)的未來(lái)必須更加矚目! “耿耿園丁藝，拳拳育人心”?；貞涀约簛?lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么絕對(duì)行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)〞，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法。英語(yǔ)教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位多批評(píng)指正。人與人之間的感情是相互的，同學(xué)們雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠(chéng)的心，只要你真心關(guān)愛(ài)他們，他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào)。在多年的英語(yǔ)教學(xué)中，我學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自卑的同學(xué)們，點(diǎn)撥后進(jìn)的同學(xué)們，暗示自負(fù)的同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)特殊的同學(xué)們，效勞每一個(gè)同學(xué)們，關(guān)愛(ài)所有的同學(xué)們，用心去與同學(xué)們交流，用愛(ài)去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進(jìn)步的求知家園。備教材。備同學(xué)們，就是要了解同學(xué)們的年齡特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)儲(chǔ)藏情況，這樣可以防止起點(diǎn)太高，同學(xué)們聽(tīng)不懂，或起點(diǎn)太低，同學(xué)們感到無(wú)聊的情況。每一級(jí)每個(gè)班同學(xué)們特點(diǎn)各不相同，所以我非常注重仔細(xì)研究同學(xué)們，采取適合同學(xué)們的方法導(dǎo)入新課，用同學(xué)們易于掌握的方法講解新知，用同學(xué)們感興趣的方法組織課堂活動(dòng)。因?yàn)榭鞓?lè)的情緒可以傳染，如果你把快樂(lè)的情緒、積極地心態(tài)傳染給同學(xué)們，他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。精講多練，提高英語(yǔ)課堂效率初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。〞的教學(xué)模式，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，同學(xué)們聽(tīng)得昏昏欲睡〞的現(xiàn)象。少講并不意味著粗略講解，一帶而過(guò)。講得太粗太快，同學(xué)們跟不上，學(xué)不會(huì)，久而久之，就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣。一定要面向全體同學(xué)們，才會(huì)取得良好的英語(yǔ)教學(xué)效果。這么多年來(lái)，我一直默默無(wú)聞的工作著，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺(jué)并沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又靈活的方法。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗(yàn)，權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。特別是年輕的時(shí)候，在課堂上看到學(xué)生走神、做小動(dòng)作，打鬧等，剛開(kāi)始還能做到委婉的提醒，如果還不奏效，就會(huì)禁不住火冒三丈，把學(xué)生一陣狂批，如果趕上心情不好，那脾氣就更大了。在咱們二小這幾年，自己的孩子也上學(xué)了，自己的認(rèn)識(shí)和心態(tài)也改變了不少，上課時(shí)對(duì)于情緒的