【正文】 She’ll … Task three: Do 3c. Write about yourself. 模塊二 合作探究 five years ago now in 20 years |________|________________|___________________| 種時(shí)態(tài)的區(qū)別： （ 1）標(biāo)志性時(shí)間狀語(yǔ)的不同 ： 過(guò)去： ____________________________________________________ 現(xiàn)在： ________________________________________ ___________ 將來(lái)： ___________________________________________________ （ 2）行為動(dòng)詞的形式不同 (以 study,finish,have, buy, eat, take， be 為例 ) 過(guò)去式： ____________________________________________________ 現(xiàn)在式： ___________________________________________________ 將來(lái)式： ___________________________________________________ 3句 ： For example: Five years ago I lived in a small house . Now I live in a big and clean house , in 20 years, I will have my own house with a big garden and a swimming pool . 并思考，后小組合作，在課本上找出下列短語(yǔ)和句子并在課文上標(biāo)記出來(lái)。 把 3a 與 3c 整合在一起 ,便于根據(jù) 3a進(jìn)行模仿，由別人到自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，更加貼近實(shí)際，更加生活化。 2. 一般現(xiàn)在時(shí)表示 ___________________________________________________， 謂語(yǔ)動(dòng)詞用 ___________, be 動(dòng)詞用 ___________。 【 知識(shí)點(diǎn) 全家福Ｐ 4】 ago,before, after, later, today, in five years, 【 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 】 一、 用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。 時(shí)態(tài)方面的易錯(cuò)點(diǎn)有： 的時(shí)間狀語(yǔ)（這是 做題 依據(jù)）。 to 或 ing的固定搭配 沒(méi)記牢。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 一般過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的區(qū)別。 2. 運(yùn)用對(duì)比與歸納的方法進(jìn)行 比較。 n.(名詞部分 ) 寵物 _________ 鸚鵡 _______________ 一套衣服 __________ 面試；面談 _________預(yù)言；預(yù)測(cè) __________， 聲音 ___________ 公司 _________ 復(fù)數(shù)： _________ 世界杯 __________________ pron.(代詞部分 ) 八個(gè)反身代詞 我自己 _____________ 我們自己 _____________ 你自己 _____________ 你們自己 _____________ 他自己 _____________ 她自己 _____________ 它自己（本身） _____________ 他們自己 _____________ 拓展：自學(xué) __________________＝ __________________ 玩得開(kāi)心 ___________________ v.（動(dòng)詞部分）、 落下；跌落 _______ 過(guò)去式 ______, 去滑冰 ____________ 愛(ài)上（某人或某物） ______________ 穿衣 _________ 自己穿衣 ___________給某人穿衣 ___________預(yù)言；預(yù)測(cè) _________， e 的過(guò)去式 _________ 實(shí)現(xiàn)；達(dá)到 _________ think 的過(guò)去式 ______________ write 的過(guò)去式 _________ adj. adv.（形容詞、副詞部分） 能；能夠 ______有能力做某事；會(huì)做某事 ___________＝ _____。 對(duì)字體的大小和左右的排列都要提出要求，既要美觀又要讓教室最后一排的同學(xué)都能 看到。 這些都要求事前作好充分的 準(zhǔn)備，才能保證高效。 成，后組內(nèi)訂正，最后讓一學(xué)生講解。 be able to 后接動(dòng)詞 __________,有多種形式，如 I’m able to, I was able to, I’ll be able to，所以它可以用于多種時(shí)態(tài)。 put on 詞性為 ______,意思是 _______, 強(qiáng)調(diào) ―穿的 ______‖ , 后接 _________做賓語(yǔ)。 in 詞性為 __________, 意思是 ________________, 后接 _______________做賓語(yǔ)。 給學(xué)生限定時(shí)間來(lái)完成檢測(cè)題，分小組 給大家講解答案 。 win B. don’t 。 win ( ) 5. If there are __ trees, the air in our city will be cleaner. A. less。 more C. more。 in B. /。 / ( )7． There will be _________ pollution this year than last year. A. fewer B. much C. less 二、用 wear, be in,wear, put on, alone 填空 (注意其形式 )： 1. He often _______ a red coat, but today he _______ _______ blue. So, the boy ________ red isn’t her brother. 2. Please ________ ________ your old clothes, because we’ll work in the garden. 3. The old man ______ a black coat has no children. He lives _______. 4. I am old enough to ________ myself. 三 、句型轉(zhuǎn)換 1. I think there will be more robots.(改為否定句 ) 2. Sam was in high school five years ago.(用 in five years替換 five years ago) week we’ll go camping. (對(duì)劃線部分提問(wèn) ) 4. He could work out this question yesterday.(改為同義句 ) He _________ ________ ________ _________ out this question. 【 課后反 思 】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10 第四課時(shí)（ Section B 4 and Self Check 13） 學(xué)生學(xué)案 教師導(dǎo)案、 批注與反思 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫生詞及短語(yǔ)： myself, interview, predict, prediction, e true, sound, pany 2. 能夠靈活的運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)。 【學(xué)習(xí)方法】 ，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)方式為主。 2. Talk about your life in ten years like this: I’ll be a teacher. I’ll ride a bike to work. I’ll live in my big apartment. 模塊一 模塊一 預(yù)習(xí)反饋及課堂導(dǎo)入 : 3b. Guessing games. 4. Pairwork. 3. Do Part 1, self check. 模塊二 合作探究 Task one: Do activity 1. Task two: Make your own sentences with the words in activity 1. Read them to the class. Task three: activity 2. Circle the inventions appeared in the passage. : 1. Predicting the future can be difficult. 這句話的主語(yǔ)是 __________________,是 ___________在做主語(yǔ)， can在這里的意思是 ____________。 2)―that never came true‖是由 that 引導(dǎo)的 __________從句，修飾predictions， 意思是 __________________。 4. The head of one of the biggest movie panies in the United States predicted that on one would want to see actors talk. 句中 head 我們學(xué)過(guò)的意思是 ________, 在這里它的意思是_________。 that 在這里作用是引導(dǎo) _______________, 無(wú)意思。 讓學(xué)生嘗試著來(lái)講解。 5. He thought that puters would be used by most people. 句中 be used by most people是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)是主語(yǔ) +be+過(guò)去分詞 +by+動(dòng)作的執(zhí)行者，意思是主語(yǔ)被動(dòng)作的發(fā)出者怎樣了，那么 puters would be used by most people 意 思 是 ______________。 模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià) 知識(shí)評(píng)價(jià) 本節(jié)課我們學(xué)了反身代詞 myself，你能寫出其它的 7 個(gè) 反身代詞嗎？ ________________________________________________