【正文】 2。3。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、想象，運(yùn)用三種方法：內(nèi)心獨(dú)白法，抓住人物內(nèi)心的真實(shí)感受；動(dòng)作暗示法，抓住人物活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作；景物襯托法，周?chē)h(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)1。2。教具準(zhǔn)備：1。2。3。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)什么是人物的內(nèi)心活動(dòng)1。內(nèi)心活動(dòng)2。3。學(xué)寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)就是要學(xué)會(huì)怎樣把人物內(nèi)心的想法、情緒、感受明明白白的表達(dá)出來(lái)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾種描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的方法好嗎二、學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白法1。在現(xiàn)實(shí)生活中，大家遇到一些事物，會(huì)產(chǎn)生這樣、哪樣的想法、情緒、感受。老師今天就帶來(lái)了一樣?xùn)|西，請(qǐng)同學(xué)們注意。2。課件：怎么辦呢把這張票給了他們吧，《大鬧天宮》我盼了好多天了。左思右想，我終于想出了個(gè)主意，下回學(xué)校再組織看電影，不管多好的片子，我都把票給他們。通過(guò)讀這段文字，引導(dǎo)學(xué)生明白這段描述也是作者的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)出了作者由矛盾到拿定主意的內(nèi)心活動(dòng)，是作者在內(nèi)心說(shuō)話給自己聽(tīng)的。”讓學(xué)生明白內(nèi)心獨(dú)白法也可以是在內(nèi)心說(shuō)話給他人聽(tīng)。（板書(shū)：內(nèi)心獨(dú)白法）3。師述：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩氐竭@個(gè)禮品盒上來(lái)，這個(gè)禮品盒出現(xiàn)在9月10日教師節(jié)那天，老師的辦公桌上。因此，當(dāng)看到這個(gè)禮品盒后，我很生氣但當(dāng)打開(kāi)之后，老師的臉上卻露出了欣慰的笑容同學(xué)們，當(dāng)你看到這種情景，你又產(chǎn)生了哪些內(nèi)心后動(dòng)請(qǐng)你用內(nèi)心獨(dú)白法寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。師生評(píng)析，重點(diǎn)點(diǎn)撥。出示課件，認(rèn)識(shí)動(dòng)作暗示法。偏偏被小弟弟瞅見(jiàn)了，他跑出來(lái)問(wèn)：“有電影票嗎”我慌慌張張地?fù)u了搖頭。教師歸納：這段文字通過(guò)人物動(dòng)作的描寫(xiě)暗示了人物的內(nèi)心活動(dòng)。（板書(shū)：動(dòng)作暗示法）2。師述：我想，大家一定還記得我們剛剛進(jìn)行過(guò)的單元測(cè)試。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)的反應(yīng)很有意思。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)表演學(xué)生當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并要求學(xué)生接著“老師把卷子一下子扔到他桌上，只見(jiàn)他”這句話，運(yùn)用動(dòng)作暗示法寫(xiě)出這位同學(xué)的內(nèi)心活動(dòng)。學(xué)生習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。師生評(píng)析，重點(diǎn)點(diǎn)撥。板書(shū)：景物襯托法。師述：提起景物襯托法，老師就不禁想起唐代詩(shī)人張繼寫(xiě)的《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！蓖瑢W(xué)們，這首詩(shī)反映了作者什么樣的內(nèi)心活動(dòng)呢是怎樣寫(xiě)出來(lái)的呢引導(dǎo)學(xué)生分析：這首詩(shī)通過(guò)“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”、“鐘聲”這些景物襯托出了作者孤寂、憂郁的內(nèi)心活動(dòng)。3。引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的課文中運(yùn)用景物襯托法寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的片段，和電影、電視中為襯托人物內(nèi)心活動(dòng)而采用的拍攝周?chē)h(huán)境的手法加深印象。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用景物襯托法進(jìn)行口頭練習(xí)，師生評(píng)析。學(xué)生習(xí)作：咦！真奇怪，這個(gè)包裝精美的禮品盒是誰(shuí)送的呢它竟有這么大的魔力，使郭老師的臉色一會(huì)兒“陰云密布”，一會(huì)兒有“多云轉(zhuǎn)晴”，里面究竟裝的是什么東西呢讓我猜猜，難道會(huì)是錢(qián)嗎不會(huì)的，郭老師可不是那樣的人。郭老師，您就別難為我們了，還是趕快揭開(kāi)謎底吧。待了好大一會(huì)兒，他才伸手把卷子挪到自己面前，捏著試卷剛想打開(kāi)，又猛的合上了，回過(guò)頭左看看，右看看，確認(rèn)沒(méi)有人注意他之后，閉上眼睛，雙手合十，嘴里默默念叨著些什么，大概祈求上天保佑他考一個(gè)好分?jǐn)?shù)吧。因?yàn)槔牙训耐纫蝗骋还盏?，所以，她走路時(shí)看起來(lái)一上、一下、一上、一下。一會(huì)兒，弟弟搭完積木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去給他倒水；一會(huì)兒，弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所，姥姥又一瘸一拐的去了；一會(huì)兒，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做飯沒(méi)有時(shí)間陪弟弟出去玩，就說(shuō)：“你自己先去玩吧！奶奶一會(huì)就下去。因?yàn)槔牙褯](méi)有跟著弟弟，所以不放心，抽空閑忙的從廚房的窗戶(hù)里往外瞅一眼姥姥已經(jīng)快70歲了，但她還是為自己的兒女子孫們操心，真不容易啊。無(wú)論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。來(lái)到桌前，我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。只見(jiàn)爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。又像打印機(jī)一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來(lái)。轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。忘記了剝手中的皮皮蝦。”隨即快走到電腦旁，又開(kāi)始埋頭工作。第二篇：人物動(dòng)作作文精選人物動(dòng)作作文五篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。人物動(dòng)作作文 篇1這年暑假，三胖、二福、小柱子相約的日子到了，他們來(lái)到村東對(duì)，大樹(shù)下，比誰(shuí)的絕招絕。他深吸一口氣，跳下水去，游起蛙泳來(lái)。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。“哇!”伙伴驚叫起來(lái)，籃球和籃球架好像約定好似的，籃球一次又一次地鉆進(jìn)籃球架的懷里。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞，從指間流出了美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。曲子彈完了，伙伴都是深深地沉浸在了音樂(lè)里。人物動(dòng)作作文 篇2羅雨鋒從桌子上端出了一碗什么東西，仔細(xì)地聞了聞。瞧，他又舀了幾個(gè)往嘴里送，而且速度越來(lái)越快。不行，接著又捶著后背。原來(lái)，他噎著了。啊，他疼得眉毛都快連在一起了。一看，是一塊“瓜皮”，他一臉憤怒地抬起腿，想一腳把它送上西天。人物動(dòng)作作文 篇4“動(dòng)作”，只不過(guò)是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。他對(duì)我的期望很高，但不會(huì)太苛刻?！氨?，挺直！”我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身后。每次媽媽對(duì)我說(shuō)這句話時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。媽媽又來(lái)了。我手上的筆忽然停了下來(lái)，我的大腦也愣了一下。也包含著一絲批評(píng)：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o(wú)知的小女孩！專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):本文以“一個(gè)動(dòng)作”開(kāi)篇展開(kāi)敘述，作者運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。有這樣的一幕感動(dòng)，常常浮現(xiàn)在我的腦海中。它飛呀飛，“砰砰砰——”地一陣槍聲，子彈打中了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，躺在冰涼的地上，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。吉米不停地尋找著，心“砰嗒砰嗒”地跳著，生怕米爾遭到不幸。雨越下越大，好像要把整個(gè)世界都吞沒(méi)?？蛇€是沒(méi)有找到。最后，它在一輛黃色的車(chē)旁邊發(fā)現(xiàn)了米爾熟悉的身影。雨水不停地拍打在它身上，它仍不動(dòng)彈。因?yàn)樗幌胱屪约旱暮门笥研褋?lái)，一輛又一輛的車(chē)從它們身邊呼嘯而過(guò)。半小時(shí)，一小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……..米爾仍然躺在地上，吉米一直陪在它身邊，及時(shí)它再也看不到，再也聽(tīng)不見(jiàn)…….一位記者拍下了這一幕，這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)的定格在人們的視線中，感動(dòng)著我們。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的人物動(dòng)作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色，更是一個(gè)充滿五顏六色的顏料盤(pán)，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它......自從我上了小學(xué)開(kāi)始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我說(shuō)的每一句話，我也會(huì)銘記在心，但唯獨(dú)那句話，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。無(wú)奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開(kāi)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。而我呢？卻非常煩，也很無(wú)奈。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。人物動(dòng)作作文 篇2今天下午，我們按照上午的計(jì)劃去打球。我先發(fā)球，哥哥順勢(shì)一擋，不偏不倚，正好打在了球臺(tái)上。有一次我們對(duì)抽了好幾次一直沒(méi)有分出勝負(fù)，那才叫一個(gè)激烈！經(jīng)過(guò)我們激烈的對(duì)抗，我知道了人外有人，天外有天。人物動(dòng)作作文 篇3一個(gè)保姆曾經(jīng)用她的人格擔(dān)保，對(duì)我發(fā)誓說(shuō)，這種情況已成習(xí)慣，只要一聽(tīng)到酒灌酒瓶的響聲，他便樂(lè)不可支，放佛聽(tīng)到了天上的仙樂(lè)一般。一聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音，他便渾身打戰(zhàn)，晃腦袋，擺身子，手指亂抓象彈琴，屁股放屁象放銃。他此時(shí)魂靈出竅，臉色改變，早已呆在那里，撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，連著片子也沒(méi)有投，手亦忘記拉了。”口里說(shuō)，便向前去，一個(gè)來(lái)?yè)屪竽_，一個(gè)來(lái)?yè)層夷_。后頭那二三十個(gè)破落戶(hù)驚得目瞪口呆。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。從談話開(kāi)始，他一直是兩只手蓋住他右邊的衣襟的角?！斑@是他的`致命處！”少劍波心里想，所以從開(kāi)始談話，少劍波并沒(méi)有看這家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟著他那僵直不正常的兩只手。蕭長(zhǎng)貴一聽(tīng)強(qiáng)盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。他急了，用力一登，豁拉一聲，褲子裂開(kāi)了一大條縫。把長(zhǎng)衣披在身上，來(lái)不及鈕扣子，拿扎腰攔腰一捆，拖一雙鞋。古斯達(dá)夫像一個(gè)野蠻人在跳一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)舞，他張開(kāi)嘴巴，眼睛炯炯發(fā)光，向前瞪著。接著他又騰空跳起，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)大身，掉下來(lái)的時(shí)候，只停在一只腳跟上，隨即象一個(gè)陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“啪”的一聲，氣球爆了。毛毛姨趕快把他抱起來(lái)，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。馬超、龐德、馬岱引百余騎，直入中軍來(lái)捉曹操。又聽(tīng)得大叫：“長(zhǎng)髯者是曹操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。1他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。1他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了?！芭榕?！”就在十幾米遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了敵軍！周?chē)鷳?zhàn)友們紛紛舉槍射擊，他發(fā)呆了良久，突然像想起什么似的，瘋狂地對(duì)著敵軍開(kāi)始射擊。他倒在了浸滿鮮血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奮力攥成拳頭……手臂漸漸垂下，手指也漸漸松弛了。終于，可以長(zhǎng)眠，安息了。戰(zhàn)士們頓時(shí)全身一驚，還沒(méi)來(lái)得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過(guò)來(lái)的樹(shù)梢上了。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了。過(guò)了一會(huì)，李志強(qiáng)一手拿著一塊大石