外出學習新課改總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-13 11:01本頁面
【正文】 烹飪的時候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長。一、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。新課改環(huán)境下的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學生通過一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。二、深挖教材，并能創(chuàng)造性的使用教材。從教學目標到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學活動，需要完成基本的教學目的，更重要的一點是創(chuàng)造性的使用教材，進一步豐富課堂內(nèi)容，而且培養(yǎng)各種思維能力的培養(yǎng)。三、實現(xiàn)教學方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化本次的學習培訓活動讓我深深感受到教師不再是知識傳授者，要打破傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，而是綜合運用觀察法、討論法、實驗法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂效果，在教學中，尤其給學生創(chuàng)設觀察的情境和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。采取各種形式的課堂活動來教學，活躍課堂氣氛，如：師生互動、小組比賽、數(shù)學情境、并把兒歌和語言故事帶進課堂，真正實現(xiàn)課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學是主人，是學習過程的組織者和引導者。五、加強課本知識和生活經(jīng)驗的聯(lián)系。所以，在課堂教學中如何體現(xiàn)新課改理念，就是要把課本知識和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合起來，在生活中學習數(shù)學知識，然后把學到的數(shù)學知識運用到生活當中，真正實現(xiàn)了實踐性學習的原則，使枯燥無味的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化日常生活經(jīng)驗，有利于學生數(shù)學思維的發(fā)展。以上只是自已一些不成熟的看法，僅供大家參考交流。在人生的旅途中，每次經(jīng)歷都會留下或深或淺的痕跡，每次旅行都會看到迥異的風景，每次學習都會有不同程度的收獲，本次我們一行七人在新鄉(xiāng)學習之后可謂是獲益匪淺，感慨萬千?！蔽覀兇舜嗡鶇⒂^學習的原陽陽光中學真實地體現(xiàn)了這一點。當我們走進課堂與學生零距離接觸，才深味新課堂給孩子們帶來的正能量，他們積極踴躍地發(fā)言，有板有眼地講解，體現(xiàn)了新課堂以學生為主導的地位，打破了傳統(tǒng)課堂沉悶的氣氛，讓每個孩子都動起來，從而有了一種成就感。”這一原則，針對老師的管理如此，學生的管理亦如此。用那里校長的話來說教學其實是一門管理技術(shù)，管理到位了，積極性自然提高了。這樣既避免了學生閑生余事，又能很好地培養(yǎng)他們的責任感，班級榮譽感，班內(nèi)的比、學、趕、幫之氣蔚然成風。據(jù)那里的老師介紹，他們在課改之初也是舉步維艱，幸而有一個有魄力的校長強制執(zhí)行，并給以可觀的補助，跌跌撞撞一路走來才有了今天的成效。但達爾文的進化論“優(yōu)勝劣汰”也是亙古不變的真理，變則通，不變則痛。我相信：：長風破浪會有時，直掛云帆濟
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