四環(huán)節(jié)教學(xué)法心得體會[★]-在線瀏覽
2024-10-12 17:44本頁面
【正文】 到小組成員理解和認(rèn)識一致。評價發(fā)言者時，要面向全體同學(xué)，語言簡明，聲音宏亮，條理清楚，清晰，舉止大方。練：作業(yè)量合理，獨立完成。我個人認(rèn)為在具體的課堂探究環(huán)節(jié)中教師要注意以下幾點：教師應(yīng)該采取合適的教學(xué)方式。教師要找準(zhǔn)位置，以及重難點。第三篇：四環(huán)節(jié)教學(xué)法心得體會“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法心得體會武鑫在聽了初中及安馳年級組幾位教師教師的示范課后，我對“雙四環(huán)節(jié)”教學(xué)法和打造有效課堂有了更為 深刻的認(rèn)識。讓學(xué)生在討論的環(huán)節(jié)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂氣氛被調(diào)動起來 了，把“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，自然就把熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中 去了。教師對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo) 主要體現(xiàn)在“目標(biāo)深化，交流探討；目標(biāo)展示，反饋評價；目標(biāo)達(dá)成，拓展提升”等教學(xué)過程 中，對于開發(fā)學(xué)生的能力，特別是思維和表達(dá)能力，具有重要意義。最后，通過開展多種實踐活動，對學(xué)生所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和深 化，使其能靈活地運用知識，獲得能力的提高。很好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求對提高學(xué)生的實踐能力起到 不可低估的作用。有的老師提出在設(shè)計自學(xué)問 題時，應(yīng)注意突出重、難點；有的老師認(rèn)為在學(xué)生回答問題之后要進(jìn) 行評判或評價，讓學(xué)生更明確；有的老師覺得練習(xí)鞏固提高之后，必 須進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使課堂教學(xué)充滿活 力，學(xué)生的能力得到大大的提高。教學(xué)方法上 不必死板，面面俱到，可以打破常規(guī)，例如一節(jié)課，我們可以重點突 出某一環(huán)節(jié)，也可以四個環(huán)節(jié)連續(xù)幾次運用，還可以把整課、整節(jié)的 內(nèi)容串聯(lián)，再來運用四環(huán)節(jié)，使“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法能溶入到日 常的教學(xué)工作中去，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的能力，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和實踐能力。二、怎么加快教學(xué)進(jìn)度的問題。三、怎么去適合我們現(xiàn)有的職業(yè)中專的學(xué)生，他們有的基礎(chǔ)實在太差了。第四篇：四環(huán)節(jié)教學(xué)法“ 四環(huán)節(jié)教學(xué)法 ”教學(xué)觀實踐證明，數(shù)學(xué) “ 四環(huán)節(jié)教學(xué)法 ” 較好地集中和糅合了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中的師生互動，探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新發(fā)展等諸多創(chuàng)新教學(xué)要素，這些創(chuàng)新教學(xué)要素有機組成一個整體，具有較強的邏輯性，符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。首先，數(shù)學(xué) “ 四環(huán)節(jié)教學(xué)法 ” 體現(xiàn)了一種新的教學(xué)觀：（1）基礎(chǔ)觀：學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是基礎(chǔ)知能的單純積累，而更重要的是讓這些知能活化起來；（2）課程觀：課程是前人知識的結(jié)晶和編者教學(xué)意志的物化，作為教師要深入挖掘課程的本質(zhì)和理解這種本質(zhì)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的案例或工具；（3）教學(xué)觀：要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生思考，讓學(xué)生主動參加探討，教學(xué)中重視發(fā)揮和研究相關(guān)教學(xué)技術(shù)，講究教學(xué)策略和方法，把教學(xué)變成師生教學(xué)生命發(fā)育
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