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正文內(nèi)容

學期班主任教學工作總結(jié)及擴展資料-在線瀏覽

2024-10-13 10:38本頁面
  

【正文】 康的開展下去,自己要恢復原來的閱讀量,要經(jīng)常攜帶工作記錄,把應該記得東西及時記錄,及時寫出自己的感想與心得,使己能天天向上。加油吧。學期班主任教學工作總結(jié)范文7轉(zhuǎn)瞬間,班主任培訓就已經(jīng)接近尾聲了,現(xiàn)將班主任工作作自我總結(jié)如下:一、班主任工作所面臨的困難理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié)。記得有個畢業(yè)很久的學生來看我,他感慨萬千的說:老師,你當年說的許多話我都還記得,但是每次我按你說的去做生意時,總是虧本;而想騙人時,才能賺到錢。理想教育高呼口號,現(xiàn)實教育缺乏具體要求。學校教育唱戲、家庭教育拆臺,唱的不如拆的。周記的大致內(nèi)容是這樣的:“這幾天,我奶奶死了,我也不怎么傷心,可是我的媽媽和伯母吵了起來,伯母說,她家有長子長孫,應該多分兩床被子,而我媽也不是個省油的燈,她們就這樣爭個沒完……”,更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論:“我也覺得我的伯母不對,憑什么長子長孫就應該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時,無意中摧毀了自己孩子的價值觀,還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢?我們許多家庭的教育,是拿開水澆花,只要一壺水,先前花了無數(shù)心血培育的鮮花,連根一起毀了。教育講究因材施教,有多少學生,就有多少教育任務。每次想起他,我的心里都難免有些自責,要是我再多做一些工作,再多花一些時間,再多采取一些有效的措施,也許……也許我雕刻不了他的靈魂,但我至少讓自己少些遺憾。二、培養(yǎng)未來型人才目標?!苯虝W生做人,是素質(zhì)教育的`首要任務。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。我們需要培養(yǎng)什么樣的人才,智者見智、仁者見仁,但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的:知識、能力、創(chuàng)新意識、團隊精神、智慧、毅力等等。學期班主任教學工作總結(jié)范文8緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。開學初,通過**選舉班委和團支部人選,在學生中指定人選組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,建立完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。開學初,多次帶領學生學習《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,強娛樂生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。開好班會課。加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。二、抓好學習這一中心工作,形成良好的學習氛圍管理好課堂紀律,要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。通過校信通和家長聯(lián)系交流?,F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的效應。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到德育室程主任、年級組領導黃老師的指導,其他班主任和同事們的幫助。一、扎實做好日常班務工作方面:管理規(guī)范化,制定各項日常事務的要求規(guī)范,獎罰條例,有章可循。堅持認真細致地做好日常的基本班務工作,如每天的衛(wèi)生檢查和早讀、晚讀、自習等。二、加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,學會積極主動處理和應對班務。班干部在班級各項事務中表現(xiàn)不錯,基本上能自覺大膽大方地主持班上的一些具體工作。參加學校的大型活動,都是班干部組織協(xié)調(diào)安排班上成員參加。還有勞動委員陳淑萍同學能親歷親為,有條不紊地安排好班上的清潔工作,確保了大家在一個舒適的環(huán)境中完成學習。同時輔以目標激勵機制,給自己樹立一個符合實際的目標。四、開展形式多樣的班會為了更好地鍛煉學生,這學期的絕大部分班會課都是放手給學生自己來組織,由班主任定結(jié)合當前學校教育的動向定一個主題,然后由小組輪流承辦,組織,設計,主持,老師只給以指導和幫助。這個學期開展的好幾個班會都取得了較好的效果。當然,還要繼續(xù)努力,爭取更好成績。我把這學期的工作小結(jié)如下:一、以身作則,為人師表古人云,“親其師,信其道”。因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學生做到的,我首先做到。上課不接打電話。讓孩子相信老師說到就能做到,增強師生間的信任度。俗話說:火車跑得快必須車頭帶。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學習的主動性。培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。久而久之,形成學習上的良性循環(huán)。紀律是教學質(zhì)量的保證。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負責。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達能力。四、充分利用素質(zhì)教育平臺。平時我都注意做好這個工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就主動和家長聯(lián)系,以便達到共同教育的目的,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的行為規(guī)范了。好孩子是夸出來的。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等,我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,時間長了孩子們就消除了精神壓力,久而久之,表現(xiàn)就很好了。我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。學期班主任教學工作總結(jié)范文11一、對學生進行思想教育及自我教育。利用晨讀課間,班會間對學生進行思想行為方面的教育。由于這個班的學生總是愛打小報告,每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣,這時候我總是耐心聽他們說完。這樣經(jīng)過一段時間,許多學生漸漸明白,自己做得不好,沒資格批評任何一個人。同時增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。我更關注學困生,如果他們這一批人都有進步了,整個班級的班風學風也提高一個水平。一個好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。這樣在他們工作時,最深得人心,也最能令其它人信服。平時利用課間的時間找他們談心,問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見得到進一步加強。學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于學生的優(yōu)點,讓每個學生都成為“溫馨學生”。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時,看到自己的39。久而久之,學生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星,而遵守紀律,時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育,主題班隊會是主陣地。每一次活動,我力爭都是學生思想的一次洗禮,能給學生留下深刻的印象,并能影響和指導學生們今后的言行。在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。首先要把真誠的愛給予后進生。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。六、注重安全教育。而安全,是教育中最重大的事。下課時,記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學生:別亂跑!放學時叮囑學生:路上要小心,注意安全,徑直回家! 班主任是個非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。一個學期來,取得了不少的成績,但還是不夠的,今后我會繼續(xù)努力,爭取把班主任工作做得更好。本學期我擔任七(5)班班主任,就班級管理方面,我主要從以下幾方面做起:一、發(fā)揮自身表率作用。因此,規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們。和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。二、強化日常行為規(guī)范教育,加強“三自”能力的培養(yǎng)。近年來,為建設良好的校風、班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。對于每學年入學的新生,我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個學生都有鍛煉的機會。在當值日時,值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴胸卡情況等,這樣每個學生都有獨立工作機會,在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。通過值日,使我進一步認識到:學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。建立學生一日常規(guī),培養(yǎng)學生自理能力。我首先召開家長會,對家長提出要求,請家長配合督促學生,我還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,培養(yǎng)學生自理能力。三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育獨生子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。學期班主任教學工作總結(jié)范文13本學期我擔任高二(5)班的班主任工作,本班是文科中的普通班,學生人數(shù)共有66人。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強班級常規(guī)管理,使班級工作盡快步入正軌高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。建立班級組織體系。開好班會課。加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。二、抓好學習這一中心工作,形成良好的學習氛圍管理好課堂紀律,要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。三、加強后進生的教育,防止新的后進生出現(xiàn)后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。四、為任課教師做好服務工作創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。請老師參加家長會。這種對話式的家長會,比只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。在這短短的一學期時間里,班級取得了一點進展,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助。(2)學習主動性強,學習自覺性較高。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性,提高他們對學校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。書上說:學生是教育的主體,一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。其實,學生到學校來,誰都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點滴進步給予表揚,這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,同學們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗,通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展
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