【正文】 跨出一步。電話的發(fā)明者貝爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋了幾圈，一個改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。要求：請以“再向前跨一步”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。2讀下面材料，根據(jù)要求作文?！睂?dǎo)演說：“管他呢，也許吳王夫差讀過杜甫的詩吧。假如大家都負(fù)起責(zé)任??請你以“責(zé)任”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的實際，寫一篇文章。2閱讀下面的材料，按要求作文。吳先生說，工程部經(jīng)理對人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語好，同時還要有很強的組織協(xié)調(diào)能力。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個人的實際能力，而不是紙上的東西，這想必就是知名跨國公司的用人規(guī)則?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗、感受、看法，也可以寫故事、寓言等。②題目自擬。2閱讀下面的材料，按照要求作文?！闭\然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對預(yù)示著成功無望。事實上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝；你曾嘗試著解開了一道復(fù)雜的方程；或者你曾試著完成一項棘手的工作??可以說，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的山峰溝壑，來到青青的芳草地。2閱讀下列材料，按要求作文。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢? 請以“真實的生活”為話題，寫一篇不少于1000字的文章。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請圍繞社會與校園的不同點，以“我眼里的社會”為話題寫一篇文章。2)可以發(fā)表議論，編述故事，抒發(fā)情感，寫法可以多種多樣。閱讀下列材料，按要求作文。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢? 請以“真實的生活”為話題，寫一篇不少于1000字的文章。第二篇：大學(xué)語文作文試題題庫大學(xué)語文作文試題題庫（30題精選）要求均為：1）題目自擬；2）文體不限，詩歌除外；3）結(jié)構(gòu)完整，文從字順；4）字?jǐn)?shù)在800～1000之間。要求：（1）立意自定。（3）題目自擬。奧運會的格言是“更快、更高、更強”。請以“好言一句三冬暖”為話題，寫一篇不少于1000字的議論文。一天，甘地乘火車時，一只鞋子掉到了鐵軌上，可火車已經(jīng)開動，他無法揀回那只鞋子，于是，他索性又脫掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁邊。要求:（1）立意自定。（3）題目自擬。閱讀下面的材料，按照要求作文。她在信上說她至今也沒曾穿過一雙新鞋子。在回信中編輯說：“沒有鞋穿的總覺得自己不幸，因為沒有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時候，才真正感到什么是真正的不幸。信上說這位詩人死的時候很年輕，還不到16歲，他死于白血癥。編輯在信上說：“雖然天空中沒有出現(xiàn)翅膀的痕跡，但我確信少年已經(jīng)飛過了。請以 “心存感激”為話題寫一篇不少于1000字的文章。（2）文體自選。（4）結(jié)構(gòu)完整。有一位有名的精神科心理醫(yī)師；每天要看許多病人，接觸到的都是一張張愁眉緊鎖的苦臉，于是情緒感染得不快樂，心中壓力大。一天，心理醫(yī)師碰到一張熟悉的面孔，他居然是讓自己笑的喜劇演員。于是，他們嘗試在一段時間內(nèi)交換角色。后來，他們恢復(fù)了各自的身份，心理醫(yī)師在看病時，能笑對病人，喜劇演員在生活中也精神煥發(fā)。請以“生活的平衡點”為話題，寫一篇不少于1000字的作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。這則材料會使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請你結(jié)合生活實際，以“材與非材”為話題，寫一篇文章。②立意自定。④題目自擬。⑥不得抄襲。天鵝是一種候鳥,有著長途遷徙的習(xí)性,每年都要飛躍千山萬水,往返千萬里。什么原因呢？原來，天鵝在展翅高飛之前。久而久之，動物園里的天鵝便會喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。這樣的悲劇在我們的現(xiàn)實生活 中是否也存在呢？請結(jié)合自身經(jīng)歷，以“助跑線與飛翔”為話題，自選角度寫一篇閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。上帝從路邊隨便撿起一塊小石子，又隨便扔了出去，問青年:“你能找到剛才扔出去的那塊石子嗎？”“不能?！惫唬嗄隂]多久就找到了金戒指。”請以“金子與石子”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于1000字的文章。閱讀下面的短詩，然后按要求作文。請根據(jù)這首詩的含義，以“珍珠”為話題，寫一篇1000字左右的文章。一位先哲曾經(jīng)說過，使我們疲憊的，往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我們要隨時倒掉鞋里的每一粒沙子。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人在時間的流轉(zhuǎn)中，從‘它’照見了容顏的改變；有人在人生的戲局中，從‘它’觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對‘它’。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！敝魅苏f：“我給你補齊就是了。請以“留下一點空白”為話題寫一篇文章。（2）文體不限，可以敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。（4）不少于1000字。有一天，三個年輕人從這里經(jīng)過，被這繁星般的漿果吸引住了。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請以“新世紀(jì)，我的渴望和憧憬”為話題寫一篇文章。第三篇：大學(xué)語文備考試題題庫_2全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟入學(xué)聯(lián)考（專科起點升本科）大學(xué)語文備考試題題庫2013年一．單項選擇題（計97題。秋思》的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的修辭手法是 A: 比喻 B: 排比 C: 鼎足對 D: 擬人23.“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”的修辭是 A: 夸張、比喻、用典 B: 夸張、比喻、對偶 C: 對偶、比喻、擬人 D: 用典、比喻、對偶《門檻》所贊頌的革命者的主要品質(zhì)是 A: 對革命事業(yè)的無比熱愛 B: 對革命事業(yè)的獻(xiàn)身精神 C: 對革命理想的熱烈追求 D: 對革命前途的堅定信心“三美”的主張是 A: 色彩美、意境深、意象新 B: 格律美、音韻美、語言美 C: 音樂美、繪畫美、形式美 D: 思想美、形式美、節(jié)奏美26.《**》開頭所描繪的“田家樂”景象的主要意義在于A: 暴露農(nóng)民的愚昧落后B: 嘲諷文人的不合時宜 C: 襯托后文的**動感D: 啟示人們不要被表面現(xiàn)象所迷惑27.《**》中描寫七斤：“他心里但覺得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些計畫，但總是非常模糊，貫穿不得”。別說老太太，太太心疼，就是我們看著心里也”這個人物是 A: 黛玉 B: 寶釵 C: 王熙風(fēng)D: 襲人29.《**》中下列典型細(xì)節(jié)，屬于刻畫七斤形象的是A: 知道張大帥是張翼德的后代B: 知道什么地方的閨女生了個夜叉之類 C: 遇事一句口頭禪：“一代不如一代” D: 夏天吃飯不點燈《前赤壁賦》主要描寫的景物是 A: 清風(fēng)、明月、江水 B: 明月、山川、湖泊 C: 江水、孤舟、晚霞 D: 小島、孤舟、清風(fēng)31.《陳情表》寫作的朝代是 A: 西漢 B: 東漢 C: 西晉 D: 東晉32.《談時間》的文體是議論性 A: 筆記 B: 隨筆 C: 消息 D: 辭賦《諫逐客書》選自 A: 《左傳》 B: 《史記》 C: 《戰(zhàn)國策》 D: 《國語》“多行不義必自斃”出自 A: 《論語》 B: 《孟子》 C: 《左傳》 D: 《戰(zhàn)國策》35.“知識就是力量”這句名言出自A: 富蘭克林 B: 培根 C: 拉封丹 D: 伏爾泰 A: 王安石 B: 歐陽修 C: 蘇軾 D: 梅堯臣37.《種樹郭橐駝傳》的作者是 A: 柳宗元 B: 韓愈 C: 劉禹錫 D: 李賀38.《張中丞傳后敘》的作者是 A: 柳宗元 B: 韓愈 C: 司馬遷 D: 歐陽修，屬于奏章的是 A: 《五代史伶官傳序》 B: 《答司馬諫議書》 C: 《諫逐客書》 D: 《報劉一仗書》 A: 司馬遷 B: 韓愈 C: 柳宗元 D: 歐陽修《五代史伶官傳序》是一篇 A: 史論 B: 奏疏 C: 小說 D: 辭賦42.《鄭伯克段于鄢》選自 A: 《國語》 B: 《史記》 C: 《戰(zhàn)國策》 D: 《左傳》43.《禮記》是一部 A: 法家著作 B: 道家著作 C: 墨家著作 D: 儒家著作 A: 《莊子》B: 《論語》 C: 《孟子》 D: 《韓非子》《陳情表》是一篇 A: 書信 B: 小說 C: 詞賦 D: 奏疏 A: 與小旦琪官交往 B: 淫辱母婢金釧 C: 賈環(huán)的撥弄是非 D: 背離封建禮教《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中最能體現(xiàn)“兼懷子由”的詞句是 A: 但愿人長久，千里共嬋娟B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓D: 起舞弄清影，何似在人間，運用了比喻手法的是 A: 遙岑遠(yuǎn)目B: 獻(xiàn)愁供恨 C: 玉簪螺髻 D: 求田問舍《八聲甘州》中“是處紅衰翠減，苒苒物華休”的修辭是 A: 比喻 B: 擬人 C: 夸張 D: 借代《**》在總體上采用了 A: 比興手法 B: 鋪陳手法 C: 白描手法D: 對比手法《前赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的修辭手法是 A: 比喻、對偶 B: 排比、比喻 C: 對偶、擬人 D: 擬人、對比，表示英雄無用武之地的是 A: 落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子B: 把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意 C: 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此 D: 倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚53.《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》上片中具有轉(zhuǎn)折作用的一句是 A: 把酒問青天 B: 今昔是何年C: 高處不勝寒 D: 起舞弄清影《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》一詞中富有哲理的詞句是 A: 但愿人長久，千里共嬋娟B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 C: 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓D: 起舞弄清影，何似在人間55.《米龍老爹》在敘述人稱上的特點是 A: 第一人稱與第二人稱交替 B: 第一人稱與第三人稱交替 C: 第二人稱與第三人稱交替 D: 自始至終運用第三人稱《前赤壁賦》中“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”所采用的手法有 A: 比喻、對偶 B: 對比、比喻 C: 對偶、對比 D: 擬人、對比《天凈沙秋思》所描繪的秋日黃昏行旅圖的中心畫面是 A: 枯藤老樹昏鴉 B: 小橋流水人家 C: 古道西風(fēng)瘦馬 D: 夕陽西下75.《麥琪的禮物》采用虛實雙線并行的結(jié)構(gòu)，其主要作用是 A: 制造懸念 B: 避免重復(fù) C: 強化矛盾 D: 留有余地《水龍吟》中運用典故表達(dá)壯志未酬、時光虛度的感傷之情的是 A: 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未 B: 求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣 C: 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此 D: 倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚77.《爐中煤》所運用的擬人化手法體現(xiàn)在 A: 將五四以后的祖國稱作年青的女郎 B: 讓爐中煤來傾訴對年青女郎的熱愛 C: 作者用爐中煤來作自己的化身 D: 用爐中煤的燃燒來暗示愛國激情78.“盤庚之遷，胥怨者民也”一語出自 A: 《諫逐客書》 B: 《六國論》C: 《答司馬諫議書》 D: 《論氣節(jié)》《寡人之于國也》一文展開論述的問題是 A: 五十步笑百步B: 為何民不加多和如何使民加多 C: 如何養(yǎng)生喪死無憾D: 如何以德治國和如何使民加多80.《燈下漫筆》一文主要抨擊的是 A: 中國“固有的精神文明” B: 帝國主義 C: 資本主義D: 中國的奴隸制度《陳情表》所要陳述的情是 A: 忠君之情 B: 孝親之情 C: 手足之情 D: 夫妻之情《燈下漫筆》一文中，魯迅認(rèn)為青年的使命是 A: 崇奉國粹B: 贊頌固有精神文明 C: 熱心復(fù)古D: 創(chuàng)造第三樣時代83.“禍起蕭墻”一語出自 A: 《論語》 B: 《孟子》 C: 《左傳》 D: 《戰(zhàn)國策》 A: 儒家學(xué)派 B: 道家學(xué)派 C: 法家學(xué)派 D: 名家學(xué)派85.《燈下漫筆》是一篇 A: 散文B: 文藝性論文 C: 小說 D: 報告文學(xué)86.《戰(zhàn)國策》的整理編訂者是 A: 劉向 B: 左丘明 C: 司馬遷 D: 戰(zhàn)