【摘要】第一篇:《海膽煎餅》劇情介紹 《海膽煎餅》劇情介紹文章來源:好看的電視劇 進文具公司已經(jīng)一年的松下羽月(戶田惠梨香),因憧憬文具的人物設計而進公司,但現(xiàn)實只是每日被雜務纏身著。從大學時代就開始交往...
2024-10-25 04:59
【摘要】第一篇:小倉娃劇情介紹 ?《卷席筒》的劇情 ?員外曹林的續(xù)弦趙氏帶著兒子小蒼娃來到曹家后,將曹林前妻之子曹寶山及其妻兒趕至下院,過著貧寒生活。 ?適逢大比之年,曹寶山欲進京赴試,手中缺少盤纏,找...
2024-10-25 08:59
【摘要】第一篇:鐵血青春劇情介紹 鐵血青春本劇講述的是,孫家擁有一對絕世之寶———“春秋虎符”,文革中造反派頭目張子清逼迫孫啟明父親交出虎符,孫家父親悲憤而亡。造反派為虎符相互武斗,一個深夜,張子清捂著流血...
2024-10-25 11:52
【摘要】第一篇:繼承者們劇情介紹-繼承者們劇情介紹 劇名:繼承者們 又名:欲戴王冠,必承其重--繼承者們 集數(shù):20集 導演:姜信孝 編劇:金恩淑 主演:李敏鎬樸信惠金宇彬鄭秀晶崔振赫姜敏赫金智媛...
2024-11-04 12:30
【摘要】第一篇:扇娘劇情介紹 民國初年,被推翻的清廷受民國政府的優(yōu)待,仍居于深宮,被視為國中之國的“小朝廷”,名士匠人仍以受到“朝廷”的恩寵為榮。是年,蘇南盤溪鎮(zhèn)多寶閣的莊主徐寶堂去宮里進貢扇子,由于進貢的...
2024-10-25 09:54
【摘要】第一篇:經(jīng)典秦腔劇情介紹 經(jīng)典秦腔劇情介紹 1、《火焰駒》劇情介紹: 《火焰駒》又名《賣水記》,秦腔傳統(tǒng)名劇,原為清代劇作家李芳桂創(chuàng)作之碗碗腔劇本。宋時,番邦北狄王造反,李彥榮奉命掛帥出征。朝中...
2024-10-25 11:42
【摘要】第一篇:《包青天》劇情介紹 電視劇:包青天集數(shù):47集全集 主演:金超群(臺灣)何家勁(香港)范鴻軒(臺灣)陳浩民(香港)唐文龍(香港)傅藝偉鄔倩倩片頭曲:《義薄云天》片尾曲:《好心有好報》 電...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:電影掃毒劇情介紹 電影:《掃毒》類型:警匪/動作導演:陳木勝 出品:博納影業(yè)集團有限公司、寰宇娛樂有限公司、銀都機構有限公司掃毒演員表(主演)古天樂--飾演--蘇建秋張家輝--飾演--張子...
2024-10-25 11:14
【摘要】《半張紙》教學設計一、導入由《墻上的斑點》導入。二、閱讀話題內容:要求學生結合學過的小說來分析結構的內容。三、分析小說:1、主題:寫一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過去的住所之前對生活的一些追憶,表達了對人世無常、幸福易逝的感嘆,但同時又積極地表達了幸福對人的意義,肯定了人在命運無常之中對幸福的指著追求。
2025-02-10 16:14
【摘要】《春聯(lián)兒》教案一、教學目標1、知識與技能:學會運用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格及情感。通過分析文章,培養(yǎng)學生搜集信息,歸納整理信息的能力。2、過程與方法:通過體味細節(jié),來領會作品的思想內涵的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:體會主人公身上體現(xiàn)出來的樸素的愛國情感,引導他們關心社會,從而激發(fā)他們參與
【摘要】屈原《湘夫人》教學設計一、教學目的1.通過對詩歌景物的分析,學習“融情入景、因情造景”的寫法。2.通過對詩歌意象的分析,感受詩歌營造的意境和傳達出的情感。二、教學重點、難點:1.重點:詩歌情景關系上的特點。2.難點:通過意象營造意境,表達情感的寫法。三、教學步驟:一、導入我們剛剛學過屈原的《離騷》,從中感
【摘要】整體感知這首詩源于作者游歷長江的感受,借助于對江上號子的動人的刻寫,表達了對英雄般的船夫及其蘊涵的生命活力的敬仰之情。在詩中,號子和船夫兩種形象融為一體,共同塑就了一尊強悍而悲壯的生命雕像。全詩共二十行,沒有分節(jié),但大致可以分為三個部分:前面九行為第一部分,寫如生命浪潮般的川江號子;隨后的七行為第二部分,寫搏斗在急流上的船夫;最后四行為第三部
2025-02-10 08:40
【摘要】教材特點:這是一篇狀物抒情的散文,充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井,并且飲水思源,贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。教學目標1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂,教育學生熱愛勞動,熱愛勞動人民。2、串連各段段意。歸納課文主要內容。3、聯(lián)系上下文理解難句。
2025-01-22 22:37
【摘要】《牲畜林》教學設計教學目標1、領會作品的內容與題旨;2、體悟好的小說結構所應具有的特點,了解長篇小主與短篇小說在結構運用上的異同。3、認識情節(jié)與結構在概念和功能上的差異,了解結構的構成方式。4、考察層層推進的結構,了解“生活的橫斷面”是如何作為一種小說結構方式的。5、了解現(xiàn)代小說以人物的心靈乃至小說敘述者
2025-02-11 07:05
【摘要】芝田一鷺推薦今天進入第四單元的教學。這單元的學習主題是小說的“人物”,這是學生并不陌生的話題,所以我在教學時盡量將有關主題的知識融會到具體的文章賞析之中。我直接導入新課。先叫學生劃出教材注解一有關作者內容,然后叫學生將教材翻到63頁,抽兩學生閱讀“鏈接”了解《戰(zhàn)爭與和平》有關內容,也抽學生述說該劃什么內容。我這么做主要是想培養(yǎng)學
2025-01-23 02:58