【正文】 育整頓工作，使全校教育水平有一個(gè)質(zhì)的提高?？平膛d校核心就是人才興校，沒(méi)有優(yōu)秀的人才，加快發(fā)展就失去了動(dòng)力和支撐。開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)，就是要提高廣大教師的師德修養(yǎng)水平，為學(xué)校實(shí)施科教興校戰(zhàn)略構(gòu)造一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)。教師的思想作風(fēng)、做人原則、外在形象、道德水準(zhǔn)等都將成為學(xué)生直接學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，哪怕就是一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。㈢加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。但同時(shí)在教師隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的問(wèn)題：有的責(zé)任意識(shí)淡薄，忘記了自己作為人民教師的神圣職責(zé)，沒(méi)有切實(shí)承擔(dān)起教書(shū)育人的社會(huì)責(zé)任；有的進(jìn)取精神缺乏，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)、深造，知識(shí)陳舊，方式落后，成效較差；有的敬業(yè)作風(fēng)不實(shí)，不能?chē)?yán)以律己，以身作則，忙于應(yīng)酬，工作漂浮，教風(fēng)浮躁；有的不正之風(fēng)明顯，片面追求名利，以教謀私，出現(xiàn)了體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對(duì)那些不良作風(fēng)引以為戒。二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改，真正把教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)工作落到實(shí)處開(kāi)展教職工思想作風(fēng)整頓工作，要以“嚴(yán)明紀(jì)律、規(guī)范行為、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能”為主題，以對(duì)我校提出的的帶有普遍性的20個(gè)問(wèn)題和目前教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮” “懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個(gè)方面的突出問(wèn)題的查糾為突破口，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以查找和解決突出問(wèn)題為重點(diǎn)，一定要從根本上做起，從重點(diǎn)問(wèn)題改起，并從制度上、機(jī)制上保證整改效果，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治，長(zhǎng)效管理。一要排除干擾，堅(jiān)定信心。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。三要方法靈活，形式多樣。四要樹(shù)立典型，強(qiáng)化宣傳。同時(shí)也要選擇一些反面典型，形成案例，及時(shí)曝光，組織討論，認(rèn)真剖析，引以為戒。首先，要杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)。但目前有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不是寧?kù)o自制、循循善誘，而是沖動(dòng)失制、舉止失當(dāng)，方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒體罰和變相體罰學(xué)生，給學(xué)生的身體和心靈造成了傷害。第二，要杜絕不及時(shí)完成工作任務(wù)、不注重工作質(zhì)量等現(xiàn)象。要通過(guò)教育整頓，使廣大教師把精力放在本職工作上，把時(shí)間用在教學(xué)業(yè)務(wù)上，用科學(xué)的教育方法提高教學(xué)質(zhì)量。教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就。學(xué)校要在堅(jiān)持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，針對(duì)這次教育整頓中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，不斷加以健全和完善。三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確保作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效這次教育整頓工作要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校必須按照縣教育局的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，這次作風(fēng)教育整頓的第一責(zé)任人是我，因此，我對(duì)整個(gè)教育整頓活動(dòng)負(fù)總責(zé)，為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請(qǐng)學(xué)校全體職工以我為標(biāo)準(zhǔn)，一切向我看齊。㈡明確要求，把握原則。通過(guò)動(dòng)員、學(xué)習(xí)，使廣大教師增強(qiáng)教育整頓的自覺(jué)性，做到自我總結(jié)、自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。二是堅(jiān)持把統(tǒng)一要求和分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)，要針對(duì)不同個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的個(gè)性問(wèn)題，分別梳理歸類(lèi)，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真落實(shí)整改。教育整頓活動(dòng)要緊緊圍繞促進(jìn)教育教學(xué)中心，把整頓教育工作與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，加快推進(jìn)全校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在教育整頓活動(dòng)中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高、政治上有明顯進(jìn)步、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，采取明查暗訪形式，對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，防止走過(guò)場(chǎng)。同志們，開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)，是群眾和社會(huì)各界的迫切要求，也是廣大教育工作者的共同愿望。下面，結(jié)合上級(jí)要求，我講幾個(gè)方面的意見(jiàn)。近年來(lái)，在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和廣大師生的衷心擁護(hù)。在學(xué)校各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足發(fā)展的情況下，我們?yōu)槭裁催€要利用暑期開(kāi)展這次大規(guī)模的思想作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)呢？主要有以下三個(gè)方面的原因。今年以來(lái)，全省教育系統(tǒng)先后發(fā)生了一些影響較大的負(fù)面事件，特別是湘潭的研究生考試泄密事件，高校職評(píng)評(píng)委開(kāi)房收錢(qián)事件，某高校在校內(nèi)開(kāi)辦舞廳、動(dòng)員本校女生陪舞事件，以及洞口縣高考錯(cuò)發(fā)信號(hào)事件等，經(jīng)媒體報(bào)道后在全國(guó)產(chǎn)生了極為不良的影響，引起了省委、省政府和省教育廳的高度重視。按照省主要領(lǐng)導(dǎo)的要求，6月28日，省教育廳召開(kāi)了全省教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)大會(huì)，會(huì)上，副省長(zhǎng)李友志作了重要講話，王珂敏廳長(zhǎng)在主題報(bào)告中就加強(qiáng)全省教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)的必要性、重點(diǎn)和建立長(zhǎng)效機(jī)制等三個(gè)方面進(jìn)行了深刻闡述。因此，我們必須以此為契機(jī)，迅速行動(dòng)，主動(dòng)參與，把加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)作為當(dāng)前的頭等大事，放在突出位置，切實(shí)抓緊抓好。建設(shè)四個(gè)慈利即實(shí)力慈利、開(kāi)放慈利、綠色慈利、幸福慈利是縣委、縣政府在年初經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上作出的重要決定。實(shí)踐證明，教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；干部教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)；人民群眾對(duì)教育的態(tài)度，滿意在作風(fēng)，不滿意也在作風(fēng)。我們工作中的任何一點(diǎn)偏差，作風(fēng)上的任何一點(diǎn)問(wèn)題，都可能引發(fā)群眾不滿，引起社會(huì)關(guān)注，帶來(lái)嚴(yán)重后果。二、切實(shí)增強(qiáng)抓好此次思想作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)的緊迫性一直以來(lái)，我們都十分重視教職工的思想作風(fēng)建設(shè)。在大家的共同努力下，雖然我校目前沒(méi)有發(fā)生省內(nèi)外那樣影響惡劣的重大事件，但客觀地看，由于受社會(huì)大環(huán)境影響，仍然不排除有這樣那樣的問(wèn)題存在。一是工作作風(fēng)問(wèn)題。個(gè)別同志自我約束不嚴(yán)，遲到早退、上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、看影視劇的現(xiàn)象以及家教家養(yǎng)問(wèn)題仍然存在。二是師德師風(fēng)問(wèn)題。有些問(wèn)題，各級(jí)教育主管部門(mén)雖然一再禁止，但在我校個(gè)別教師中依然存在。極個(gè)別教師甚至自以為是、自作聰明，組織學(xué)生補(bǔ)習(xí)。三、切實(shí)提高抓好此次思想作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)的針對(duì)性作風(fēng)是形象、是效率，作風(fēng)更是質(zhì)量、是保證。人民群眾對(duì)教育的態(tài)度，滿意在作風(fēng)，不滿意的也是作風(fēng)。著力培養(yǎng)起一支作風(fēng)正、能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。每名教師都要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記?？h教育局將要對(duì)各校的集中學(xué)習(xí)整頓情況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢查，我校一定要按要求落實(shí)，決不能當(dāng)反面典型。一是“治庸”，重在提升能力、激發(fā)活力。有一些人認(rèn)為船已到岸，安守現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，出不了業(yè)績(jī)，更沒(méi)有了冒頭領(lǐng)先的勇氣；有一些人信奉無(wú)為而治，缺乏工作的激情。希望大家尤其是那些安守現(xiàn)狀的同志要敢于攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，用個(gè)人的貢獻(xiàn)共同創(chuàng)造集體的佳績(jī)。二是“治懶”，重在增強(qiáng)責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)。校長(zhǎng)抓決策、中層抓貫徹、基層抓落實(shí)，只有這樣才能形成一以貫之的政令暢通的良性機(jī)制。三是“治散”，重在從嚴(yán)管理、凝聚合力。廣大教工要想辦法、動(dòng)腦筋，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，高質(zhì)量完成自己的工作，盡心盡力為學(xué)校的